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    阿吉拉嚼著魚肉離開了。他的手上還有厚厚的教案需要批閱和各式各樣的書本，看起來他是一個(gè)愛看書的人。

    “莎蓮娜，你再纏下去，修今晚可沒有多少時(shí)間來學(xué)習(xí)了啊。”神父拿著圣經(jīng)輕輕的拍了拍莎蓮娜的頭。

    莎蓮娜就像是被爺爺教育的孫女一樣捂著頭有些不滿的說“神父不是應(yīng)該愛護(hù)圣經(jīng)的嗎！您這樣可不對(duì)啊！”

    “神職者愛護(hù)的是經(jīng)文，經(jīng)文才是圣經(jīng)，載體不過是凡紙，因?yàn)闀鴮懥私?jīng)文才顯得神圣。況且書是用來教育你的，敲一下并沒有錯(cuò)。”馬歇爾的笑中帶著寵愛。

    他似乎對(duì)所有的人都是這么笑著，他似乎愛著所有的人。

    因此所有被他愛著的人也都愛著這位老者。

    莎蓮娜捂著頭對(duì)修說到“行了，那我就不打擾你了。好好和馬歇爾神父學(xué)習(xí)知道嗎！還有，你要補(bǔ)得課可不止馬歇爾神父的宗教這一門！我的崩壞課你也是要補(bǔ)的！”

    修點(diǎn)點(diǎn)頭“那我什么時(shí)候開始呢？”

    “這...”莎蓮娜看向了馬歇爾神父。

    “我的作業(yè)已經(jīng)布置下去了，完成它需要很長(zhǎng)的時(shí)間，你可以和修商量時(shí)間而不需要考慮到我。”神父微笑著說道。

    “那...”莎蓮娜思索了一下“明天吧，明天晚上你也來辦公室吧。我給你補(bǔ)課。”

    “或許我也要呢？”另一位年輕的教師路過時(shí)順便從莎蓮娜的盒子里拈起一塊魚“雖然我的課只有今年的一小部分，但是你對(duì)算數(shù)還感興趣嗎。”

    這是他們的數(shù)學(xué)老師，修對(duì)他的印象最深刻。他本以為數(shù)學(xué)是一門很枯燥無聊的課程，可是在他的課堂上，這門課有趣了起來。他讓修意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是純粹的數(shù)字，而是生活的運(yùn)用也不是單純的數(shù)字，而是戰(zhàn)斗力的對(duì)比，食物的分配甚至是上下課時(shí)間的計(jì)算。

    學(xué)生們現(xiàn)在都開始希望下課的時(shí)間可以晚一些到來。

    這個(gè)想法是對(duì)每一節(jié)課的，除了課堂真的有趣之外，就是這比訓(xùn)練要輕松舒服多了。只可惜時(shí)間終究在流逝，下課遲早會(huì)到來。

    當(dāng)然，如果他畫畫的技術(shù)能夠提高點(diǎn)就更好了。這位年輕的教師好像只會(huì)畫火柴人，還畫不直。

    “當(dāng)然好的，如果老師愿意給我補(bǔ)習(xí)，我非常愿意過來的。”修連忙說道。

    “那我的時(shí)間就排在莎蓮娜后的晚上吧。”他嚼著魚干說到“你要帶上筆和課本哦。”
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