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    多功能教室里開著空調(diào)，十分涼爽，日光燈將每一個角落都照得一清二楚。

    教歷史課的是一位年過五旬的男老師，姓汪。汪老師的穿戴很符合他的身份，就像百家講壇的那些專家學者一樣，上身是白色棉布闊袖衫，底下是黑色棉布闊腿褲和黑色布鞋，一邊搖著紙扇，一邊聲情并茂地講述漢代史。

    或許是講的有些累了，講到西漢末年王莽篡權(quán)建立新朝那段歷史時，他停下來搖了搖紙扇，喝了一口水，咳嗽一聲，眼睛朝臺下掃了一圈。

    所有人都在認真聽著，偶爾能聽見做筆記的沙沙聲。只有陳天智緊閉著雙目，耳朵里還插著耳機。汪老師知道他并沒有睡著，只是游離在現(xiàn)實和虛擬之間，只要他某個地方講錯，他就會馬上睜開眼睛讓他難堪。

    陳天智是個非常奇怪的學生，以前成績平平，可從初二開始，成績就漸漸上來了。雖然這種情況在男生里比較普遍，可他后面的變化，尤其是進入初二下學期以來，各方面的表現(xiàn)簡直驚人。他似乎根本不需要老師輔導，就掌握了英語、法語、日語、德語、意大利語等好幾門語言，以及較深入的微積分、代數(shù)、幾何，《世界通史》能倒背如流。

    以汪老師近三十年的教學經(jīng)驗，整間學校一千多個學生里，偶爾出幾個天才并不奇怪。初中讀完直接上大學的學生也有，但那些都是從小學就非常優(yōu)秀，像陳天智這樣突然開竅進入神級的學生還從來沒有見過。

    盡管如此，汪老師卻并不喜歡陳天智，因為他不動聲色的外表下隱藏著一種令人說不出來的氣息，這種氣息能將人帶進未知的世界，讓人感到不安。不過他不喜歡惹事生非，很少找老師麻煩，行事低調(diào)，不喜歡出風頭，每次在全校師生面前演講，都表現(xiàn)得非常拘謹。

    他有一次特意查看了陳天智的檔案，發(fā)現(xiàn)家屬欄上關(guān)于母親那一欄空著，父親的居住地寫著加拿大魁北克，而緊急聯(lián)系人寫的是祖父的名字。

    每一個性格內(nèi)向、自卑的學生背后，都有一個不溫暖不幸福的家庭。這種大概率也許是人生最大的不幸，因為人最不能選擇的就是原生家庭。

    他很同情陳天智，有時候在校園里遇到他，很想給他一個親切又溫暖的微笑，可他卻馬上躲開了。那雙鏡片后面的眼睛讓人捉摸不透，不知道他到底在躲避什么。

    王小童用筆飛快地做著筆記，學校不讓帶ipad，也不讓開手機，這讓她十分不滿卻又無可奈何。

    歷史課是她最討厭的課程，此外還有數(shù)學，這兩門學科好像專門跟她作對一樣。數(shù)學還勉強能及格，歷史常常弄得她一頭霧水，上個星期的考試差點交了白卷。
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