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    周夢凡拍拍她的肩，笑容深邃，“好吧，你到時(shí)候可別憋壞了，求著找我說啊.”

    奚南也笑了笑，這人蔫壞著呢.

    “你先給我說說尹振飛的情況，我再考慮和你說.”

    周夢凡已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開，聽聞，立馬轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地道，“好啊，好啊，我現(xiàn)在就和你說，我說完，你就要和我說，別耍賴啊!”

    奚南哭笑不得，這人也真是的，對這些八卦的事情可上心了.

    “說吧.”

    周夢凡把尹振飛最近一段時(shí)間的表現(xiàn)和奚南說了一下.

    上次的打人事件，家長一直在鬧，說尹振飛是學(xué)校的校園一霸，這還得了，學(xué)校必須重視，并嚴(yán)肅處理，不然誰敢把孩子送到學(xué)校來上學(xué).

    后來吳大姐被叫去學(xué)校，尹振飛也意識到自己錯(cuò)誤，他主動(dòng)寫了檢討，在學(xué)校的全校師生大會(huì)上讀了檢討，承認(rèn)了錯(cuò)誤，家長這才停息不鬧了.

    不過，尹振飛說，對他進(jìn)行語言侮辱的潘簡陽也寫了檢討，當(dāng)著全校師生的面念了檢討，也承認(rèn)了錯(cuò)誤.

    學(xué)校比較重視這個(gè)事情，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，班主任，還有學(xué)校的心里輔導(dǎo)老師，分別找尹振飛和潘建陽還有波及到的同學(xué)談了話，做了心理輔導(dǎo)工作.

    這件事情對他影響蠻大的，整過人性情改變了許多.

    這孩子最近學(xué)習(xí)態(tài)度很好，不會(huì)就問，掌握了一些學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)校也專心聽課了，不再調(diào)皮搗蛋，遇到問題不再只是用拳頭解決，而是知道去尋求老師的指導(dǎo)和幫助.和同學(xué)之間的相處也和諧友愛起來，他說和潘建陽又恢復(fù)了好朋友的關(guān)系，他倆人從小一個(gè)小區(qū)長大的，本來關(guān)系就好，經(jīng)歷過這件事情，兩個(gè)孩子都懂事成熟了，反而關(guān)系更鐵了.

    學(xué)校在排六一兒童節(jié)的節(jié)目，他也很積極的參加了，而且，學(xué)校正在排一出心理劇的舞臺劇，他也想?yún)⒓樱筒恢雷约耗懿荒苎莺茫驗(yàn)槲枧_劇需要的人員不多，他不知道排練的老師能不能選上他，這幾天正為這事情發(fā)愁呢.

    我鼓勵(lì)他，如果想?yún)⒓樱徽摋l件如何一定要去爭取一下，給自己一個(gè)機(jī)會(huì).即使沒有成功也沒有關(guān)系，老師會(huì)看到你的努力和用心的.下次一旦有這樣的機(jī)會(huì)，老師一定會(huì)首先想到你.
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