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    科比這場比賽是真鐵！

    第二節，他又打出6投2中的數據。

    而因此受益最多的，就是剛剛開發出籃板能力的王杰。

    單是第二節，他就足足搶了6個籃板。

    “干得漂亮，王，就這么干！”

    這次王杰走下場時，夸他的不是李指導，而是主動迎上來的主教練斯科特。

    他沒有不高興的理由啊！

    這場比賽試驗了還算成功的三角進攻，還意外的開發出了王杰的籃板能力。

    而且半場結束比分還領先湖人接近10分，他哪有不高興的道理。

    至于什么擺爛，那是比賽后去想的事。

    能贏去年總冠軍一把，有這機會誰會不爭取？

    “下半場多一些外線進攻，給王減輕壓力，王，你多搶籃板……”

    興奮的主教練斯科特，又開始他那套外線制勝論了。

    已經習慣的王杰點頭應下，臉上沒有任何不滿，心里怎樣就不好說了。

    李指導習慣性的把他拉到一邊，再次開啟諄諄教導模式。

    “你有兩個優勢沒連接好，一個搶先起跳搶板的優勢，還有二次起跳速度快的優勢。”

    李指導說完頓了一下，留給王杰自主思索時間。

    王杰眉頭再挑，思索著問道：

    “李指導的意思是，我可以像羅德曼那樣搶籃板？”

    羅德曼搶籃板的特點，除了預判、卡位。

    最讓人津津樂道的，是他會經常把球挑到安全地點再拿球。

    “對，第二節第九分鐘那次，你拿球被加索爾捅出，隨后球被拜納姆拿到。

    “我注意到你那次有看到加索爾，還在空中嘗試給他對抗，但沒能成功，對吧？”

    李指導這么一問，王杰立刻想起那一幕，隨后毫不猶豫的點頭認下。

    “那種情況下，不要想著直接把球摘到手里，把球捅到安全的地方再出手。

    “你彈跳高度不夠，但你有身高臂展優勢，再加上搶跳和彈速……”

    李指導的話，對王杰來說便如醍醐灌頂一般，他瞬間明白了對方的意思。

    是啊！

    自己有優勢，但也有劣勢。

    把優勢更好的結合，彌補劣勢不讓它們突顯出來，才能最好的辦法。

    這些他之前，或因為時間、或因為經驗，都沒有想到。

    幸虧有李指導！

    這般想著，王杰忍不住向李指導投去一個感謝的目光。

    “你小子，別這么看我，這些我不說，你多打一段時間自己也能想明白。”

    感受到王杰的感激，李指導笑著拍了一下他的腦袋說道。

    “但要沒有李指導，這一段時間多長可不好說。”
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