第(1/3)頁

    等方明華登上講臺，禮堂里嘈雜聲逐漸消失，大家都好奇看著臺上的青年。

    如果沒人介紹，真以為是一名蘭大的學生呢。

    很普通。

    不過好像要比別的男生長的英俊點，濃眉大眼的。

    臺上，方明華拿起粉筆開始自己的講座。

    “今天我講的題目是《意識流小說前生今世以及在國內的發展史》”方明華“唰唰”在黑板上寫下幾個大字，然后轉過身拍了拍粉筆灰說道：

    “題目很大，是不是有點嚇唬人？”

    臺下發出笑聲。

    “其實，意識流并不陌生，這種寫作手法已經廣泛運用于詩歌中，尤其是朦朧詩，我們就拿北島的《履歷》這首詩做例子，講講什么是意識流——大家讀過北島的《履行》沒有？”

    “讀過！”

    臺下響起學生的聲音。

    “很好，蘭大學生文學素養就是高！”方明華贊了句，立刻轉過身在身后黑板上寫下幾句詩歌。

    我曾正步走過廣場

    剃光腦袋

    為了更好地尋找太陽

    卻在瘋狂的季節里

    轉了向，隔著柵欄

    會見那些表情冷漠的山羊

    .......

    .....

    “現在我就分析這首詩如何運用意識流手法寫的......”方明華在臺上深入淺出的講著，臺下的柯楊微微點點頭。

    他昨天看過方明華寫的那篇論文，比較深奧，有點擔心如果照搬出來學生們會聽不懂。

    看來擔心是多余的啊。

    這個方明華，不僅文章寫的好，口才也不錯嘛.....請他多講一堂？

    臺上的方明華不知道下面這位中文系主任已經開始打他下一次講座的主意，還在臺上侃侃而談。

    先是從意識流的心理學起源講到《追憶似水年華》，又講到國內的魯迅先生的《狂人日記》中意識流手法的運用，當然不會忘記講自己寫的那篇《太陽照常升起》。

    “老師！”一個女生突然舉手。

    “請講。”方明華指了指那個女生客氣說道。

    “我沒看過你寫的這篇小說怎么辦？！”

    女生的話一出口，好多同學都轉過頭看著那個女生。

    其實看過這篇小說人并不多，好多都是慕名而來，但你也不能當著人家面說沒看過呀，這不是讓別人下不了臺嗎？
    第(1/3)頁