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    楊筱對此十分自信。

    只是……如果真是這樣，這篇科幻只能說好看，但絕對談不上精彩。

    但是她看到中途的時候，兩條敘事線“突然”相交了！

    怎么會這樣！

    竟然會這樣寫！

    楊筱被作者這突然寫法驚呆了！

    他的學生們（大概率是沒有繼續深造的可能）最終用他教授的知識拯救了人類拯救了地球。

    在一片愚昧的黑暗中，那點點希望的火光最終照亮整個世界黑暗！

    她現在已經顧不得分析文章結構，而是被后半片的文字所震撼。

    特別是看到那段碳基聯邦的最高統治者和議員之間的對話：

    “他們有一種個體，有一定數量，分布于這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”

    “聽起來像神話。”

    “不，”參議員說：“在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星系文明進化史的專業研究者，很少有人知道。”

    “你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”

    “他們叫教師。”

    這是對教師最高的禮贊！

    楊筱看完以后，倒吸一口涼氣。

    這是這兩年看到的最好看科幻，沒有之一。

    “作者是誰？”楊筱急切問道。

    “明華，《延河》雜志社副主編方明華。”潭楷回答道。

    什么？是他？！

    (本章完)

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