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    這個無論外形，還是靈巧度，或是控制，都要遠遠超過韓韜的機器狗，這真是這個小孩制作的嗎？韓韜對此深表懷疑。

    “這個真的是你做的嗎？”韓韜問道。

    “還請韓師指教。”丁乙這個時候也只有硬著頭皮，把全部的職責都扛下來。他搞不清楚這位叫做韓韜的修真者到底是什么意思。

    “你今年多大啦？”韓韜問道。

    “再過半年，就十歲了。”丁乙老實的回答道。

    “不到十歲？”韓韜大吃一驚。他還以為這個少年應該過了超凡祭，沒想到這么小。

    “談談你制作這個傀儡的思路和理念。”韓韜還是對這個少年制作這個傀儡表示相當程度的懷疑。于是丁乙就把自己當初設計這個傀儡的理念，還有一些機關陣法的布局架構合盤脫出。

    慕嫣然顯然有些不滿意韓韜這種像審犯人似的問訊。正要開口，慕志明拍了拍她的肩膀，做了一個禁聲的手勢。慕嫣然只好閉上雙唇。

    “妙啊，雙螺旋鏈式結構這個方法妙啊，不過這個人形玩偶，你考慮過用變形鋼和銀光鯊軟骨做稱架，西欏木做萬向陣基盤的底座這些問題嗎？”韓韜又提出了新的問題。

    “我沒有錢，手頭的這些材料都是朋友無償贈送的。”丁乙老郁悶了。

    韓韜這個時候，也才回過神來，他面對的只是一個不滿十歲，還沒有經歷過超凡祭的少年。而他方才所說的那些材料都是一些修真材料，普通的修真者都很難弄到，更何況是眼前這個不到十歲的少年了。韓韜看著面前的少年，不免有些見獵心喜，如此良材美玉，還是一塊未經雕琢的玉璞，韓韜大有將他收入門下的想法。

    帝國為了防止各個門派出現搶人現象，不允許修真者在超凡祭之前，對那些有修真資質的少年有所企圖。事實上也還真有不少好為人師的修真者，動過這個腦筋，不過下場都很悲哀。全部被教育部請去喝茶，最后到各個監獄里去洗馬桶去了。

    不過上有政策，下有對策。于是家庭教師這個職業應運而生。修真者在超凡祭之前的啟蒙教育，不論是自己請的，還是自己硬要強來做家教的，總之在注重師承關系的修真界，師承是遠比父子、人倫更密切的一種關系。很多的修真者很愿意和心儀的弟子，從小就建立起這種師承關系。

    修真界常說‘父母給了我生命，而師長給了我人生?！?

    帝國總不能管到超凡祭之前的私人教育這一塊吧，不過即便如此，對于家庭教師還是有諸多限制。例如不準設立私校，不能在學習期間游學超過一個月，不能終止在所在地的學校學習等等，不然以慕嫣然他們這樣的家世，有必要還要在云蓓學校待到超凡祭？

    “看來你韓伯伯很中意這個孩子呢?！蹦街久髑穆晫δ芥倘徽f道。

    慕嫣然也很高興這個對自己很親善的小弟弟，能夠有一個好的將來。
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