“暫時，想不出要講什么了。法詩，你來猜猜我要講什么。”墨神空中抓了一顆橙色的杏子，向法詩一拋。

    法詩仿佛預見了杏子的軌跡，張開衣袋，杏子就這么“咻”的一下落了進去。

    “謝謝老師。”法詩拱了拱手，搖了搖頭道，“一統十間界，淚灑命紅顏。湖間絲絲雨，心上點點圈。一定是有關豐華和您故鄉十界的事吧。”

    “正是。”寒墨說道，“我希望如果你們有人要離開這里，去探索外面的世界的話。幫我去看一看我的故鄉稟命十界，那個地方已經被外界探知，去幫我守護它。還有帶上我的骨灰盒，和這個香包。一起埋在稟命十界兩儀道盤的自然峰。”

    “義不容辭！”李義立馬站起來道。

    “我也去！”棟涼眼里滿是堅毅。

    “干大事怎么能少的了我。我早就想看看外面廣闊的世界了。”法詩拂袖起身。

    “加我一個。”心仕閉上眼臥睡在地上。

    墨神看著他們，好像親眼看到了他們未來成為一個個英雄豪杰的樣子，滿意地點點頭。

    “那我就留下來守著你的碑。”牛守拍拍自己的胸脯道。

    喬心看著牛守眼里難以掩飾著一種傾慕，抿著嘴唇然后說道：“我也留下守著村民和下一代。”

    墨神看了看牛守和喬心，牛守和喬心對視一眼后害羞地低下頭。墨神點了點頭，走進牛守錘了錘他的胸脯，輕聲在牛守的耳朵上講了幾句，牛守不住的點著頭。

    剩下的學子議論紛紛，最后有一個豎著辮子的女同學說道：“我們回去和家人商量一下，才有決定。”周圍學子也點點頭。

    墨神想，其實除了李義、棟涼、法詩、心仕，其他人到外面游歷，我還真不放心，在這純樸的民風下生長的孩子到外面去恐怕要遭罪。于是補充道：“外面其實也沒什么好看的，剩下的孩子留在這就可以了。建設自己的故鄉也是一件功德。”

    “是，墨神。我們想在這里雕刻一個墨神，來紀念你。”孩子們說道。

    “哈哈。行啊，那就求求你們刻的帥一點了。”墨神笑道。

    “必須的……”下面，孩子們又議論開來，要雕刻一個怎樣造型的墨神。

    杏樹上一個飄下的葉子，搖搖晃晃地在眼前落下。墨神用右手雙指夾住，看了看枯黃的紋路，好像是自己。墨神將落葉輕輕放在地上，驕傲地抬了抬頭，心頭道，此生無悔。

    “墨神，我有個問題想問您。”法詩問道。

    “我最聰明的弟子竟然也有問題，問吧。”墨神道。

    “最聰明，不敢當，李義對外界的通曉可多于我。想問下，法印術式的本質是什么？”法詩問道。

    “哦，這形而上學的問題我曾經也是思考了很久。身體上的穴位固定位置游動的神力可以看成是一個陣，而銘文也可看成是一個特殊的陣。很多法術的施行需要在空中去結術式，這也可以看成引動宇宙中能量的銘文。通過體內和身外兩個陣的相互作用與意念的控制，達到某種效果。法術的誕生是經過先輩千千萬萬次實驗總結的。就像現在你能看到杏子的軌跡一樣，是要知識的，了解各種知識，才能看到萬物的道。而了解你自己，是最基本的得道。”墨神道。

    “那用意念或身外化物去結印，豈不是會快很多而且有不同效果？”法詩問道。

    “沒試過，自己去嘗試吧。沒準你會開啟一個法師時代。”墨神向法詩豎了個大拇指。

    “是。”法詩向墨神敬了禮。