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    　　戰馬在水邊飲水，一定要心！

    　　…………

    　　很快到了金秋十月，南征諸事準備越來越充足，陸續有兵馬調入緬州。而唐主李洛還沒有動身。

    　　十月初二，翰林院和大唐學宮聯合上奏，五千常用簡體漢字，經過數十名學者的努力將近一年的反復研究，終于完成！

    　　李洛大喜，立刻下令召開簡體漢字觀摩修正大會，召集在京所有文官，以及民間名士，在皇城廣場觀摩修正五千常用漢字。

    　　古代為何普及教育難，底層百姓識字成本高？其中一個重要原因，就是繁體字識字是復雜了些。

    　　就是后世普及教育，閱讀量很大的現代，很多人都會提筆忘字，或者寫錯字，這還是簡化字呢。

    　　何況古代教育普及很低，閱讀量很少的百姓，寫的還是繁體字呢？

    　　這極大的阻礙了教育的普及。在后世的寶島和東方之珠，雖然人均收入很高，可因為用繁體，文盲率竟然高過后起的大陸。寶島當局只能靠降低統計門檻，來降低文盲率找回面子。

    　　十后，五千簡化漢字全部張貼出來，個個一尺見方，還配有繁體字印證。

    　　現場還設置了建議箱一百個，筆墨紙硯一百份，便于觀摩者提出修改意見。

    　　整個江陵城都轟動了。

    　　這可是從未有過過的大事！

    　　就是很多沒有出誓民間學者，聽到消息也紛紛趕來，很多都是年老體衰的老人，卻拖著病軀才參加。

    　　參加觀摩修正大會的官員和學者士子，高大上萬人！其中不少還是聞訊從襄陽，鄂州等地趕過來的。

    

　　整整三之后，觀摩修正大會才宣告結束，共收集意見一千多份。

    　　這使得，唐廷簡體漢字運動，已經有了很大的民間參與度。

    　　李洛和崔秀寧召集大臣，逐條分析修正意見，所有人都非常認真仔細，唯恐漏掉了重要意見。

    　　這些意見，其中很多是有見地的，也提出了更好的簡化方案。也有很多屬于沒有價值的建議。

    　　君臣一群人在翰林院忙活了兩，一個字一個字的通過，才綜合了各種建議，最后定稿。

    　　李洛和崔秀寧有些高心發現，高達七成有余的簡體漢字，與后世一樣！

    　　剩下的兩成多漢字，比后世更科學，更合理。

    　　可以，在李洛和崔秀寧的指導下，這是比后世更加成功的漢字簡化方案。

    　　比如愛字，繁體字有心，后世簡化后沒了心，這顯然不太合理。唐版保留了心，取消了采字頭，變成一個寶蓋頭，加一個心，一個友。

    　　比如華字，繁體字華形體不夠優美，而且不符合原意，唐版的保留了草字頭，草字頭下一個豐字，但豐的一豎，上面不出頭，更美觀。

    　　比如臺，后世簡化為臺，不但不美，而且不復合原意。唐版簡化為土加口，像是吉。

    　　如此種種，總體而言，比后世更合理。很多字，明明簡化很多，可卻能讓人猜出來是什么字。而且，五千簡化字，最復雜的都不超過十五畫。

    　　李洛覺得比較滿意，接下來就是正式下詔了。

    　　“奉承運皇帝，詔曰：華夏教化之基，漢字也。漢字之大，吞吐宇宙，漢字之美，道之紋。地玄機，俱在其鄭自羲皇創字，而百鬼夜苦也，以有漢字之神幽，而又華夏之大觀也…”

    　　“然，自古無不變之機，漢字遂承古而變今，既一脈相承，不變其宗，不改其質，又簡而化之，易而學之，此乃大道至簡也…”

    　　“…簡化漢字五千為常用。自明年正月起，凡文書公告，朝廷詔命公牘，學堂教學，科舉，出版等事，一體用簡化漢字。而民間書信、對聯、碑文等可繁可簡，聽其自便矣…欽此！”

    　　大詔用傳國玉璽蓋印頒發下，以示鄭重。

    　　這就是后世影響深遠的《簡體字詔》！

    　　隨即，李洛下令大唐學宮，組織編寫《洪武字典》，收錄簡體字，刊印頒布下。

    　　又令工部制作簡化字模活字雕版，印刷經史子集的簡化版本。并下詔，民間用簡化字雕版。

    　　計劃兩年之內，印刷簡體版經史子集三千套，刊行下！包括從瀛州帶回來的中原失傳典籍，也在簡體刊印之粒
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