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    龍小六猶豫了一下，才道：“師父有些特別，他其實只會武宗里的寥寥幾種拳法能力。唉，據說師父他當初離開武宗，也和這點有關系……啊，我們到啦。”

    林教授的課是兩百人的大課。

    既然是武宗的課堂，來聽課的自然以古武者為主，不過仍有一小部分道門和佛寺的門人在場。

    這課不止會講武宗的各種功法能力，還會和武宗的發展歷史結合起來，哪個能力是哪個時代的哪個武將開發出來的，林教授可都會講得清楚明白，因此不少對歷史感興趣的人也會來聽。

    李小森和龍小六的到來，很快引起了周圍人的關注。

    “喂，那不是散人社團的人嗎？怎么也來聽課了？”

    “哈哈，你這不是廢話嗎？自然是散人社團乖乖回歸我們武宗了唄。”

    “是這樣嗎？可我怎么聽說，道門的南離師兄，還有我們武宗的那個帶刺兒的胡兒媚，都栽了呢？喏，據說就是那個叫阿木的家伙干的。”

    “這個阿木……貌似是士兵？”

    學生們議論紛紛，但看臺上的林教授并不發話，學生們雖然心里犯嘀咕，卻也一時間按耐住沒有輕易跳出來找茬。

    李小森對一切議論聲充耳不聞，找了個最前排的位子坐下來。

    倒是龍小六東張西望的，很是新奇，他從小被龍五收養，雖然得到了很好的訓練和教學，但這么多年來基本都是一個人，從未體驗過這種大課堂的集體教學的感覺。

    其實龍小六一直到今天都在心底有個疑問：自己的天賦，說壞不壞，說好也算不上天榜那種級別的好，為什么師父當初離開武宗后，立刻就收自己為徒呢？

    林教授這時候清了清嗓子，開口了：“好了，我們開始吧。我看在場有些道門和佛寺的同學，你們也別把我這課純當歷史評書來聽啊，華夏三大山門職業，覺醒的方式是一致的，都是‘突破體能極限’。能力者階段的不少能力也有共同之處，直到職業化，才真正分化成為古武者、阿羅漢、道羽士，這三大職業。我上的雖然是武宗的能力教學，但修行上的很多時候，是相通的。”

    李小森聽了，若有所思。

    華夏三大山門職業，都會修行拳腳能力，不同的是道門更偏向以柔克剛，佛寺注重鍛體和制敵的手段，武宗則是專注于戰場沖殺和生死搏殺。

    接著聽下去，林教授果然不愧“教授”的稱號，旁征博引，條理清晰，不時現場隨手示范各種武宗能力，李小森直聽得如癡如醉，海綿吸水一樣默默以千幻復制，把對方教授的所有能力，都學過來。

    “哈哈，太好了太好了！”

    李小森現在的心態簡直就像是掉進米缸的老鼠，表面淡定，心里已經樂開了花，“來到山門，本來只是為了佛寺的鍛體神通，但沒想到這世間校園居然開課哇！如果我把林教授，還有其他這教授那教授的課都上一遍，千幻復制和統兵書生，豈不是分分鐘就能完成第一階段的融合？”

    這時只聽林教授講解道：“‘三十二式太祖長拳’是宋太祖趙匡胤所創，趙匡胤上馬是將領，下馬是皇帝，同學們可能會想，一個人怎么可能同時把將軍和皇帝這兩件事都做得那么好呢？這就涉及到‘太祖長拳’一個鮮為人知的隱藏屬性了：修行這套拳法，運轉拳法的時候，威力無比，急劇提升人體潛力，超越同級的對手。然而不用拳法的時候，卻又在各方面素質上，遜色于同級之人。

    簡單來說，宋太祖以‘不運拳法時的弱’，換取了‘運轉拳法時的強’。這就是取舍。想必他也是依靠這樣的思路，才能上馬為大將，下馬為帝王，因為做將領的時候，他是真的拋掉了皇帝的屬性，而做皇帝的時候，他又真的只是個皇帝。這其中的智慧，還望同學們細細體會。”
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