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    這么好的環(huán)境不可能閑置不用，于是有人就開始接手這所福利院，原址辦原事，繼續(xù)收容孤兒以及殘障兒童。

    但自接手之日起，福利院就開始怪事連連。

    先是教職工反映每到夜里兩點(diǎn)至三點(diǎn)之間就能聽見大禮堂有孩子的聲音唱以前李氏福利院的院歌，一開始是一個(gè)小小的女聲，然后慢慢是兩三個(gè)孩子的聲音，最后聲音越來(lái)越大變成大合唱，但只要有人推開禮堂的門聲音就戛然而止。

    接著有老師偶然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子白天的時(shí)候總犯困，就挨個(gè)問(wèn)他們?cè)趺椿厥拢@些孩子回答他們總是在午夜被小伙伴喚醒，然后被叫到操場(chǎng)玩耍，有的是叫出去玩蹺蹺板，有的是被叫出去玩蕩秋千。

    問(wèn)他們那些小伙伴是誰(shuí)的時(shí)候孩子們的描述卻又并不是福利院里的任何一個(gè)孩子，他們所描述出模樣的小伙伴根本就不存在于福利院中。

    老師們不相信于是調(diào)監(jiān)控查看，這一看被嚇的不行，之前說(shuō)玩蹺蹺板的孩子跑出去坐在蹺蹺板的一邊，他的腳根本沒著地而是完全放在板上，只見空無(wú)一人的另一頭重重的壓了下來(lái)，這孩子就這么和空氣玩的不亦說(shuō)乎。

    說(shuō)玩蕩秋千的那個(gè)更滲人，他坐在秋千上利用慣性將自己蕩了起來(lái)，旁邊沒人的空秋千居然自己前后蕩了起來(lái)，他歪著頭對(duì)著空秋千嬉笑著十分的開心。

    還有個(gè)踢球的就更可怕了，那孩子朝著一個(gè)沒人的方向?qū)⑵で蛱叱鋈ィ瞧で驔]滾幾米就像有人回踢了一腳又滾回那孩子的腳下。

    更加令老師們崩潰的是一個(gè)個(gè)叫來(lái)那些孩子看視頻，他們分別都指著視頻畫面的某處說(shuō)這里不是有人么，就是這個(gè)小朋友陪我玩的呀。


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