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    　　可以看出來，在邁克的帶領(lǐng)下，整支隊伍的精神面貌，跟之前發(fā)生了很大變化。

    　　這一點，也正是喬治教練想要看到的。

    　　“邁克，過來喝口水，休息會兒～”坐在替補席的亞倫隊長，給邁克遞去了能量飲品。

    　　一整節(jié)都在不斷突破對手包圍的邁克，體力消耗很大。

    　　“謝謝～”邁克取下頭盔，擦了下額頭的汗。然后一口將五百毫升瓶裝飲料，干去了一大半。

    　　‘‘邁克，以后你會是一名很棒的四分衛(wèi)……’’亞倫突發(fā)感慨。

    　　他也看到了隊友們情緒的前后轉(zhuǎn)變，在邁克替代球隊四分衛(wèi)后，光是用自己的行動，就激發(fā)了整支球隊的斗志。

    　　這種獨特的個人魅力，亞倫也很想擁有。不過，他也知道因為自己性格的原因，根本不可能比邁克做得更好。

    　　這時喬治教練給隊員們發(fā)完水之后，也來到了邁克身邊坐下。

    　　“邁克，你的策略很成功，我也挑不出毛病。不過我還是要提醒你一下，橄欖球是一項團隊運動……”喬治教練組織了一下語言說著。

    　　第二小節(jié)，邁克提高進攻效率的做法很成功，不過這種策略能夠見效，其中還是太過依賴邁克的個人能力。

    　　而一個人的精力是有限的，喬治教練也不敢保證，邁克這種高效率的得分節(jié)奏，能夠維持多久。

    　　還有就是，沖陣戰(zhàn)術(shù)或許在短時間內(nèi)能打?qū)κ忠粋€措手不及，但當(dāng)對手反應(yīng)過來之后，有很多辦法能夠抑制住這套強攻戰(zhàn)術(shù)。

    　　現(xiàn)在比賽才進行了一半，留給對手的反應(yīng)時間還很多。

    　　“我明白，接下來我會適當(dāng)?shù)模瑤完犛褎?chuàng)造出進攻機會。”休息了一會兒的邁克，狀態(tài)看上去恢復(fù)了很多。

    　　“自己心里有數(shù)就行……”

    　　看到邁克沒有被眼前的優(yōu)勢蒙蔽，喬治教練露出了一絲笑容。而后，他問道：“你需要補充下糖分嗎？”

    　　比賽時，隊伍管后勤的副教練，都會提前準備一些小甜品，和香蕉等易吸收的食物，以備在休息時間拿來給隊員們補充能量。