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    　　眼看著羅納德博士就要離開，正沉思著的小謝爾頓，突然起身追了上去。

    　　“羅納德博士，我覺得你剛剛講的火箭升空理論，還存在著一些瑕疵～”小謝爾頓攔住對方說道。

    　　不得不說智力高達(dá)一百八十七的大腦很好用，小謝爾頓只是通過一場廣泛的公開課，就大概弄懂了現(xiàn)如今火箭升空的原理。

    　　而且，他還從這些復(fù)雜的理論公式中，察覺到了漏洞。

    　　剛剛小謝爾頓之所以沉思，正是在想著解決這些漏洞的辦法。

    　　而另一邊的羅納德博士，看到又是那個(gè)求知欲旺盛的小孩找了過來，不禁搖了搖頭。

    　　要知道現(xiàn)有的火箭升空理論，是由無數(shù)專家總結(jié)實(shí)踐而得出來的。所以，羅納德博士并不認(rèn)為，一個(gè)小孩能有什么高見。

    　　“哦，你有什么發(fā)現(xiàn)？”羅納德博士問道。他臉上雖然帶著笑容，不過態(tài)度和語氣還是像在逗小孩玩。

    　　而擁有圖像記憶法的小謝爾頓，很快就把自己覺得有問題的地方，一一復(fù)述了出來。

    

　　對于小謝爾頓強(qiáng)大的記憶力，羅納德博士也驚訝了一番。

    　　只是，小謝爾頓所說的那些問題，也正是無數(shù)航天專家，正在攻克的難題。

    　　“這些問題，有什么解決辦法嗎？”羅納德博士半開玩笑的問道。

    　　“這……”這一下算是問住了小謝爾頓，就算他的大腦足夠聰明，但在數(shù)據(jù)和時(shí)間都不充足的情況下，他一時(shí)也想不出解決辦法。

    　　很顯然，能難住無數(shù)專家的難題，并不會(huì)那么簡單。

    　　“好了，孩子。還是那句話，這些問題都不是你現(xiàn)在該考慮的，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好長大。”果然，羅納德博士還是把小謝爾頓，當(dāng)成了小孩看待。

    　　一而再再而三的被對方輕視，小謝爾頓終于忍不住了，他認(rèn)真的反駁道：“不，只要給我時(shí)間，我會(huì)找到解決那些問題的辦法。”

    　　“好吧，隨便你～”羅納德博士笑著搖了搖頭后，就跟校長一同離開。

    　　這一下，羅納德博士隨意敷衍的舉動(dòng)，算是徹底激起了小謝爾頓強(qiáng)烈的好勝心。

    　　他決定要找出正確辦法，讓對方為自己的傲慢道歉。

    　　“邁克，我覺得我們可以談?wù)劇Ｄ愕亩喽瓮七M(jìn)理論和推進(jìn)器回收猜想，應(yīng)該加入到我的方案中……”心中有了決斷的小謝爾頓，向一旁的邁克尋求著幫助。

    　　既然決定了要去掃對方的面子，小謝爾頓就覺得要把自己的方案做到最好。
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