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    然而事實上，龐超以為正在認真學習的林寂秋，其實只是在快樂地玩著游戲。

    【叮！】

    【你免疫了lv2催眠師的催眠攻擊！】

    【你獲得了：語文知識點x6！】

    ……

    【叮！】

    【你免疫了lv3催眠師的催眠攻擊！】

    【…】

    【叮！】

    【你的精神抗性較低，被催眠了！】

    【伱獲得了：化學知識點x3】

    ……

    【叮！】

    【你免疫了lv5催眠師的催眠攻擊！】

    【叮！】

    【你的精神抗性較低，被催眠了！】

    【叮！】

    【你又被催眠了！】

    【叮！】

    【你又又被催眠了！】

    【叮！】

    【你又又又被催眠了！】

    【…】

    【你獲得了：英語知識點x1！】

    ……

    覺醒了這個不太正經的系統之后，林寂秋覺得自己也開始不正經了。

    甚至可以說是有點變態。

    他不愿意但是又不得不承認的事實是：“學習使我快樂！”

    這種快樂幾乎能媲美暑假宅在家里吹空調打豆豆原神啟動的感覺，甚至趕超。

    經過親身測試之后，林寂秋得到了一個可靠的數據。

    一堂四十分鐘的課，只要他能夠做到全程認真地傾聽的話，基本上都能收獲到5個以上的，相應科目的【知識點】。

    但想要做到全程專注，的確是有點困難。

    哪怕林寂秋打起一百二十分的精神來，也難免有五到十分鐘的時間是不由自主地走神的。

    尤其是遇到一些高級的【催眠師】的時候，更是如此。

    比如說，他們的英語老師馬藝虹。
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