小勤拿一嘎達兒紅色的粉筆，問立本：“你爸叫？寫你爸，叫李什么？”

    立本沒說話，想了想，又寫一些詞語。曲文站立本旁邊，“咱們看看誰寫的多，寫的難。”

    地上有“徜徉”，曲文說“不認識，”小家拉立本手：“講講，啥意思？”曉宇說：“就是溜達。”立本寫“溜達”“蹓跶”，小高問到底是哪個？立本說都行。曲文湊近問哪個好，立本在“溜達”下邊劃線，說多用這個。又寫蘑菇，葡萄，駱駝，蜘蛛，玻璃，胳膊，骷髏，仿佛，凜冽，慷慨，馳騁……立本寫了一長溜，寫到線外邊。寫的字都是筆畫多的。別人寫不出，都看他寫。他寫“徘徊”，小家問：“啥意思？”立本說：“猶豫。”在地上又寫“猶豫”，“豫”字寫成與“猶”相同的部首，立本自己沒感覺錯了，覺得很順手。有人看得不舒服，但也不知錯在哪？小勤看出了，但沒說。他回去查字典，確定無疑。小高說，磕磣磕磣他。小勤晃腦袋，說別著急，你急什么。小高的臉現一紅一白的，憤憤地說：“他媽的，現在什么都是他的了。”

    后來立本和爸說小勤還想寫你的名。爸說寫就寫唄。“大人名不能隨便說，他是不尊重人。”爸笑：“以前人家不說呀？當班長就不能容忍了。”老單說：和平，在仁慈的有優勢的人手里。

    曉宇拿黃色粉筆頭畫狗。

    小高在旁邊用半根藍粉筆畫，“我的是狼。”

    小偉說：“你是狗。”

    “狼！你不會看吶？牙大，耳朵立著。”

    “那尾巴怎么還翹著呢？”小家往下畫了一筆。小高推走小家，“我樂意，我，還卷著。”又畫上。小家笑，“猴兒。”曉宇笑，他見過真猴，在省城動物園里，猴了猴氣，能嘚瑟。

    小寧用曉宇那一點兒黃粉筆畫了一只豹，很像。小高畫老虎。小家歪頭說：“你的虎不像，像貓。就腦門兒像，別處都不像。”小高不屑一顧的樣子：“你見過虎哇？熊樣吧。”把粉筆撇遠了。

    小家撿了一截粉筆，“寫咱們幾個姓。”先寫了“李”，“李姓最多！”小高說：“他可不是。”“老李家，唐朝是皇帝。”小全補充：“李世民最好！”“民就是老百姓，哈，”小高不服，“老周家，有周朝，”小高看小勤，小勤說：“周天子。”小家笑，“天子？是什么，兒子，孫子——”小勤說：“天子那是皇帝。”曉宇說：“周朝的皇帝就姓周哇？”小家問立本：誰對？立本說那時稱王，周王姓姬，小家說：“看，是王，還不是皇帝，還姓雞呀，鴨呀！”小高說：“你爹不過是個小組長——不過比你強點兒。”小家歪脖子說：“你爹啥也不是呢。”小勤說：“小高爺爺是老紅軍！”小家不信，老紅軍能生你這樣的！

    回家路上，曉宇說新建村的沒好東西，往大溝里吐唾沫，探頭看大溝的深。“嗨！”小林嚇唬他，摸著他腰要推，曉宇激眼了，狠打小林的后背。危險讓人反應過度。曉宇很快冷靜下來，覺得過分，要緩和，問小林：“這么深你怎么下去？不是，你怎么挑上來的？”“你傻啊，從那邊上。”“走那么遠？”小全說：“倆人就好了，一個在上，一個在下。”

    往前走。施工挖了一條溝，挖完了，人就走了。上面搭了一“跳板”，幾個人看，說誰敢上，立本走過去了。大伙都要上，擠著拉著，誰也不讓，堆在這“岸”。“競老大！”過去一個，再“競老大”，又過。人都過了“橋”，回來按原來順序回。

    曲文叫立本去他家，小家也來。曲文制作汽水，用白糖、醋和面起子勾兌白開水，冒泡，先端一杯汽水讓立本喝了。曲文的大姐回來了，她說嘗嘗老弟的手藝，喝了一口。小家大口急著喝，大姐拍拍小家的后腦勺，“讓你家給你多做些好吃的，長長個兒。”小家摸著腦袋端著杯子上一邊去喝。立本去看書。

    老曲下地回來，洗手洗臉，在院里練太極。立本出來看，“這么慢，能打倒人嗎？”曲文的三姐說：“來三五個也近不了身，都被撂倒嘍。”

    老曲說，學武之人不輕易出手。不會武的人打斗，只是推搡糾纏，會武的人動起手來會讓人傷殘。

    學武是防身健身，更是頤養性情，修身養性。

    老曲慢移動手臂腰身屈腿下蹲起，說著：“勞心者治人，勞力者治于人，勞心勞力是幸福的人。”

    他打了幾套，做了收式，“我就看不慣那種游手好閑好逸惡勞的人。”

    他對立本說，“你們那棟房有個同學，不要跟他太近。早上他到前邊老張家取土，人家孩子從老遠的地方拉的土要打坯用的，他挑走了。人家孩子說他，他還罵人。”

    曲文說：“他在學校還欺負二班的一個同學，總說老張老張騎馬挎筐，撿了粑粑蛋，撥楞疙瘩湯。姓張的真倒霉。”

    曲文想起學校的事來，問姥爺：唐朝有皇帝叫李世民的？姥爺說：有哇，他創造了貞觀之治，是人治的輝煌，達到鼎盛。曲文問：“是他殺了親兄弟嗎？”“是。”“那不是太殘忍了嗎？”“人要殺他呀。賢良要分對誰呀？”