秋天，水漫兩岸。立本一幫人來了。南河齊展展，平鋪坦蕩，覆蓋了岸邊沙土；如同一位神圣慈祥的母親，沉穩平靜，身著棕綠色長裙，在風中飄蕩；深邃的眼神，持重大方，款款而行。

    河水的顏色、聲音在改變。

    學生開學了。

    老單說，人是一種形式，人和人在一起，又構成了一種形式。

    認識的人多了，或者更加熟悉。

    李叔說，認識的不見得是朋友，熟人也不見得都好，也可能變得互不往來，成為仇人。

    小家跑進教室，門上頭掉了一包土，落一脖子，滑進衣服里。小家罵，小勤小高在旁邊笑，小高手指偷偷指小江那邊。小明在講桌中間放了刮干凈的黑板擦，擺了3根白粉筆，打盆水回來，東西擺放動了，推里邊了。小明不高興，罵出聲。小勤歪頭看——是他推的。小明看墻角，鐵絲上他搭的抹布被擼一邊，他生氣，“誰給動的？”小高把抹布拿下，扔窗外，“埋汰！”

    第一天不上課，發書，搞衛生。小明劃片兒分任務，小勤不靠前，叫小翠，小翠說別叫我，我還要上廁所呢。窗玻璃，地面，桌椅，墻圍子，都得擦。沒有老師在場，一些人不干活。關建、小芝等小組長吵吵吧火兒的，“這塊也臟了，”“這塊都泡上了。”聽的人不高興起來，“你就擦唄！”“別小嘴兒叭叭的，”“就會叭叭兒，”“叭叭兒誰不會？”小文說：完不成，不干了。小高在底下捅咕人，反了，反了。立本抱書進來了，不干活的人紛紛辯解，“我沒有抹布，”“沒有拖布，”有人接話：“沒有，你吱聲啊？”“這有。”這邊馬上說腰壞了，哈不下腰，那邊說以前咋沒聽說壞了呢？懶人說“手壞了，”讓人看，“沾不了水。”小翠和小琴在后邊說著話：“你衣服有點那……”“什么？”“我昨個兒一宿掉了老多頭發啦。”“什么？”“現在你看，還有。”“我掉的更多，一把一把的。”立本說她們：“別嘮嗑了，不能干點啥啊！”小翠不高興，嘴里罵了一句。小雄和小江在前面鬧激了，廝打起來，把臉盆凳子撞倒，把門撞壞了。立本沖他們吼起來，他們起來撲魯撲魯屁股，走了，小家追上去踢了小江一腳。小翠看本組干得不好，自己又不想多干，她去上街了，——上五百，上一百、二百，上副食品商店。她看小美有的一張糖紙，合社沒有，街里也沒有。

    “我們換老師了。”立本在家吃午飯，說。

    “誰？”立木立起耳朵聽。立本說：“姓游。”立木樂了，說：“游老師我認識。”

    在以前，大哥立人還沒下鄉呢，他和立本說：“周老師教過我。”去找周老師，介紹弟弟，“我弟弟愛學習，不像我淘氣。”

    周老師過去對立人沒特別關注，但覺得這個孩子不讓人討厭。她笑了，沒有說什么。立人回來，很得意，因為他為小弟說了話，而他自己上學，誰也不認識。

    立木的想法與立人想法一樣又不一樣，他表現欲強于關愛。

    爸問：周老師怎么調走了？

    立本說：周老師是隨軍。

    爸啊了一聲，不說話。

    曲文回家和姥爺說換老師了。姥爺說：不同環境，不同的作為，好人愚鈍，壞人猖狂。