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    大教室的門被一下打開，一個白頭發戴眼鏡的老人被指引著走上了講臺。

    衛戍局的顧隊長伸手做介紹：“這位是水木大學的陳默笙教授，是水木大學歷史系以及社會科學系的資深教授，我們特地請他來，給大家講游戲中的兵制問題，大家鼓掌！”

    掌聲如潮，老教授走上講臺，身后的投影幕布放下，上面顯示出精心準備的課件ppt。

    俞宇輝坐在下面，立馬打開筆記本，開始認真聽課記錄。

    大教室很大，比普通大學的階梯教室差不了多少，一次性能坐220人，只是現在所有座位都被坐滿了，就連旁邊的走道上都站滿了人。

    這些人都是《明尊》游戲的玩家，當然不是什么玩家都能來聽課的，能來的，都是在游戲中混的比較好的。

    或者具體來講，是在游戲中的軍隊勢力中，混到一定地位的。

    大多數都在南邊朝廷軍隊中，少部分在北邊蠻族軍隊中。

    俞宇輝目前就是南邊軍隊中，是上官家私軍一位百戶騎將，手下實實在在掌控著滿編的百人隊伍，兵甲齊備，獨立營帳。

    這樣的成績，在整個教室所有玩家里面，也是佼佼者，所以被安排在了教室第一排，可以很清晰的看到投影上的圖案文字，以及老教授依鏗鏘有力的講課：

    “同學們，我一向不喜歡講廢話，所以我們還是直接開始，鑒于大家大多不是社科歷史類的大學生，所以我盡量減少了一些專業術語，希望對大家有所幫助……”

    “經過對目前搜集到的游戲內古籍史料，以及搜集到最新資料的研究，基本可以確認，目前游戲內，南朝這邊的兵制可以確定為，是以募兵制為主，輔以義務兵制的復合型兵役制度……”

    “募兵制為軍隊的主體，也是目前數量最多，戰斗力最強的大部分士兵來源，分別由皇室，各大世家，以及少部分神通門派以各自獨立財政支付的方式，進行招募，訓練，整備，以及，最重要的掌控！”

    “只有少部分士兵，是由南方各州縣依靠地方財政支撐的郡兵，縣兵，他們大多數平日為民，戰時為兵，屬于典型的古典義務兵制，有著數量少，本地化，裝備差，戰斗力弱的典型特點，在目前的狀態下，基本只能做到后勤輔兵的作用，發展前景有限，想要立功晉升極為困難……”

    “這樣的軍制，在我國楚朝以前也是非常普遍存在的，當時的皇帝也不得不與那些掌控了大量私兵的世家豪門妥協，讓渡出一定的政治權利，這也是為什么楚朝明明開創了科舉制，但一直發展不起來，大多數官員都是通過察舉制，推舉制產生的重要原因，直到楚朝末年亂世徹底清洗世家后，才……”

    “但游戲中的這個王朝的情況又有很大的不同，那是一個擁有可傳承的超凡力量的世界，在那個世界的古籍中，也記載了非常多次的農民起義，但絕大多數都在極短的時間內就被鎮壓了，甚至很多都是當地世家動手，波及不過一縣，都沒上報到朝廷。只有少部分由蓮教等超凡勢力支持的起義，才能做出一定聲勢，但在諸多世家聯合鎮壓下，也基本無法長久……”

    “由此可見，在超凡力量壟斷的情況下，想要改變社會生產關系，想要大力提高生產力，是多么困難的一件事情。作為永遠處于剝削階級的超凡世家，超凡勢力，他們沒有意愿，也沒有必要去提高生產力……”

    “我有一個觀點：或者從某種意義上來講，在那樣一個世界中，超凡力量，無論是神通修煉法，還是各種靈材，還是傳說中的靈境，本質上是一種最優先級的生產資料，優先級甚至比封建時代最重要的土地都要高……”

    “好了好了，說了那么多，下面有些人肯定都等不及，你講這半天，對我們有什么啟示作用呢？下面我們來進入這節課的關鍵，也就是在這樣的兵制下，我們如何能更快的晉升，獲得更多的權力，更高的地位。”

    “我覺得，首先，也是最重要的，是選擇，選擇你們所要進行發展的私兵勢力，簡單來講，就是你們為哪一家做事！選擇正確的目標，會讓伱們的發展事半功倍！”

    “那怎么選擇呢？根據我帶領的分析團隊分析下來，第一等的，也是第一優先級的，還是皇室直屬軍隊！也就是剛剛組建完成的護鳳八衛！如果大家能進入這八支皇家護衛軍，那發展必然是最穩定，最安全的?！?
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