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    找個偏僻的角落停車，下車后，張守誠將隊員招到自己身邊：“都靠近我一些，不要太散，我們先隱身觀察一下。”

    隨手將眾人用空間折疊隱藏起來，就朝教學區走去。

    遠處操場上，正有幾個班在上體育課，初高中都有。一行人短暫停留，看了一會兒，并沒有什么發現，此時有一位男生估計是要上廁所，正好是張守誠一行人的方向。

    “晴，你的超能力可以讓他不知不覺回答問題嗎？”張守誠看向何語晴。

    “可以的，隊長。”

    張守誠將那位男生納入空間折疊范圍內，那位男生看到的畫面，只是正好遇到校領導，至于這個是不是他們的校領導，不重要，反正潛意識中他認為是就對了，不對的地方，會被自動忽略掉。

    “咱們學校有幾位同學有超能力？”

    “三個啊，不過聽說有一個加入什么超管局了。”看來學生對超能力很關心，連有同學加入超管局都知道。

    “剩下兩個你認識嗎？”

    “認識，不過他們可能不認識我，我才高一。”

    “你有沒有發現，學校有什么異常的地方嗎？”

    “沒有啊，都很正常，高二的那兩個超能力同學又沒有欺負人，都和以前沒區別。”

    “學校里打架的學生多嗎？”

    “很少，很久沒見過了，學校管的嚴，打架的話，很容易被退學的。”

    看來這里學風比較嚴謹，不像一些管理散亂的垃圾中學。

    又問了一些問題，發現這里和正常的中學沒有區別，那兩位超能力者，也和之前區別不大，并沒有覺醒超能力就高人一等，成為校霸。

    張守誠放那位同學離開，人家是要上廁所的，問久了，小心把人給憋壞，那位男同學離開后，有些疑惑，剛剛好像遇見什么領導來著，仔細想想，好像只是遇到了，就沒在意。

    “真是奇怪。”張守誠感覺是挺棘手的。

    “晴，這學校里出現的異常，你的超能力能不能做到？”王梓萱突然問向何語晴。

    何語晴想了想道：“能，但會留下一點痕跡，就像剛剛那位同學，我只是在心靈上給他一個暗示，他看我們就是校領導，而且有問必答，但事后會有些模糊的記憶，時間久了就會忘掉。”

    “不能刪掉這段記憶嗎？”王俊宇也好奇問了一句。

    “能，但要一點點時間，另外我暫時做不到同時對太多人施加影響啦，范圍也沒那么大，不能覆蓋整個學校，也許以后可以，加油何語晴。”她說著還給自己打上氣了。

    按姚劍華敘述的案情，確實要影響整個學校的師生，才能讓人那么久看不出端倪。

    莫非，這里還隱藏著一個沒被發現的，高等級的腦域類超能力者？


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