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    這一世里最經(jīng)典的便是那一位波風鳴人了！

    雖然說不像原著里那一位‘鳴人’在理論知識方面究極無敵拉胯，但很明顯此鳴人就是彼鳴人，差別就是從小生活環(huán)境的不同，知道自己是英雄之子的這一位鳴人不像原著里那一位‘鳴人’無比的抗拒理論知識學習，更不會把時間花在那些無聊的事情上。

    所以，在之前的理論知識學習階段里，勉強可以說是還跟的上腳步吧！

    但也只能算是班級里的中下水準。

    可在進入第二年，開始學習相應的忍術(shù)、體術(shù)、幻術(shù)等內(nèi)容，尤其是第三年直接來實戰(zhàn)演練之后。

    鳴人所展現(xiàn)出來的天賦就是無與倫比的了！

    在面麻那不算完善、成熟的神樂心眼感知之下，都可以明顯的探查出來存在于鳴人體內(nèi)的龐大查克拉！

    而且鳴人本來在忍者方面有著極強的天賦！

    原著里的爬樹、踩水修煉那可都是在有九尾查克拉干擾的情況下完成的！

    這足以說明一些問題了！

    所以，在進入到第三年的忍校學習生涯里！

    就只看實戰(zhàn)方面的成績的話。

    鳴人是可以和二柱子、面麻并駕齊驅(qū)的！

    當然，面麻是多少還有那么一點放水的意思，但也不是故意藏拙，而是反正自己目前的表現(xiàn)都已經(jīng)是穩(wěn)居班級里的top位置了，又何必表現(xiàn)出更夸張的一面來？

    沒有在擔心什么，就是單純覺得沒有什么必要！

    時間也就是在這樣的環(huán)境之下，一點一點的流逝而去，木葉56年，木葉57年，木葉58年，直到迎來了木葉59年的冬天！

    木葉隱村。

    忍校，第一操場。

    匯聚而來伊魯卡班的所有學生。

    “唰！”

    “彭！”

    在這里所展開的實技對抗。

    由伊魯卡統(tǒng)籌安排展開的兩兩對抗。

    這在過去的兩三年時間里，已經(jīng)是成為了面麻等人最經(jīng)常上的課程之一了。

    不過基本上，全部都是點到為止。

    伊魯卡是不可能讓自己的學生真的打出火氣來的，當然，偶爾也會有例外！

    這就好比面麻前世里一些學生們之間的打架，甚至還有群架行為，說白了，少年郎又怎么可能會沒有一點脾氣呢！？

    伊魯卡只能說盡可能去控制。

    反正基本也都是這些小孩子們彼此之間的體術(shù)碰撞，最多加上替身術(shù)，其他術(shù)式，要么不實用，要么根本沒學會。

    忍族出身的孩子們在家里學會的東西，那就是全面禁止了！

    不然的話。
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