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距離酒店不算遠，他們打算慢慢走回去了。
這一次的結(jié)局不錯，剛剛比賽一結(jié)束，就已經(jīng)有好幾個老師甚至領(lǐng)導打來了電話……原本不關(guān)注的事情，因為獲得了榮譽，也都變得關(guān)注起來了。
甚至有一位領(lǐng)導十分高興地表示，可以在學校的榮譽墻上宣傳一下，然后就是一些，黎陽老師辛苦啦的云云。
可以想象得到，這件事讓更多人都挺高興的。
但是，這些人當中，最高興的大概還是黎陽自己了，平心而論，最讓人高興的不是李乘歡的名次，成績，獎金，這些實實在在的東西，反而是看上去有一點虛的，李乘歡的那句話。
“我們的英語老師很好，我們很愛戴她……”
“我們的英語老師，她叫黎陽。”
并不是什么華麗的語言，平平淡淡，卻充滿了力量，一遍又一遍地在她耳邊晃呀晃，晃得人臉紅發(fā)燙。
一直以來她都以一種算得上是特立獨行的姿態(tài)在教育的路上前行著。
自然也聽到過一些不會讓人很高興得評價。
“黎陽老師啊，人挺好的，但有點理想主義了。”
“站在家長的角度上說，我是很佩服她的，但是站在別的角度，我同情她……”
“有點管得太寬了。”
回想起來，上一屆，也是讓她成名的一屆學生，帶他們的經(jīng)歷。
別人知道的是，她帶出了縣成績最好的班，不知道的是，她犧牲了多少個日夜，不知道的是，將那些沒有背單詞，沒有寫作業(yè)的學生留下來，陪他們熬夜時，那些孩子的怨氣，家長的不理解。
種種種種，也會讓人迷惘，到底做得對不對。
很多人以為，她做了那么多事情，會得到很多很多的認可。
但唯獨這件事并不像大家想象中的那般。
是有一些孩子，會很喜歡自己啦，但是更多的是，覺得自己這個老師……煩。
上一屆，有幾次聽到過學生給自己起的外號，談論自己的時候也沒有想象中那么尊重……是極大的落差了，一開始的時候，為此失落了很長時間的，但后來也就逐漸看開了。
能夠理解，一個老師，如果喜歡到你家家訪，你做不完作業(yè)，背不完單詞，就把你留下來，哪怕熬夜到深夜，也要你完成功課才能回去，于一個初中生來說，這樣的老師似乎無論如何都沒辦法很招人喜歡……
畢竟是初中生，總是介于懂事與不懂事的模糊地帶。
好在，只是初中時期，并且不是所有人都如此。
一屆一屆的學生畢業(yè)，更多的是不會再聯(lián)系自己的學生，但偶爾碰到一兩個孩子，熱情地打招呼，說上一兩句：“畢業(yè)了以后才知道，黎老師你真的是最好的老師了……”
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