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    今天鳥居修三很開心，上課時說話聲音都大了，甚至還有了拖堂的苗頭。

    李徹也今天仿佛換了個人。

    不僅人精神了，而且干勁十足，懶惰的毛病仿佛一夜之間被勤奮的優點徹底取代。

    這對于忍者老師，或者是任何類型的老師來說，都是一種最大的褒獎。

    哪位老師不喜歡又天才，又努力勤奮的好學生？

    反正鳥居修三無法拒絕。

    “徹也，你跟我來一下。”

    課間休息的時候，鳥居修三將李徹也叫到了辦公室，“你今天的表現很讓我驚訝，我希望你能繼續保持下去。”

    “老師，我會的。”

    “很好，老師也相信。”鳥居修三沒有問李徹也發生改變的原因，而是直截了當的說起另外一個話題。

    “徹也，我知道你是一位天才，現在我教授的課程你已經爛熟于心，老師也不想讓你的天賦浪費在這種低級的課程中。”

    忍者學校的教學弊端，鳥居修三心里清楚。但這不是他一人之力能改變的，也是不可能改變的。

    人雖然沒有三六九等，但是天賦卻有，家世也有。

    忍族子弟暫且不說，就連平民學生，其天賦和家世也參差不齊。

    自己父母是忍者，亦或者自己天賦卓越的人太少，出身普通、天賦普通的忍者學生，才是忍者學校的主體。

    所以，照顧這些人，成了忍者學校的主要教學方針，教學進度自然也提不上去。

    而且正因為如此，忍者學校淪為了忍者的啟蒙教育學校，畢業后的忍者帶隊老師，才是真正有關于忍者教學的主力。

    但鳥居修三實在是太喜歡李徹也這種天才了，給他開小灶成了順理成章的事情。

    至于旗木卡卡西，鳥居修三倒是想，可是人家父親是木葉白牙旗木朔茂，鳥居修三就是一位中忍，還是不要去丟人現眼了。

    “徹也啊，之后的自習課伱就不用上了，可以跟著我學一些更為高深的忍者知識。”鳥居修三眼里全是溺愛，“直到我覺得自己沒有什么可教你的了，我可以幫你提前申請畢業。

    而且老師在忍者學校工作這么多年，不說認識很多人，但你畢業之后，我還是能幫你找到一位不錯的帶隊老師。

    當然了，這需要看火影大人的想法，但老師一定會盡力。”

    李徹也聞言一愣，他沒想到鳥居修三能為自己做到這種地步。

    十分認真的鞠躬致謝，“修三老師，謝謝您為我做的這一切。”

    “哈哈，這是老師唯一能為你做的了，好好努力，不要辜負我的心意才是。”

    “我會的。”

    “嗯，跟我來吧。”鳥居修三起身，“咱們去學校操場，我先教你一個簡單的封印術。”

    “是一糸燈陣嗎？”李徹也下意識的問道。
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