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    萊斯沉默的離開了四樓走廊下的秘密空間，回到了學(xué)院的休息室里。

    倚在扶手椅的靠背上，萊斯陷入了思考。

    在萊斯看來，絕大部分關(guān)卡都有放水的嫌疑，讓他來設(shè)計的話，殺傷力輕輕松松就能翻個幾十倍，比如活板門下面根本不墊魔鬼網(wǎng)，而是換成削尖的木樁，然后再在通道內(nèi)壁上種些致幻類的神奇植物；那幾百把飛天的鑰匙，見到人就會主動進(jìn)攻，然后能開門的鑰匙根本不會摻雜在里面，而是由關(guān)卡設(shè)計人隨身攜帶；巨型巫師棋的棋子同理，下什么棋，見到入侵者開打就完事了，為什么要和一個小偷講規(guī)矩？

    萊斯隨便想了幾個改進(jìn)的點(diǎn)子，就能把守護(hù)那件神秘物品關(guān)卡的難度提高好幾個檔次，他不相信那位鄧布利多教授會想不到。

    再結(jié)合起關(guān)卡盡頭那個空無一物的房間，答案呼之欲出了。

    鄧布利多根本就沒把那件東西藏在四樓走廊下的秘密房間里，那件寶貝他很可能是隨身攜帶的。而那些宛如益智類小游戲的關(guān)卡，更像是鄧布利多對孩子們的考驗(yàn)。要是鄧布利多真的以為這些花里胡哨的關(guān)卡可以阻擋入侵者，那萊斯就要認(rèn)真考慮一下他有沒有患上老年癡呆癥了。

    對孩子們的考驗(yàn)……對孩子們的考驗(yàn)！

    萊斯的思緒突然在這個詞上停頓了一下。

    如果按這個猜想來看，秘密空間里的那些關(guān)卡就非常合理了，而且仔細(xì)一想，這個秘密空間設(shè)計的確實(shí)很不錯，難度適中，安全性也有保證，非常適合拿來給孩子們玩。

    鄧布利多可能還有其他的目的，畢竟修這么一處空間出來還是很費(fèi)時費(fèi)力的，萊斯覺得大概率就是用來釣“魚”的。

    ‘鄧布利多花費(fèi)如此多的心血，究竟是想培育哪個孩子呢？’這個念頭剛冒出來，萊斯就有了答案。

    大難不死的男孩，魔法界的救世主，格蘭芬多學(xué)院冉冉升起的新星，還有哪個人比他更合適嗎？

    萊斯將自己代入鄧布利多的視角，然后逐漸將真相上籠罩的迷霧一點(diǎn)點(diǎn)敲散。

    鄧布利多先是讓心懷鬼胎的人相信，自己將一件寶貝藏在了學(xué)校里，然后又給這件寶貝設(shè)計了一堆益智類小關(guān)卡——難度剛好適合一年級小巫師。至于門口的三頭犬，目的是將反派攔在門外，讓他不要過早的看到活板門下的機(jī)關(guān)，那樣鄧布利多的養(yǎng)成小游戲就玩不下去了。

    至于這位心懷鬼胎的反派，大概率就是奇洛先生了。

    萊斯覺得以他現(xiàn)在的狀態(tài)以及和奇洛的接觸頻率，都能察覺奇洛的不對勁，鄧布利多天天和奇洛坐一張桌子吃飯，真的會感覺不到嗎？

    說他被蒙在鼓里，萊斯是不信的。

    鄧布利多接下來的劇本，或許就是一步步引導(dǎo)哈利發(fā)現(xiàn)他藏在學(xué)校里的東西，發(fā)現(xiàn)奇洛的陰謀，然后在必要時刻讓奇洛突破三頭犬的防線，正式開啟對哈利的試煉。

    至于安全問題，估計鄧布利多也早有安排了。

    手頭上搜集到的情報，為萊斯勾勒出了鄧布利多的計劃。
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