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    葉寧的話音出口，辦公室里的氣氛瞬間就變得緊張起來(lái)。

    吳亞秋直接挑起眉頭。

    她說(shuō)的是問(wèn)題，而不是意見(jiàn)。

    一詞之差，天差地別。

    李曉更是嚴(yán)肅了表情，看向葉寧的目光中充滿了不悅。

    “那你就來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的劇本有什么問(wèn)題！”

    說(shuō)到我們兩個(gè)字的時(shí)候，她是刻意加重了音量的。

    這個(gè)劇本從構(gòu)思到創(chuàng)作歷經(jīng)了兩年的時(shí)間，絕對(duì)輪不到一個(gè)不懂行的外人來(lái)說(shuō)三道四。

    四個(gè)人里只有張國(guó)柱豎直了耳朵，等待的格外認(rèn)真。

    葉寧絲毫不在意吳亞秋還有李曉他們的反應(yīng)，清清嗓子，“首先，劇本的沖突性不大。主角設(shè)定是一個(gè)孤兒，顛沛流離，最后被一個(gè)賣(mài)藝班子收養(yǎng)，學(xué)習(xí)武術(shù)并且成為一代宗師。你們想要突出的是主角前期的悲慘，以及后期的強(qiáng)大，但是這樣的設(shè)定其實(shí)是非常單薄的，很難引起觀眾的共鳴?！?

    吳亞秋眉頭緊皺，原本以為葉寧只是隨口胡謅，可是聽(tīng)她說(shuō)完之后，竟然覺(jué)得有幾分道理。

    李曉馬上情緒激動(dòng)的反駁道：“主角的身份就是帶入了普通大眾，怎么就不能引起觀眾的共鳴？我覺(jué)得是你太挑剔了?！?

    “如果現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)孤兒，她要么被普通人家收養(yǎng)，要么大概率就會(huì)流浪街頭，誰(shuí)會(huì)正好被賣(mài)藝班子收養(yǎng)？而且如我直言，如果這個(gè)賣(mài)藝班子能夠培養(yǎng)出一代宗師般的人物，也就不會(huì)只是在街頭賣(mài)藝了。你們就不覺(jué)得這樣的設(shè)定其實(shí)是有問(wèn)題的嗎？”葉寧不慌不忙的發(fā)表著自己的看法。

    李曉有了幾分氣急敗壞，“誰(shuí)說(shuō)賣(mài)藝班子就培養(yǎng)不出一代宗師？主角自身天賦異稟不行嗎？”

    “行。那他就是自學(xué)成才，這樣的設(shè)定也不是不可以。但是你前期的劇情里為了凸顯他的吃苦耐勞，又把他塑造的太普通了。一個(gè)天才只可能是從開(kāi)始就是天才，而不是前期很普通，突然有一天就成為了天才。這樣不是太割裂了嗎？”

    葉寧的分析一針見(jiàn)血。

    李曉漲的臉紅脖子粗，一時(shí)間竟然無(wú)言以對(duì)。
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