第(2/3)頁

    之前你需要尋求幫助的時候，可是也來我們研究所和大家一起討論，最終才制造出現(xiàn)如今的軍車。

    這做人總不能一味的索取，完全不想著奉獻(xiàn)吧？”

    聽到這人開口，立刻有人為了夏黎能同意授課，跟著附和道：“是啊，夏黎同志，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切能團(tuán)結(jié)的力量，互幫互助，共同建設(shè)新華夏，讓華夏盡早繁榮富強(qiáng)，在受他國欺壓。

    其實我們只是想來聽課，并不會影響你上課，但是你在需要我們幫助的時候，也同樣可以來尋求我們的幫助，我們依舊會樂意幫助你。

    大家成為互幫互助的革命伙伴，難道不好嗎？

    沒必要非要敝帚自珍吧？”

    “確實如此，小夏同志，雖然你不是科研院的科研人員，但也同樣是半個科研工作者。

    大家總有會互幫互助的一天，之前我們也無條件的幫助了你不是嗎？”

    ……

    眾人你一言我一語的紛紛提舊賬。

    夏黎視線在眾人臉上一一掃過，記住他們之間的眉眼官司。

    她不否認(rèn)，這些人當(dāng)中確實有人只是想要學(xué)習(xí)，為了給自己的科研項目提出改進(jìn)方案。

    這世界上許許多多的工具都在有了計算機(jī)的數(shù)字化以后，變得更加輕便、靈敏、且功效非常。

    但夏黎根本不相信這些人全都是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的。

    就連部隊家屬院里都能塞下一個“朽木”，還有一大堆亂七八糟的特務(wù)，難道科研人員的隊伍當(dāng)中就肯定沒有其他國家潛伏的人嗎？

    肯定不可能。

    她只是想要安安心心的上課，好早點讓這4個人出師，給她干活。

    可不是為了每天勾心斗角，時不時被人捅刀子，或者有人在課、上課下提問，干擾課堂，干擾她的休息時間，影響正常課程進(jìn)度的。

    夏黎對他們的勸說不為所動，直言道：“你們覺得一對一的教學(xué)效果和大班課能一樣嗎？”

    無視眾人難看的臉色，夏黎繼續(xù)道：“再說了，目前華夏計算機(jī)的技術(shù)仍處于保密階段，誰能保證這么大波人來學(xué)習(xí)，最后不會泄露出去？”
    第(2/3)頁