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    那個(gè)老師似乎對(duì)于陰陽五行特別感興趣！

    聽云來說了幾句話后，就一直追問著云來：何為陰陽，何為五行。

    云來自下山后，第一次見一個(gè)人這么認(rèn)真的跟她討論問題。

    耐心道：“《易經(jīng)》云‘無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦’。這太極指的便是天地未開，未分陰陽之前的一種混沌狀態(tài)，兩儀說的便是陰和陽。陰陽對(duì)立，陰陽互體，陰陽化育，陰陽同根，萬物都可以用陰陽來進(jìn)行轉(zhuǎn)換。四象呢，便是將陰陽分為太陰，少陰，太陽，少陽這四象。”

    “五行指的是——”

    “叮鈴鈴——”

    正說到興起處，手機(jī)電話鈴聲響了。

    桑回秦凡肖燕坐在云來旁邊，聽她跟老師一直談?wù)撍麄兟牪欢臇|西，昏昏欲睡！

    尤其是秦凡，頭貼在桌子上打呼。

    周圍的同學(xué)零零散散也都走完了，教室里空下來就他們幾個(gè)。

    顯得電話鈴聲非常刺耳。

    也一下子拉回了幾人迷糊的靈魂！

    云來拿起手機(jī)，看到來電話的人，掛斷后，不好意思看向面前求知若渴的老師，惋惜道：“賈主任，不好意思我還有事，我們現(xiàn)在只能停止討論，很高興能跟您聊這些。下次有機(jī)會(huì)見面，咱們一邊喝茶一邊聊。”

    賈政旺也覺得很可惜！

    他真的很喜歡聽這些，尤其是一個(gè)小姑娘侃侃而談，如此自信，讓他覺的自己這門課非常的有價(jià)值！

    至少不是那么一無是處！

    “云同學(xué)，留個(gè)聯(lián)系方式，以后有時(shí)間，多來參加我的課，我很歡迎你跟我在臺(tái)上一起講課。”

    遞給云來一張名片。

    云來也將自己的聯(lián)系方式留給了賈政旺。

    一直將賈政旺送離教室后，肖燕才哇的佩服道：“哇，大師，你真的好牛啊！賈主任的課你都能聽得下去！還跟他交換了聯(lián)系方式！真厲害！”

    秦凡擦著睡覺留下的口水：“可不是么，云妹妹，你是不知道，賈主任這個(gè)人怪的很。上課的時(shí)候幾乎都是自己講自己，學(xué)生問問題他都不怎么回答！以前還有好多同學(xué)選修他的課，想當(dāng)他的助手幫忙，全部都被他回絕了。你還是第一個(gè)跟他能聊進(jìn)去的，真神奇。”

    云來將手機(jī)拿起。

    剛才上課的時(shí)候她注意到了這個(gè)問題。

    賈主任這個(gè)人上課的時(shí)候確實(shí)大部分時(shí)間是自己講自己的。

    同學(xué)們的心思也都不在課堂。

    摸著手機(jī)玩游戲聊天的，一眼看去十來個(gè)。

    剩下的大多都跟秦凡一樣，在睡覺。

    偶爾有那么一兩個(gè)提問的，全是講一些反逆的話。

    賈主任講的明明是自然發(fā)生的問題，學(xué)生問的卻是毫不搭邊，甚至已經(jīng)騙到東南西北無法讓人回答的問題。

    這就跟你問他吃了嗎，結(jié)果人跟你說：我回去睡覺，一個(gè)意思。
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