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                            唐初的時候，科舉尚未形成定制，官員的出仕大多數還是依靠推薦、征辟，世家大族掌握著大量的重要職位。        ≈

    但是千萬不要以為這種官員的選拔體制選上來的官員都是不學無術、尸位素餐的二世祖，相比于普通百姓，無論學識還是素質上，這些世家豪族的后代都更為優秀。

    在這個信息、交通、以及印刷技術極其落后的時代，教育資源是嚴重失衡的。世家大族依靠著人脈、財富、學識，堆積起龐大的教育體系，對下一代進行精英教育。而尋常百姓人家生計尚且艱難，即無余財、也無精力去學習知識。

    此消彼長之下，世家豪族自是一代比一代優秀。

    在場的外地官員，都算得上是飽學之士，即便再不學無術，自幼生長在學識的氛圍之下，也不是山野村夫可以相比。

    作詩或許作不出來，但是鑒賞能力絕對是有的。

    房俊這詩一出，才思敏捷者自是瞬間便領會此詩的精髓，以及房俊背后的意圖，思維遲鈍一點的，稍一思索，也是領會。

    如何讓一個人的名字流傳千古？

    最直接的辦法有兩個，一是干一件轟轟烈烈天下側目的大事，不需要前無古人后無來者，起碼也得震動一時；另一個，便是將這個人的名字寫入書籍，與文章不朽……

    顯然，房俊作的就是后者。

    這個時代，還不是唐詩絢爛名作迭出的時代，經歷了隋末的動蕩，社會剛剛穩定，文學同財富一樣，尚需緩緩的累積。

    是以，房俊的這《賣炭翁》讓眾人心頭一震！

    文字固然淺顯直白，沒有華麗的詞匯堆砌出絢爛的效果，但平淡中卻蘊含著靈動的韻律，而且言之有物、骨肉豐滿！

    開篇四句，寫賣炭翁的炭來之不易。

    “伐薪、燒炭”，概括了復雜的工序和漫長的勞動過程，而“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，生動的刻畫出賣炭老翁的肖像，寫出了勞動的艱辛，簡直絕了！

    “南山中”點出勞動場所，“南山”是哪里？自是“欲投人處宿，隔水問樵夫”的終南山，那里豺狼出沒，荒無人煙。在這樣的環境里披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地“伐薪”，一窯一窯地“燒炭”，好容易燒出“千余斤”，每一斤都滲透著心血，也凝聚著希望。

    這是鋪墊。
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