第(2/3)頁(yè) 諾亞舉起安撫的手。盡管他理解她的激動(dòng)，但這樣做沒(méi)有任何幫助。“黛西，如果在這個(gè)區(qū)域真的在進(jìn)行與時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該盡快去了解情況。否則可能會(huì)為時(shí)已晚。” “可是為什么是我們？還有其他的艦船啊，”她對(duì)他說(shuō)。 “附近沒(méi)有其他艦船，” “企業(yè)號(hào)呢？。” 諾亞冷笑了一下。“企業(yè)號(hào)已經(jīng)有20年了，”他回答。“你應(yīng)該最清楚了。你在那里呆了一周學(xué)習(xí)工程知識(shí)。而且那是一個(gè)訓(xùn)練船，滿滿都是學(xué)員。” 黛西生氣地看著他。“但至少他們有時(shí)間。對(duì)于一次勘探，學(xué)員完全足夠了。” “決定已經(jīng)下了。我們將在一周內(nèi)啟航。你應(yīng)該立即入住你在船上的住處，在所有人都這么做之前趁早。然后你有時(shí)間把船整修完畢。” 黛西憤怒地看著他，他看得出來(lái)。但這沒(méi)有用。他們收到了指令。諾亞希望她能聽(tīng)從他的建議。但如果必要，他也會(huì)下命令，無(wú)論是朋友還是什么都好。 然而，她似乎在冷靜下來(lái)。“我會(huì)立即去辦的，”她嘟囔著。“但我們還是無(wú)法做到。這是不可能的。”她說(shuō)完便離開(kāi)了辦公室。 諾亞盯著關(guān)上的門(mén)看了一會(huì)兒，然后開(kāi)始整理船員名單。雖然大致上已經(jīng)確定了船員名單，但還有一些候選人，他還沒(méi)有做出決定。 就在他考慮最后一批船員的時(shí)候，總部的工作人員開(kāi)始聯(lián)系船員，并告知他們?nèi)蝿?wù)啟動(dòng)時(shí)間的提前。一切都必須按計(jì)劃進(jìn)行。畢竟，超過(guò)四百人需要徹底改變他們的計(jì)劃。不僅需要解決個(gè)人事務(wù)，還必須找到代替他們參與工作和項(xiàng)目的人員。而且所有這些都必須盡可能順利地進(jìn)行。星際艦隊(duì)的負(fù)責(zé)人們正在竭盡全力做到這一點(diǎn)。盡管艦長(zhǎng)最初對(duì)此持懷疑態(tài)度，但現(xiàn)在他相信他們可以做到。 帶著急促的步伐，卡蘿穿過(guò)星際艦隊(duì)學(xué)院的院子。這里只有少數(shù)學(xué)員在這里。大多數(shù)學(xué)員現(xiàn)在都在上課。在大樓里，安靜得可以聽(tīng)到她的腳步聲回蕩。她有一個(gè)約會(huì)，要見(jiàn)西莉亞博士，她絕對(duì)不能遲到。因?yàn)樗恢垃F(xiàn)在是什么時(shí)候，所以她決定加快腳步。 西莉亞博士曾經(jīng)計(jì)劃利用這一年的時(shí)間成為學(xué)院的一名講師。這一直是她的夢(mèng)想。她喜歡傳授自己的知識(shí)，看到別人學(xué)習(xí)。她尤其喜歡那個(gè)短暫的時(shí)刻，學(xué)員們理解了所學(xué)內(nèi)容的那個(gè)時(shí)刻。那是一個(gè)短暫的領(lǐng)悟時(shí)刻，他們的眼睛會(huì)照亮。在那一刻，似乎他們理解了宇宙的鑰匙。 卡蘿很快就找到了西莉亞約定的閱讀室。她伸手去拉門(mén)把手，但猶豫了一下。從門(mén)的另一邊傳來(lái)了聲音。難道這是錯(cuò)誤的房間嗎？她靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，然后確信是聽(tīng)到了西莉亞的聲音。那么她可以進(jìn)去了。 當(dāng)她打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去時(shí)，她停住了。閱讀室里坐滿了人。在長(zhǎng)凳上，學(xué)員們專(zhuān)注地聽(tīng)著西莉亞的講話。有些人轉(zhuǎn)過(guò)頭看向卡蘿，但大多數(shù)人似乎沒(méi)有注意到她的到來(lái)。 也許最好退后一下，卡蘿想，但隨后西莉亞向她示意留下。所以她完全走進(jìn)去，關(guān)上了門(mén)，然后站在墻邊。她傾聽(tīng)著西莉亞的話語(yǔ)。 “我們不管看到多么不同的外表，實(shí)際上所有的生物內(nèi)部都有相似之處。有器官用于泵送血液，將氧氣或氮?dú)廪D(zhuǎn)化，或者能夠思考，這些特征幾乎普遍存在，雖然在每種生物中表現(xiàn)不同。這在每個(gè)方面都是如此。”一些學(xué)員笑了，其他人似乎沒(méi)有理解這個(gè)笑話。“最終，不管你面對(duì)的是什么，作為一名醫(yī)生，你都有責(zé)任幫助每一個(gè)生病的生物。這一點(diǎn)你應(yīng)該時(shí)刻牢記。謝謝。” 學(xué)員們?cè)诖饲暗膶庫(kù)o中充滿生機(jī)。他們收拾著自己的物品，整理書(shū)包，拉動(dòng)椅子。也開(kāi)始了一些討論和對(duì)話。于是，他們一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了房間。 卡蘿從靠墻的位置走了過(guò)來(lái)。她向幾個(gè)學(xué)員點(diǎn)頭致意。慢慢地走向西莉亞，后者也在整理自己的用具，認(rèn)真地收拾進(jìn)自己的包里。“您好，指揮官”，她微笑著，順手將一縷金色的頭發(fā)撥到耳后。 “您好，博士。看來(lái)您是個(gè)優(yōu)秀的講師。”她示意著座無(wú)虛席的座位。“每個(gè)人都很專(zhuān)注，全神貫注。至少我有這樣的印象。” “站在門(mén)口的指揮官肯定有幫助。”西莉亞笑了笑。“但說(shuō)真的，只要將知識(shí)有趣地包裝，就會(huì)有幫助。” “看來(lái)您做得很好。但我們不希望失去您，讓您留在學(xué)院任教。” “不，這不會(huì)發(fā)生。目前還不會(huì)。我想先去看看宇宙的廣闊多樣性。但我確實(shí)打算有一天永久地成為一名講師。” “我能理解。”她靜靜地等待，直到西莉亞整理好所有的文件。“您想和我談些什么？”她最終說(shuō)道。 “是的，沒(méi)錯(cuò)。”西莉亞深吸了一口氣。然后她指向第一排，剛才坐著學(xué)員的位置。“請(qǐng)坐吧。” 卡蘿皺了皺眉，但還是照做了。西莉亞坐在她旁邊。“我該從何說(shuō)起呢？” “您擔(dān)心什么？”卡蘿提前打斷了她。這更像是一種確認(rèn)，而不僅僅是一個(gè)問(wèn)題。 “沒(méi)錯(cuò)。”醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭。“如您所知，今年我的學(xué)員中也有尼爾佛和蒂妮。” 第(2/3)頁(yè)