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    “好了，到目的地了，這里就是黃鶴樓景區(qū)了?！?

    到了地點(diǎn)后，所有人下了大巴，看著前面的景區(qū)。

    “等下先帶大家去吃飯，然后去逛景區(qū)，逛完景區(qū)之后，還有一個(gè)親子活動(dòng)，等完成親子活動(dòng)，就可以休息了！”

    很快，林塵他們就是到了景區(qū)旁的一家餐館，各自開始點(diǎn)菜。

    等到吃完飯，休息了一會(huì)，便是準(zhǔn)備去黃鶴樓了。

    買了門票，一路前行，陳平他們也是問道：“林塵，到了黃鶴樓，你記得要寫詩(shī)。”

    “是啊，林塵你那么有才華，之前的景區(qū)都留下了詩(shī)詞，這一次你也可以留?！?

    林塵仰頭道；“崔顥的詩(shī)歌有嗎？”

    “有啊，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。這個(gè)我都會(huì)。”

    張倩接茬道：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。不過不要緊林塵，你這么聰明，肯定能寫出來的?！?

    林塵當(dāng)即道：“阿姨，你不要捧殺我，我已經(jīng)八歲了，不能聽阿諛奉承的話?！?

    張倩他們哈哈一笑，這小正太。

    隨著登上黃鶴樓遠(yuǎn)眺，而崔顥的詩(shī)詞，也的確就是在黃鶴樓之上。

    這一首詩(shī)，是李白說出眼前有景道不得，可以說是黃鶴樓的代表作。

    其余游客也是在拍照紀(jì)念，除此之外，這里還有一個(gè)工作人員在管理，前方有著紙和筆。

    湊過去一問，卻是大家也可以在這里借景抒情寫詩(shī)，如果寫得夠好，甚至還可以裱起來，掛到景區(qū)下面的收集堂那里去。

    很多游客圍著，不過也是指指點(diǎn)點(diǎn)，還有人問：“真有人寫出來被收藏過嗎？”

    那工作人員笑道：“到目前為止，只有三幅作品被收藏過，不過都是教授大師的作品。”

    旁邊一些游客也是點(diǎn)頭道：“是啊，這首詩(shī)是古人寫的，意境用詞都不是現(xiàn)代人能比的，古往今來，能在這里寫出媲美黃鶴樓詩(shī)詞的，又有幾個(gè)呢?！?

    林業(yè)低頭看向林塵：“兒子，要不要試試？”

    林塵仰頭看著崔顥的詩(shī)，他也是第一次來黃鶴樓。

    “爸，低調(diào)做人，低調(diào)一些懂不懂，我已經(jīng)八歲了，木秀于林風(fēng)必摧之，這個(gè)道理是要懂的。”

    林業(yè)有些無語(yǔ)：“你才八歲，誰(shuí)能摧你，去去去，作詩(shī)去。”

    林業(yè)提著林塵，來到了前面，直接喊道：“讓一讓，讓一讓，我兒子會(huì)寫詩(shī)，讓他來一首?！?

    旁邊那些游客看到林塵，不由笑了出來：“哈哈，這孩子怪可愛的，幾歲了，還會(huì)寫詩(shī)？”

    “會(huì)拿毛筆嗎？毛筆都不會(huì)拿，寫詩(shī)也是白寫的?！?

    工作人員也是臉色古怪：“先生，這個(gè)還是有想法了再寫，您兒子估計(jì)還在上小學(xué)，不要讓他搗亂?！?

    “嘿，我兒子怎么就是搗亂了，他聰明著呢，寫一首留名黃鶴樓的詩(shī)，絕對(duì)沒問題。”
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