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    送走吳媽，蘇明阮再次去學校。

    本專業的經濟課結束后，她去了圖書館借閱移動通信技術相關的書籍，然而即使全國最大的學府，有關休息工程方面的籍也少的可憐。

    不似后世那般，這方面的書能專門放一個擺設區域。

    蘇明阮借閱幾本，看的頭疼，便去相關專業去蹭課。

    她沒有從第一節課聽課，因此教授講述的知識，她聽的一頭霧水，不懂不要緊，將知識點記在本子上。

    課后尋老師去問就是。

    這個時代的老師為了下一代學識，多數都會極為勤勉溫和亦或者古板，越是有才學的越這般。

    當然也不乏一些會有些學識見識都不夠，但是憑著關系，隨隨便便混一下當老師的，這種師德不行學問不行，不過這樣的在京大不多。

    下課以后她抓著課本要去抓老師，然而教授授課結束以后跑得比她還快！

    她出去以后，教授影子都看不見了。

    她站在原地瞪圓眼睛，看著教授靈活矯健的背影。

    身邊有學生笑了起來：“教授還在科學院任職，時間緊迫得很，一般下課就會離開，我以前沒見過你啊，是來這邊蹭課的嗎？”

    一個男同學站在蘇明阮跟前，自然熟一般科普。

    蘇明阮點頭，她確實來這里蹭課。

    “你專業課成績如何？”蘇明阮問這位戴著黑眼鏡框的男生。

    男生低頭蹭了蹭鼻子，他課程也就一般般，實在是京大牛人太多，他在其中艱難跟著課程。

    不落下功課已經是非常難得了。

    “給我講講這些是什么意思，放學后我請你吃飯。”蘇明阮說著話，將自己的筆記本翻開。

    牛皮紙做的封皮打開，里面的字跡非常端正大氣，行云流水，看著極為舒服。

    男同學歪頭看一眼蘇明阮不理解的問題，呼出一口氣，還好都是非常基礎的定義，這些他會，如果是未解決的問題需要攻克的問題，他是一點兒也給不上幫助的。

    他坐在教室給蘇明阮講解起來。

    蘇明阮將這些定義聽懂以后，問男生：“如果將大哥大給做成小巧一些，可以隨身攜帶，需要改變什么？”

    這個男同學尷尬地撓撓頭。

    他還沒學到這些呢。

    教室里另外一個瘦巴巴的男生聽見蘇明阮這問題，眼睛閃過光亮，他沒想到有人跟他一樣在思考研究這么問題，他站起來，說道：“需要解決的問題有很多。比如電池容量限制，比如模擬調制技術需要碩大的天線和集成電路，這些問題不解決沒辦法將大哥大給縮小。”

    “哦，如果想要提高保密性，收訓效果以及充分利用無線寬帶，有什么改良方向？”

    蘇明阮看向瘦弱的男生。

    男生沉默一下，說出自己的見解。

    蘇明阮聽的非常認真，然后沒聽懂。
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