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    眼前的中年男子繼承了涂立國的那股子斯文氣態(tài)，一進來就嘟嘟囔囔道：“要拉百多萬的資助，叫我們到哪里拉去！”

    抱怨完就一屁股坐在沙發(fā)上，這才發(fā)現(xiàn)一旁的葉峰，點點頭算是打個招呼。

    中年人名叫涂家忠，是涂立國的兒子，作為教師家庭出身，步了涂立國的后塵，同樣是一名老師。

    以前葉峰讀高中的時候，涂家忠并不在廉城實驗中學任教，是這兩年才調回這里的。

    所以他知道涂老師個兒子，但是一直沒有機會見，對他深感陌生。

    涂立國急忙將兩人介紹了一番。

    隨后，涂立國對唉聲嘆氣的涂家忠道：“家忠，怎么了？”

    涂家忠嘆了口氣，才緩緩道：“爸，你不知道，我們學校不是準備修建一棟教學樓嗎？”

    涂立國雖然已經退休，但是也知道這件事情。

    “剛剛學校開了一個會議，說修建教學樓還有一千多萬的資金缺口，給我們在職老師分攤了任務，找以前的學生資助一些。”

    涂家忠緩緩說道。

    這對涂家忠來說確實有點不公平，他才在這這所學校任職兩三年。

    沒有培養(yǎng)多少學生出來，就算有一兩批，也都大學沒有畢業(yè)呢。

    叫他去哪里拉攏資助？

    這讓他愁眉苦臉，心里暗罵校長不厚道。

    心里罵歸罵，分攤的任務還是要想辦法完成的，不然那到時候墊底被校長指名，就太丟臉了。

    這是他故意在涂立國面前唉聲嘆氣的原因，目的還是想請老父親幫幫忙。

    果然，涂立國皺了皺眉，他長期在這所中學執(zhí)教，怎么會不清楚其中的套路。

    別看這樣拉攏資助跟工作沒多大關系，但是會很大的影響年末工作考核的。

    以前涂立國也曾經分派過這樣的任務，那一年，葉峰大筆一揮，直接資助了一千萬。

    當時他在學校里面可以說是大漲臉面，那年的工作考核通通評優(yōu)，獎金更是比之往年多出了一大截。

    “爸，您能不能發(fā)動一下以前您那些學生，幫我給學校拉一點資助？”

    涂家忠見到自己父親的神色，知道大概有戲，急忙開口道。

    涂立國差點沒翻白眼，沉思的片刻后道：“我倒是可以發(fā)動一下那些學生，不過我不敢保證有多少。”

    涂立國嘆了嘆氣，最終還是決定幫助兒子一把。

    而且其實這個資助學校早就已經發(fā)起，涂立國以前的學生很多不錯，但是跟他同期的一些老師并未退休。
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