第(1/3)頁

    隔著傳達室的門窗，還能聽到孩子稚嫩的哭聲。

    林彥儒隔著門在和對方說什么聽不清，但表情嚴肅，眉宇間帶上了難得一見的凌厲氣勢。

    劉璃看到了他后腰上槍套的形狀。

    但對方是個確診且記錄在案的艾滋病人，身邊還有兩個懵懂無知的小朋友，開槍射殺這個方法肯定是行不通的。

    警戒線外，有民警在疏散人群。校園大門左角落里，有醫護人員正在對傷員進行救治。

    受傷最重的是當時負責放學的女班主任，她驚魂未定，但堅持不走。

    “不行，被挾持的兩個孩子，其中一個正是我們班的孩子，我得等他們沒事再去醫院。”

    她腳邊都是淋漓的血跡，衣服被人用刀從左上斜向右下劃破了，手臂上、手指上、手心里血紅一片，皮肉翻開，可以看見斷裂的紅色肌肉，唯一慶幸的是沒有其他內臟器官的傷。

    但即使傷好了之后，想要恢復過去的精細動作也很難。

    劉璃推測，這是女班主任在發現暴力傷害的第一時間，正面用手攔刀時受的傷。

    “傷口必須縫合，否則容易影響手部的運動功能，更何況，你需要盡早接受hiv的檢測和阻斷，如果能在兩小時內……”陳副主任的話還沒說完就被打斷了。

    “能不能先止血，我再等一等，”女班主任說，“這個孩子才八歲，剛轉學過來沒幾天，正是脆弱的時候，我沒法做到一走了之，況且我在現場有可能會起點作用。”

    連陳副主任都對她肅然起敬。

    但她的傷情繼續等在這里是不現實的。

    趙坤嚴肅的說：“不行，必須全部撤出去，這里要清場。老師您也一樣，我們的談判專家不會失手的。”

    趙坤強調說：“武高原老師，是國內最優秀的反劫制暴戰術談判專家。”

    趙坤的話語里是滿滿的自信和驕傲。

    讓專業的人做專業的事，術業有專攻，這沒毛病。

    有民警護著，所有人都從另一個校門往外撤。

    外面守著的家長看到了自己家孩子，頓時興高采烈的圍上來只念“阿彌陀佛”。

    還有一對胖胖的夫妻，在到處尋找過后，從滿臉希望到滿懷失望，她問：“我的孩子呢？我的孩子呢？”

    他們的孩子，很顯然就是被挾持進門衛處的其中一個。

    趙坤簡單的講述了來龍和去脈。他說當時正是放學的時間，這個叫謝廣林的男人是正常來接自己在另外一個班上學的孩子的。

    他擠在來接孩子的家長群中，沒有露出一點異樣。

    低年級的小朋友都是由老師帶隊學生舉牌出來的，輪到另一個班時，誰知道他突然拿出刀，叫囂著揮舞著，想從這個女班主任的手里搶別人家的孩子。
    第(1/3)頁