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活動策劃方案

時間:2021-12-21 09:50:29 策劃書 我要投稿

【精選】活動策劃方案范文錦集五篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的活動策劃方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】活動策劃方案范文錦集五篇

活動策劃方案 篇1

一、活動背景

  舉辦助殘志愿服務是良心使然,道義使然,責任使然!“心靈護航”工作站是仰天湖社區關愛殘疾人心靈健康的專業機構,目前已經打造了良好的硬件環境,擁有了專業的助殘隊伍,具備了較好的幫扶能力和效果。

  二、活動目的

  1、積極響應和落實天心區有關“大力開展扶殘助殘”的指示精神。

  2、讓更多需要幫助的殘疾居民了解“心靈護航”工作站。同時呼喚社會力量和愛心人士胸懷天下蒼生、心系殘疾朋友,讓關愛的陽關照亮每一個殘疾人的心靈。

  3、打造一個具有影響力和示范作用的社區助殘品牌,為殘疾朋友提供切實的幫助。

  三、活動口號

  用愛心和耐心為殘疾朋友的心靈保駕護航,滿足困難殘疾朋友精神援助和生活需求

  四、指導單位

  天心區殘聯、裕南街街道殘聯

  五、主辦單位

  天心區裕南街仰天湖社區、湖南李麗心靈教育中心

  六、活動時間

  20xx年5月18日上午9點到11點

  七、活動地點

  湖南省長沙市天心區仰天湖社區多功能活動室(天恒超市三樓)

  八、活動邀請人員與單位

  市區殘聯、街道相關領導

  社區殘疾朋友、居民

  李麗心靈教育中心工作人員

  社會愛心人士、志愿者

  媒體記者

活動策劃方案 篇2

  活動日期:

  20xx年11月24日

  班級:中二班

  主持人:xx

  活動地點:

  中二班教室

  形式(中班組):

  1、歌詠會

  2、分組活動贈送感恩卡

  活動名稱:

  感恩節——老師老師感謝您

  活動目標:

  1、了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

  2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

  3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

  活動準備:

  幼兒學說一些感恩的話語

  小朋友們親手制作的感恩賀卡

  活動流程:

  一、感知感恩節(集中)

  1、老師介紹感恩節的由來。

  2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

  3、各班表演節目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞

  4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

  二、表達感恩情

  (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

  (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

  全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

  中一班

  第一組 慰問感謝托班老師。

  第二組 慰問感謝小班老師。

  第三組 慰問感謝大班老師。

  中二班

  第四組 慰問感謝廚房老師

  第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

  第六組 慰問感謝鋼琴老師

  活動延伸、反思

  今年的感恩節活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。

  從“走進來,送出去”兩個活動環節上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

活動策劃方案 篇3

  活動策劃的目的是制造消費者眼球效應和社會效應,好的活動策劃是四兩撥千斤,不花費或者少花費,可以擴大知名度美譽度并且促進銷售,有的活動策劃看似巧妙,實則花了銀子又遭罵,是典型的垃圾活動策劃。成功的活動策劃方案的標準是什么呢?

  1、是否和產品、服務密切相關?

  活動策劃一定要和產品或服務的賣點相結合,一個活活動策劃要點動策劃再怎么精妙,如果消費者只記得了活動的有趣,而忘記了產品或服務本身,說明這個活動策劃是一大敗筆。前一段時間,一個保健產品做了一個活動策劃,是和當地的慈善協會共同向全社會發起捐助印尼災民的活動,該企業投入不菲卻沒有取得多大的效果,這是因為保健品和印尼的海嘯災難沒有必然的關系,況且這個時間段捐助的信息充斥各個媒體,誰有時間關注每天都出現的東西呢?

  同樣是借助災難性的社會問題進行活動策劃,某品牌消毒液在“非典”期間舉行愛心捐贈活動取得了巨大的成功,這和消費者在“非典”期間注重個人衛生,注意殺毒消毒的習慣是分不開的,如果在這個時候做一個服裝品牌的活動策劃就顯得牽強了。

  2、 是否能引發目標消費者的強烈關注?

  活動策劃要牢牢鎖住消費者的“搜索半徑”才能引發消費者的強烈關注,不同的消費者有著不一樣的“搜索半徑”,朵而膠囊的目標消費群是25——40歲家庭收入超過3000的女性,這些女性有品位,有自己的事業,她們的搜索半徑是“美麗、愛情、家庭等”,所以朵而設問——“女人是很么時候最美”才能引發巨大轟動。

  如果一個活動策劃找錯了消費群,就仿佛是在開水鍋里掉魚——怎么也釣不到。

  3、是否是本行業的原創性活動策劃?

  如果你的活動策劃是模仿別人的,尤其是模仿同行的,那么筆者還是勸你不要浪費銀子了,因為每個消費者都是喜新厭舊的,消費者只記得第一個提出該活動的產品或服務,試想,如果某個品牌的礦泉水也推出了一個“某某山泉探源”的活動,或者某男性保健品推出了“男人什么時候最強?”的.活動,你是否感興趣呢?

  活動策劃的核心在于,要讓企業花最少的資金,獲得最大的品牌影響力。從而達到企業與策劃公司的雙贏目的。好的活動策劃方案,要做到迎合企業產品或服務的消費人群需求、保持策劃的原創性、適應當前的社會主流話題。三者缺一不可。好的活動策劃,既要讓你的活動深入人心,又需要讓企業的品牌與服務深入人心。這就需要活動策劃人員對于各行各業的知識與生活緊密的聯系起來。

活動策劃方案 篇4

  一、活動目標:

1、能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。

  2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

  3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。

  4、日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

  二、具體活動方案:

  1、尊敬師長方面。

  (1)尊重老師的勞動成果。

  上課必須專心致志地聽講,勤動腦、動手、動口,認真及時地完成作業;勤學好問,虛心向老師求教。

  (2)對老師有禮貌。

  見到老師要主動問好,放學回家要跟老師“再見”;外出行走、乘車、入座,應處處對老師進行禮讓;平時與老師相處不可過分隨便,不可直呼老師姓名或起綽號。

  (3)聽從老師的教誨。

  犯了錯誤要勇于承認,及時改正;正確對待老師的過失,委婉地向老師提意見。

  (4)主動與老師交往。

  老師成為學生的良師益友,學生把老師當成知心朋友。

  (5)開展學生向老師獻真情“六個一”活動(寫一封信,談一次心,做一張卡片,提一個建議,表一個決心,送一束鮮花)來表達對老師的感激之情,學生選其中3項完成。

  (6)開展“刻苦學習,回報老師”活動。聽從老師教導,努力學習,以優異的成績報答老師的關心。

  2、孝敬父母方面。

  (1)了解父母生活經歷:父母的工作和勞動的艱辛、工作業績,真實地感知父母過去歷經的種種磨難和挫折,懂得父母持家的不易,感受父母對自己的期盼和愛心以及高尚的人格魅力。

  (2)真情回放,感悟親情:回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱,列出父母的煩惱清單;了解父母的嗜好和愿望……

  (3)感恩體驗活動:與父母談一次心,交流思想感情;對父母說一句體貼或感激的話;在父母生日時,為父母送上自己親手制作的生日禮物;幫助父母排憂解難;為父母做一件侍奉性的事,如:給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩,梳一次頭,洗一件衣服,做一次家務,做一次飯……

  讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵,懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責,學會結合日常實際生活,為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。學會如何愛自己的父母,進而實現愛的傳遞,把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界,最終達到道德的升華。讓中華民族孝敬父母,尊敬長輩的美德世代相傳。

活動策劃方案 篇5

  年元旦來臨,為活躍校園氣氛,豐富廣大師生的文化生活,在校委會研究決定下,準備在我校搞一次全校性的元旦聯歡會,旨在表達師生張揚青春活力、突顯個性與智慧、增強集體凝聚力;我們要通過晚會的平臺讓教師、學生展示自己的才華,增加相互了解,達到師生同樂共享高雅校園生活的目的;讓學生感受校園生活的無窮樂趣和溫暖,在歡樂祥和的氛圍中迎接新的一年。

  學校決定于xx年xxx月xxx日下午在教學樓前舉辦一臺以“迎接新年”為主題的大型元旦篝火聯歡會,為我校師生展示才華提供一個廣闊的舞臺。現對聯歡會策劃與籌備做如下安排:

  一、活動時間

  XXXX年XX月XX日XX點

  二、活動地點

  XX大禮堂

  三、活動領導組:

  (一)組成

  主要負責活動方案的擬訂、實施,活動的宣傳、發動、組織以及節目的編排、彩排及其他的相關事宜。

  (二)后勤保障組

  主要負責活動器具的配置,舞臺的電源、燈光、背景的安裝調試等工作。

  (三)安全保衛組

  主要負責校園、會場的安全,做好防火、防盜等安全保衛工作。

  (四)節目評審組

  主要負責對各班的節目的組織,表演質量與效果進行評比,評審工作,以及節目單、評分表、評分標準以及辦法的制定,落實等工作。

  四、具體工作安排

  (一)節目編排:

  時間:

  地點:學生根據自己節目情況自行組織(可以利用教室或大禮堂)

  負責人:各班班主任及文藝文員

  (二)節目預報

  時間:

  類型:獨唱、合唱、小合唱、舞蹈、歌伴舞、小品、相聲、雙簧、樂器表演、時裝表演、情景劇等師生喜聞樂見的形式;

  數量:各班節目數量為優選xx個

  負責人:(負責收集各班預報的節目并進行整理)

  (三)節目評審

  初審時間:

  復審時間:

  地點:大禮堂

  次序:抽簽決定(xxxx負責)只限各班演員參加,按次進行。

  1、負責人:

  2、節目評審組:

  3、特邀領導:

  4、聯絡員:

  5、場地布置:

  6、節目主持:

  7、音響調試:

  (四)定節目

  時間:

  負責人:

  主要負責對班級節目初審后做出取舍,按晚會整體效果編排節目次序,定節目單并打印。通知各班班主任,并在班主任例會上做出工作報告。

  (五)主持人

  教師:

  學生:

  主要負責主持詞、串詞及節目主持工作等相關事宜的準備工作(準備時間不晚于彩排時間)。

  (六)正式彩排

  時間:

  地點:

  次序:

  負責人:

  特邀領導:

  節目主持:

  會場布置:

  音響準備及調式:

  演出器材:

  (七)正式演出

  時間:

  地點:

  參加人:

  舞臺總監:

  演員秩序監督:

  負責名班做場位置的安排及會場秩序,監督檢查各班的會場紀律,并評出五個文明班集體獎。特制具體評比標準并報班主任例會,作出記錄。

  特邀領導:

  組長:

  成員:

  負責在XX月XX日XXX點前準備好各班的磁帶、碟及其編號、播放等演出準備工作及場上場下的聯絡工作。

  會場布置:

  音響調試:

  節目演出器材:

  節目主持:

  舞臺背景設計:

  電源燈光:

  五.評比標準

  1.服裝整潔,儀態大方,精神面貌好。

  2.動作準備,聲音洪亮,表演到位。

  3.表演內容健康向上,貼近校園生活,富有教育意義。

  六.注意事項

  1.各班按時帶入會場,服從安排,到指定位置就座

  2.保持會場秩序良好,無隨意出入及起立現象

  3.講精神,比風貌,鼓掌熱烈,不喝倒彩

  七.獎項設置

  1.優秀組織獎6名

  2.精神文明獎6名

  3.優秀節目獎設9名

  一等獎1名

  二等獎3名

  三等獎5名

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