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感恩主題班會優秀設計方案

時間:2022-07-12 02:57:30 主題班會 我要投稿
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感恩主題班會優秀設計方案

  為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的感恩主題班會優秀設計方案,希望對大家有所幫助。

感恩主題班會優秀設計方案

  感恩主題班會優秀設計方案1

  一、主持人宣布班會開始

  尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家下午好!首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

  二、開場白:

  花兒之所以那么嬌艷,是因為它在感謝泥土的栽培;小草之所以那么堅強,是因為她在報答大自然給予她的生命;白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了感恩的心;樹葉奉獻給大樹,把一片片綠蔭灑向大地。

  三、第一段視頻

  1、同學們,在我們主題班會正式開始之前,我想先跟大家分享一段視頻。(視頻播放)

  2、請問你們看完視頻后的感受到了什么?有什么樣的想法?

  四、引出班會主題

  1、正如你們所說的那樣,今天我們班會的主題就是《感恩》

  2、什么是“感恩”?

  3、讀出感恩的定義(見大屏幕)

  4、感恩父母,因為是他們養育了我們;

  感恩老師,因為是他們在我們迷失的時候給我們指引方向;

  感恩朋友,因為是他們陪伴著我們走過風風雨雨;

  感恩祖國,因為是祖國給我們的成長和成才提供了更多的機會。

  五、感恩父母

  1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個有關母愛的故事。

  2、父母對我們的關愛和照顧是無私的、無形的,是滲透在每天一點一滴的小事中的。有時會被我們忽略,有時甚至被我們認為是理所當然的。但其實我們都深愛這自己的父母,對父母充滿感激,那就請同學們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽,謝謝你們!我愛你們!(帶領全班一起喊)

  六、感恩老師

  1、主持人讀屏幕上的字,播放視頻。

  2、看完這段視頻,我想大家第一時間想到的就是感恩我們的老師,那么我想給大家看幾張照片來表達我們對老師的感謝。

  3、有請沙拉木講述自己和老師的故事

  4、老師們總是在我們身邊,無私的關心我們幫助我們。此時此刻,親愛的老師們就坐在我們身邊,讓我們全體起立(要求同學們全體起立面對老師),對老師深深的鞠一躬,誠懇地說一句:“老師,謝謝您!”

  七、感恩朋友

  1、照片中所呈現的是我們大家在一起的.美好時光,從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學習生活有多快樂。

  2、下面有請吐爾遜古麗講講同學之間的關心和幫助

  八、感恩祖國

  1、照片展示,分享內高生活

  2、六個人朗誦

  九、請班長張莎作為學生代表發言

  十、有請領導進行點評

  十一、主持人宣布班會結束

  讓我們帶著一顆感恩的心,再一次由衷的感謝父母的疼愛,感謝老師的恩情,感謝同學的幫助,感謝偉大祖國的關愛。現在我宣布:高二三班以感恩為主題的班會到此結束!再次感謝各位老師的到來。

  感恩主題班會優秀設計方案2

  【活動背景】

  現在的學生根本不懂得珍惜幸福生活,他們并不知道理解、心疼父母,生活消費大手大腳,追求物質消費。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無情無義,對師長對社會更不會有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”, 感恩的意識薄弱。

  【活動目的】

  小學教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期,這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響,所以我想利用班會課開展“學會感恩”活動,努力喚回學生的良知,并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發學生愛的情感,學會感恩!

  【活動準備】

  1、布置黑板,準備課件。

  2、收集、整理資料。

  3、布置寫一篇作文,以“感恩”為話題。 【活動過程】

  一、 音樂導入:

  播放熟悉的歌曲——《感恩的心》,營造氣氛。

  二、 主持人出場

  甲:我們沐浴著愛的陽光長大。

  乙:我們滋潤著人間的真情成長。

  甲:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

  乙:多少回含著感動的淚花暢想。 甲:常懷感恩之心的人是最幸福的 乙:常懷感激之情的生活是最甜美的。

  甲:11月的最后一個星期四是感恩節,雖然它不是今天,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。

  合:讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年(1)班“學會感恩”主題隊會現在開始。

  三、 班會正式開始

  1、 學生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”這首詩以富有感情的語言,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛,讀來令人感動。

  2、 配樂詩朗誦《母親》(全文附后)

  3、感動的故事 主持人:父母為我們付出了很多很多,那是無私、無悔的付出,那么,我們能為父母做什么呢?我們應如何感恩父母呢? (同學們暢所欲言,氣氛活躍)

  a:可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

  b:可以對父母說聲“謝謝”,獻上一個吻。

  c:長大后賺很多錢,讓父母過上幸福舒適的生活。

  d:好好學習,不讓父母操心。

  e:我覺得父母并不需要我們給很多錢,只要我們懂事些,成績好些,他們少操些心,就是孝順父母,回報父母,感恩父母了。 主持人:是啊,感恩其實很簡單,一個微笑,一個眼神,一句貼心話,一件小事,只要我們做了一點點,父母就會很感動,他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”,我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事,好嗎? 學生:好!

  4、演唱《只要媽媽露笑臉》

  5、感恩其他人 主持人:生活永遠都充滿溫暖的愛,除了父母之外,生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢? (同學們發言。感謝老師、同學 ,感謝曾經遇見過的好心人……)

  6、小合唱——《每當走過老師窗前》

  7、愛的表達

  主持人:我們很多人,已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸地忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實該說謝謝的時候應大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。行動起來,用真誠的心回應真誠的心,用愛回報得到的關懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!

  (播放歌曲《愛的奉獻》,學生填寫卡片。)

  選代表來發言你最想送給誰?我想對你說————

  主持人:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動。今天的班會讓我明白了,對于愛,我們不能夠只是不停地索取, 還要懂得感謝與回報。

  四、 結束語:

  我們的主題班會就要結束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續,只要我們用心感受,用心聆聽,就會發現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩。

  最后,讓我們再次唱起那個熟悉的旋律——《感恩的`心》,并把右手放在心口,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,感恩上蒼賜予我們美好的生活,感恩父母賜予我們的心臟所跳動的節奏,感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的旋律中,班會結束……)

  【效果及反思】

  現在的孩子生活條件優越,只懂得如何享受,很少知道關愛他人。此次班會,目的就是啟發學生感恩生活,感恩親人、朋友對自己的關心和愛護,讓他們明白:感恩,是一種責任意識、自立及自尊意識,更是一種精神境界的追求。感恩,不僅僅是一種美德的要求,更是生命的一個基本要素。

  安排《感恩的心》的故事,讓學生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好,感受親人的可貴。讓學生敞開心扉,對自己的親人、朋友訴說心聲,使學生藏在心里的話得以表現。他們有的訴說父母對自己的愛,有的向親人傾訴,有的感激老師,有的贊揚幫助過自己的人。感激之情發自肺腑。有個同學哭著表達自己對爸爸媽媽的感激,感動得我們都落淚了。《感恩的心》的旋律貫穿始終,極力營造感恩的氛圍。整個活動是成功的,在場的人都被感染了,收到了預期的效果。

  我相信,通過這次班會,學生們懂得了親人、朋友對自己的愛,也懂得了如何回報他們。我希望他們永遠記住六個字:感恩、知足、惜福!

  感恩主題班會優秀設計方案3

  活動主題:誦誦做做體諒父母

  活動目標:

  結合本年級學生的知識水平、年齡特點,選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等,開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

  2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會,使學生感受生命的脆弱,體會父母的艱辛,明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩,提高感恩素養。

  3.開展“用心溝通,卡卡傳情”感恩在行動活動,讓學生每天做件家務,主動承擔家庭的責任,將感恩付之于行動,親情流動在心,傳遞在卡。

  4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事,在誦讀中,培養學生熱愛祖國、感恩社會的感情。

  主題閱讀:

  1.開展兒童誦讀課程。教師指導學生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養感恩情懷。

  2.看一部關于母愛或父愛的影片。

  3.學唱一首愛父母的歌曲。

  主題實踐:

  活動一:“感恩父母”詩歌朗誦會

  1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌,以班級為單位組織一次朗誦會,讓每個學生都來抒發感恩之情。

  2.評選班級感恩小明星。

  活動二:用心溝通,卡卡傳情

  1.鼓勵學生將親情作業的感悟,各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話,以賀卡的.形式寄給爸爸媽媽。

  2.賀卡形式可五彩繽紛,賀卡內容要符合留言格式,內容必須真實,力求文字通順,情感真摯。

  3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選,各校評選后表彰,并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“最佳孝敬星”作宣傳,讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽。

  活動三:“難忘親情故事”手抄報展評

  1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

  2.評選優秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

  主題展示:

  1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,布置的內容如:學生搜集的感恩的詩歌、童謠,在閱讀活動中的照片,以及學生感恩卡等。

  2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事,做親情作業活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來,發到主題帖上。3.舉行“誦誦做做,體諒父母”主題班會,綜合展示活動成果。

  主題反思:

  1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。

  2.每個班級完成一份總結反思,教師至少寫一篇活動隨筆,學生完成一篇成長反思。

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