文明主題班會

　　在現實學習生活中，大家都參加過主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的文明主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明主題班會1

　　甲：各位老師

　　乙：各位同學

　　齊：大家上午好！

　　甲：當你我的身影融入美麗的校園，我們內心充滿著歡喜。為了維護我們共同的學習、生活環境，我們一直努力并踐行，使約束成為自律，讓督促變為主動。

　　乙：是呀！“干凈、安靜”的環境需要我們共同的維護，窗明幾凈，才能怡情大家；動靜有常，才是文明你我。今天，讓我們共同來回顧咱們xx小學一日常規。

　　（大屏幕播放視頻）

　　甲：安靜的環境為我們營造了良好的學習氛圍，有序的活動為體現了我們高尚的品德，我們會以常規為準則，視長征為家庭，為家庭和諧美好共同努力。

　　干凈你我他，衛生靠大家。

　　PPT出示《xx小學衛生兒歌》（一生拍掌聲，示意齊誦）

　　乙：提醒大家，對照我們剛才的兒歌，常規檢閱是否已經準備就緒（各人對應兒歌審視自己）。

　　甲：校園常規有明細，校園禮儀要牢記。大家請看大屏幕：（PPT出示《校園禮儀歌》）（師生配合完成）

　　乙：再次溫習了我校一日常規，那在日常生活中，我們個人應該怎么做呢？請大家小組合作，制定措施并記錄下來。

　　（小組交流合作，完成任務）

　　甲：安靜生智慧，干凈育優美。希望通過今天的'學習，都能增加身上的責任感，讓校園常規始于約束，成于自律。今天我們的“窗明幾凈，怡情大家動靜有常，文明你我”主題班會就到此結束。

文明主題班會2

　　目的要求：讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次課的旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

　　活動準備：

　　1、學習《小學生行為規范》

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

　　3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、準備文明競猜題

　　活動過程：

　　一、導入：

　　A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的話語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2008年里我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。

　　B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。 “做文明的我”主題隊會現在開始！

　　二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

　　大家準備好了嗎？

　　校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語

　　A:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

　　（二）問答

　　B:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：

　　一組的'同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

　　1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

　　（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

　　2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

　　（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

　　3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

　　（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

　　4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

　　（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

　　（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

　　5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

　　（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

　　（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

　　師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

　　三、表演唱

　　每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

　　（師打分，最后全班都要齊讀。）

　　1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送給獎品。

　　班主任講話：

　　孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。 作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

　　五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

　　“做文明的我”主題班會現在結束。

文明主題班會3

　　為了積極響應學院迎接“xx蘇省高等學校文明宿舍”評比活動的號召，營造溫馨愉快的宿舍生活氛圍，加強宿舍成員間的團結合作，豐富我班同學的宿舍文化生活，增強宿舍成員的凝聚力和創新能力，展現我班同學積極健康向上的精神風貌，活躍校園文化氛圍。根據《關于做好“xx蘇省高等學校文明宿舍”迎評工作的通知》，結合我班宿舍管理工作發展的需要，特地召開班會，班會內容如下：

　　一、成立電氣與自動化系公寓文明創建活動領導小組

　　全面負責活動的組織實施工作，更好地將公寓文明創建活動落到實處。

　　二、開展“星級文明宿舍”評比活動。

　　通過星級宿舍的評比，以形成“整潔美觀，友愛互助，團結

　　高效，務實進取”的.文明宿舍之風，促進校園xx。宿舍分為五組：大一男生;大一女生;大二男生;大二女生;大三男女生。評比活動嚴格按照評比標準進行，每周檢查一次，持續四周。活動結束后，取各宿舍四周檢查成績的平均分，各組分別取五星級宿舍1名，四星級宿舍2名，三星級宿舍3名。評比結果以海報形式在各公寓公示。

　　三、組織開展“倡文明行為、建文明宿舍”主題班會

　　系部統一要求，各班開展“倡文明行為建文明宿舍”主題班會，以班級為單位，深入進行創建文明公寓的教育活動，指導學生學習《學生手冊》第12項至第17項有關學生公寓管理的各項規章制度，并教育學生嚴格遵守學生公寓各項管理規定，自覺維護學生公寓的秩序與平安。

　　四、開展電腦文明進公寓活動

　　 系部組織部分老師、學生會成員組成電腦文明核查小組，深入公寓開展電腦使用情況核查工作。重點檢查未辦理電腦協議的電腦進公寓情況，檢查結果向各班班主任老師通報，并嚴格按照有關規定處理。

　　五、舉行“促公寓文明建xx校園”系部教育、交流活動

　　系部組織各班級學生代表開展“促公寓文明建xx校園”系部教育、交流活動，各班匯報主題班會開展情況，并就系部公寓文明創建系列活動開展以來的成效展開討論，對系部公寓文明創建工作提出意見和建議，以期更好地促進公寓文明、建立xx校園。

　　六、開展形式多樣的宣傳工作

　　通過各種積極有創意的手繪畫。進行各方面教育，如禁止使用違章電器、杜絕夜不歸宿、保持宿舍整潔衛生、宿舍成員文明相處等。

　　經過一系列的創建文明公寓教育活動，電信0931班的學生

　　公寓整體面貌明顯改觀，形成了“整潔美觀，友愛互助，團結高效，務實進取”的文明宿舍之風。電信0931將持續進行公寓文明教育工作，展現我班學生積極健康向上的精神風貌，活躍校園文化氛圍，為學院迎接xx蘇省高等學校文明宿舍評比工作做出應有的貢獻。

文明主題班會4

　　xxxx班于20xx年5月6日上午在教室舉辦了“創建文明宿舍”的主題班會。

　　最近校領導對宿舍衛生進行大力度檢查，我班同學積極響應，不僅認真打掃衛生，而且在班里進行交流，每個宿舍之間取長補短.

　　我們分為三個環節。

　　首先，展現在同學們面前的是一段同學們自拍的教室生活，生活中的點點滴滴、嬉笑怒罵化作同學們的歡聲笑語。

　　并且說了自己大學生活時的宿舍；其次優秀宿舍的代表上臺說出他們的經驗，以及打掃時要注意的事項，在此最重要的是東西要保持整潔 、地面保持干凈、還有是用電的問題。

　　最后進入互動環節，大家的`積極性都很高，氛圍很活躍。

　　我們大學生大部分時間都是在宿舍度過的，我們需要一個良好的生活環境，這有利于我們的身心健康，有利于我們更好的學習知識，所以保持宿舍衛生是我們義不容辭的責任，創建宿舍衛生是對我們自己負責。

　　最后，在一曲經典老歌《朋友》中，此次班會圓滿落下了帷幕。

　　相信此次班會不僅讓同學們了解了宿舍文明的意義，起到宣傳文明的作用，更深刻地詮釋了“宿舍”這個簡單而又真實的名詞。

文明主題班會5

　　【活動背景】

　　我們現在的學生，是北京奧運會的主人，在這收獲的奧運年里，他們將如何繼續傳承文明古國的精神風貌？眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級x班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表里一致，內秀外美的文明中學生。

　　【活動時間】

　　20xx年09月xx日

　　【活動地點】

　　羅定實驗中學 初一（x）班

　　【參與人員】

　　初一（x）班全體學生，初一（x）班 班主任 ， 實習老師

　　【活動形式】

　　情境模擬游戲、自由發言交流、“文明人”測試

　　【活動準備】

　　1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。

　　3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關的資料。

　　4、準備《升國旗》視頻。

　　【班會流程】

　　1、班主任宣布上課

　　2、主持人宣布班會開始，引入主題

　　3、展示幻燈片

　　4、齊讀《羅定實驗中學文明禮貌歌》-----根據學校情況，若有則讀，沒有則忽略。

　　5、學生列舉日常生活中不文明的行為

　　6、障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。（建議：按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）

　　7、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情）。

　　8、“文明人”測試，總結出 中學生“十個”文明形象，及我們的做法。

　　9、班主任小結

　　10、視頻片段《升國旗》

　　11、主持人宣布班會結束

　　【具體過程】

　　1、主持人開場白：

　　a：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學生。

　　b：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

　　a：但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？

　　請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。

　　（同學們各抒己見，自由發言——同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的'同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的， 甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

　　a：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

　　b：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

　　a：……。

　　游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。

　　2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　3、主持人a：同學們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發覺了什么？

　　反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？

　　4、小組討論、發言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學生，我們應該是怎么做？

　　學生活動：參與討論，踴躍發言。

　　b：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！

文明主題班會6

　　一、活動的意義和目的：

　　我們都是小學生，從現在開始都應該學習一定的判斷能力，知道什么該做，什么不該做。有些時候，我們不文明的行為還會影響整個學校的名譽和聲譽。為了創造一個賞心悅目的學習生活環境，為了我們有一個美麗整潔的校園，為了培養同學的良好習慣，以及提高人格素養和道德修養，學校提出了“告別陋習、走向文明”的倡議。（附1）

　　二、活動的設計指導思想：

　　1、自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀守法，遵守道德規范，做文明人，行文明事，說文明話，愛護校園的一草一木，呵護美麗的校園。

　　2、提倡同學們向粗魯的言行告別，向陋習告別，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養成良好的文明習慣，促進校園文化建設。

　　3、提倡同學們把文明的禮儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會。

　　三、需解決的問題：

　　1、我們周圍存在哪些陋習？

　　2、怎樣在生活和學習中學會告別陋習？

　　3、怎樣使自己成為一個可愛的文明人？

　　四、活動過程：

　　（一）開會：

　　同學們，你是否有陋習呢？陋習就是指日常行為中不好的，丑陋的習慣。包括，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢……等等。這些行為，不但不利于我們的.健康，更會影響我們的一生，不能成為一個品學兼優的學生。

　　（二）導入：

　　同學們，讓我們一起來陋習集中營看看吧！

　　說一說他們都存在哪些陋習吧。

　　他們的這些陋習都是生活中常見的陋習，說說在你的身上是不是也有這樣的陋習呢？

　　（自由發言，找自己和身邊朋友的陋習。）

　　說一說，陋習都給我們造成了什么樣的影響。

　　看投影，學習，陋習帶來的影響和造成的后果。

　　1.亂扔垃圾：有的人將生活垃圾不按照規定的地點、時間進行處理，隨便亂扔亂倒；有的人從自家的陽臺或窗戶直接將垃圾拋到樓下；有的人從汽車內將果皮、紙屑、煙頭等扔到車外；還有的人外出游玩時，用過的東西隨手亂扔。這些現象增加了環衛工人的勞動量，給路人帶來了危險，同時也會破壞周圍的環境，對河流、土壤等都造成嚴重污染；長期堆積的垃圾和存留的污水還會腐爛變臭，使其中的致病菌孳生。

　　2.隨地吐痰：生活中經常可以看到一些人走在大街上或在屋里，一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出，隨后用鞋一搓了事，甚至將污物到處亂抹。痰是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中會“駐扎”著成千上萬的病菌。患傳染性非典型肺炎、肺結核、流行性感冒、霍亂、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸發到空氣中，可使健康人通過呼吸這些帶有病菌的空氣而受到傳染。

　　3.滿口臟話：許多人在公共汽車、火車、飛機以及車站、機場、醫院、餐廳等公共場所，高談闊論、口若懸河，臟字不離口，或者大聲叫喊他人，與他人爭論，根本無視他人的反應。這些行為嚴重地破壞了他人和諧的工作和生活環境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個人素質修養不高的表現。

　　4.亂涂亂畫。

　　5.亂花零錢。

　　（三）討論：

　　面對這些陋習我們要怎么做（學生一起宣誓）不隨地吐痰，做衛生小標兵；不亂扔垃圾，做環保小衛士；

　　不亂涂亂畫，做城市小主人；

　　不滿口臟話，做文明小天使；

　　不亂花零錢，做理財小能手。

　　（四）讓我們破除陋習，塑造文明，人人從我做起來（兒歌）：

　　人人從我做起來要讓大地綠起來，要讓細菌少起來。

　　要讓零錢攢起來，要讓墻壁凈起來。

　　要讓臟話少起來，人人從我做起來。

　　（五）班主任老師做總結。

文明主題班會7

　　活動目標：

　　1、能通過觀看圖片聯系自己，說說近段時間就餐文明進步的地方；

　　2、能通過出示圖片說出班級在就餐中集隊、就餐、等細節方面存在的不足之處；3。從中感受集體榮譽，爭做文明就餐班級。活動過程：

　　一、談一談，什么是文明就餐？

　　今天，我們要開一次關于“文明就餐，厲行節約”的主題班會，希望同學們都能做個明就餐的小學生。請大家說一說什么是文明就餐？

　　（一）、飯前準備：

　　1．進入食堂要安靜，慢走；2．排好隊伍，等待吃飯；

　　（二）、吃飯時：

　　1、安靜地吃飯，不與同學嬉笑、說話；

　　2、吃飯時要盡量多吃，吃的快的小朋友安靜地坐好等待；

　　3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。

　　（三）、吃飯后：

　　1、輕輕地將餐具放入筐中，并擺放整齊；

　　2、就餐完畢，排好隊伍離開餐廳；

　　3、不能將食物帶離餐廳。

　　二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應該怎樣做？

　　1、我們身邊還有一些不文明的現象，請你們來找一找，說一說。

　　2、我們應該怎樣做？

　　三、看一看，我們有了哪些進步？

　　1、去就餐的.路上，能把隊伍排整齊了

　　2、進入餐廳后，能做到安靜了

　　3、能夠安靜用餐了

　　4、回教室的隊伍能有序行進了

　　四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。

　　五、小結：

　　同學們，相信本節課的班會上完之后，你們都知道在以后就餐時間該怎樣做。讓我們行動起來，從現在開始，從我做起，做一個講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。

　　珍惜糧食文明用餐主題班會

文明主題班會8

　　女：校歌里唱的多好：歷史和文明將青春熏陶，我們多幸福，我們多自豪！是，生活在這樣一個禮儀之邦，生活在這樣一個文明和諧的社會，我們多么幸運！但在感恩的同時，我們要傳承，更要發揚中華民族五千年的文明，體現出一個新時代中學生該有的 文明風范

　　男：梁啟超說:少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立。一言一行，文明為先和諧校園你我共創

　　合：高一九班文明和諧主題班會正式開始！

　　女：播下文明的種子，收獲誠信的玫瑰，攜一顆友善之心，伴平凡的生活，躺在清風送爽的草原上，仰望無邊無際蔚藍的屏障，聆聽那扣人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂，下面有請張XX，曹XX同學帶來的詩朗誦《文明》掌聲有請

　　（詩朗誦）

　　男：感謝張XX曹XX同學帶的深情演繹，如果我們能帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限，帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛的春天，就在這些不經意間，一個小小的文明舉動就會帶來很多很多，于是就構成了這個文明和諧的社會，那身為中學生的我們應該如何在日常行為規范上體現文明素養呢？下面請大家對我即將給每組的話題進行討論，說說我們該如何在日常行為規范上體現文明素質。第一組；如何做到出入校門規范？第二組：如何做到課堂紀律規范。第三組：如何做到環境衛生規范。第四組：如何做到考試規范。第五組：如何做到升旗儀式規范。第六組：如何做到休閑要求規范。好下面進行討論，之后請每組代表上臺發言。

　　女：第一組 第二 第三……

　　如果我們都像代表們所說的那樣做了，那還會有這種墻上亂畫（放圖）、紙屑亂扔、在公共場合大打出手這些不文明行為嗎？所以，要時刻將“文明和諧謹記于心，規范自己的行為，從而去感染身邊的人，這樣才能創造出一個文明和諧的校園，一個真正意義上體現社會主義核心價值觀的中國！

　　男：沒錯，文明就像一雙翅膀，讓我看到所有的夢想都開了花，讓我翱翔，用心凝望不害怕。下面請同學們一起演唱《隱形的翅膀》

　　（隱形的翅膀）

　　女：大家這么一唱讓我想起了藝術節那會兒咱們賣力的《最炫民族風》的情景了。 ei~ 說到藝術節，夏XX你還記得當時我們班同學在藝術節上表演相聲了嗎？

　　男：哎！非常遺憾，當時我并沒有在現場

　　女：相信有很多同學也沒有欣賞到趙XX、許XX同學的精彩表現，那下面讓我們歡迎他們帶來的相聲《早lian》

　　男：謝謝兩位同學的精彩表演，請大家來談談對早戀的看法吧( )

　　男：是的.，大家只有真誠相待和諧相處，那我們的班級才算是一個奮發向上的班級。下面讓我們來考驗一下同學之間的默契。

　　一起來玩一個游戲 規則，每組派出兩名同學，給出一系列詞組，一個同學用語言形容，一個同學來猜，計時一分鐘，每組有兩次過的機會。(下面留一分鐘準備派出的隊員）

　　女：(恭喜).大家都很有默契，希望同學們可以從這個游戲中學會配合，學會合作，這樣才能點亮我們心中的火火火火火火火。

　　下面請欣賞文明禮儀版小蘋果。

　　文明如花，芳香四溢，文明入海，博大偉岸，文明如雄鷹，帶領我們展翅翱翔，文明如紅紅的笑臉兒，可以溫暖我們的心窩，愿同學們在此次文明和諧主題班會中能夠領會到文明的內涵所在。

文明主題班會9

　　告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣班會詳案

　　主題《告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣》

　　時間20xx年4月20日星期五八年二班

　　地點班級教室參加人數51人

　　活動目的

　　1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

　　2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

　　3 .培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

　　活動流程

　　甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，

　　乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。

　　甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

　　乙：我們乘著涼爽的'秋風，在陽光下把文明的種子護養。

　　合：以“告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣”為主題的班會現在開始！甲:或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

　　乙：讓我們來看一組不文明行為的圖片

　　甲：不文明的行為其實隨處可見，看了這些圖片，大家有什么感受呢？

　　乙：不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？

　　甲：中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，這些頗有“中國特色”的“行為藝術”，讓天安門淚流滿面！

　　乙：讓我們來做一個文明小測試。

　　甲：請大家思考一下兩個問題：

　　1.究竟應不應該對陋習進行重罰？

　　2.中國人吃飯的時候喜歡大聲說話，這往往被外國人認為是陋習，你同意嗎？乙：每天踏出一小步，離文明近一點，或許剛開始的時候，效果會不明顯，但是請不要沮喪、不要憂郁，相信吧，只要持之以恒，我們就能向陋習say goodbye!甲：了解一些常見的禮貌用語也是必不可少的。

　　乙：這還有一些最令人最令人深惡痛絕的生活陋習。

　　甲：最后，讓我們來一同閱讀中學生校園禮儀規范！

　　合：以“告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣”為主題的班會到此結束！

文明主題班會10

　　中華民族歷來被稱為“禮儀之邦”，文明禮貌是中國人的傳統美德。教育小學生文明禮儀的培養是非常重要的。開學時，我們學校對小學生進行了文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣。

　　并引導學生從文明禮貌做起，從禮儀規范做起，從現實做起，從我做起，從現在做起，切實增強講文明、講禮貌、懂禮儀、守禮儀的意識。

　　第一，打好基礎，形成氛圍

　　開學時，我校首先對學生進行文明禮儀教育，并召開禮儀教育主題班會，打好基礎，形成氛圍。通過組織集體會議，要求學生有明確、具體、細致的文明禮儀套路，讓每個學生心中有數。然后注意文明禮儀。重視禮儀培訓，打好基礎，對學生進行禮儀教育。學生不僅懂“理”，還會訓練“術”，學與練相結合，以練為主。讓學生體驗生活，講道理，示范，以身作則，讓學生知道怎么做。讓學生形成正確的一套，逐漸養成良好的習慣。

　　第二，豐富內容，扎實開展

　　1。將新學年開學、學生入學教育、教師節慶祝、9月20日“公民道德宣傳日”和國慶節等活動相結合，將主題教育實踐活動與學校的民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育等教育教學活動緊密結合。

　　2。開展各種教育活動。學期初會出文明禮儀教育專題板報，召開主題班會，讓每個學生做一件關于文明禮貌的實事。通過在課內外開展豐富多彩的教育活動，學生的思想道德水平可以不斷提高。

　　3。學生是孝順父母、關愛親人、勤儉持家、愛在家勞動的“小幫手”；做一個熱愛祖國，有禮貌，誠實守信，在社會上遵紀守法的“小標兵”；做一個團結友好、互相幫助、尊重他人、善于在學校合作的“小伙伴”；做一個愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守社會公共場所秩序的“小監護人”；一個人的時候，做一個思想開放、心理健康、勤奮、自立、創新的“小主人”。通過宣傳、教育和活動，可以促進學生良好行為習慣的培養。

　　4。充分發揮學校和課堂教育的主導作用，將文明禮儀教育納入“守則”和“標準”教育活動。通過主題班會、升旗儀式、故事會等組織學生學習理解《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。在宣傳教育過程中引導學生共同制定文明禮儀規則，讓學生通過體驗接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好氛圍，把文明禮儀宣傳教育活動變成師生的自覺行動。

　　5。利用“文明課”活動的有利時機，使學生獲得成為文明禮儀好榜樣的意識，鼓勵學生和家長通過閱讀中外經典，學習文明禮儀知識，增強文明意識。

　　第三，做現場工作的方法多樣

　　根據孩子的心理，做好培養學生文明禮儀的教育培訓。

　　1。模型律

　　榜樣的力量是無限的。

　　小學生行為實踐中的榜樣除了影響教師外，還影響學生。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

　　3、集體教育法

　　集體是孩子們成長的'溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿—論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。四、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

　　總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進學校形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。今后，我們學校將繼續為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

文明主題班會11

　　活動時間：20xx年9月17日

　　活動目的：

　　通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐 。 主持人:班主任（孔令婉）

　　參加人員：全體學生

　　活動過程：

　　一、導語

　　班主任：吃飯，是每一個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香 、吃得飽就行了 。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節日的時候，一些必要的禮節還是要講究的 。同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下 。

　　二、進入班會主題

　　1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀 。 ① 首先請各位同學與同桌交流討論一下 。

　　② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的'認識 。

　　③ 教師引導學生把語言表達清楚、流利 。

　　2、我們再請其他同學說一說 。

　　① 指名學生說一說 。

　　② 其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的 。

　　③ 師生一起做小結 。

　　3、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀 。

　　師：剛才同學們已經通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法 。

　　② 指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；

　　③ 教師適時地引導，引導學生歸納總結 。

　　A安靜坐等；

　　B用餐時，不說話，不能大吵大嚷；

　　C添飯時，看看后面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行； D用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒 。

　　三、總結

　　通過今天這一節課的學習，我相信同學們已經能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了 。一個人的素質高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出 。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后，能以身作則，帶頭做一個文明用餐的踐行者和倡導者 。

文明主題班會12

　　《文明禮儀伴我行》主題班會

　　活動目的：

　　1、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

　　2、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。

　　3、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

　　活動準備：

　　牐1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

　　2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

　　3、制作主題班會課件。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　親愛的老師，同學們，大家好。

　　中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。

　　為了配合學校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）

　　這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，

　　這是我們班的同學辦的墻報；

　　這是我們在看文明禮儀系列視頻；

　　這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；

　　今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結, 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　（設計意圖：使學生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。

　　通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。）

　　二、總結與提高

　　（一）回顧問卷，總結取得成績

　　１、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學生各個分數段的人數）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。

　　２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現在，我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看班主任老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）

　　進出辦室禮儀：<劇情>

　　學生１：敲門。

　　教師：請進。

　　甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找班主任老師，您知道他在哪嗎？

　　教師：班主任老師出去了，一會回來。

　　學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。

　　輕輕把門關好兩人轉身出門。

　　教師：六年級一班的學生可真有禮貌啊！

　　（設計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調查成績的公布，使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現在經過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發學生在今后學習榜樣的熱潮。）

　　六年級一班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學，我們其他同學做得也很優秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們為我們曾經的付出和我們現在所取得的進步而鼓掌。

　　（設計意圖：通過為自己加油，對學生進行只有付出，才有回報的思想教育。）

　　（二）還需要努力提高地方

　　1、升旗儀式禮儀

　　我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現。（播放錄像）

　　（1）同學們，看了錄相中我們的`表現，你想給我們各自的表現打多少分？（為什么？）

　　（2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。現在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）

　　同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。

　　怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢？請大家認真觀看第二段錄相（播放

　　第二段錄相）。

　　下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。

　　同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。

　　同學們，現在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）

　　說到不如做到。現在讓我們現場演練一次升旗儀式。全體同學，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。

　　禮畢。請坐。

　　同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。

　　（設計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像，可使學生發現在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學表現得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學生在已有情感的促動下，真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀，使學生受到愛國，有禮儀的教育。）

　　2、與同學交往禮儀

　　主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談談這個話題。

　　（1）同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。

　　（設計意圖：說快板形式的引入，激發了學生參與活動的興趣。）

　　（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）

　　（設計意圖：使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面，從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。）

　　⑶同學們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）

　　⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發言，你是怎么想的？

　　（設計意圖：從學生的實際出發，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）

　　⑸是啊，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發生呢？

　　（設計意圖：結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。）

　　⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

　　（設計意圖：針對班級實際中經常發生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）

　　⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼。可是，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？

　　（設計意圖：針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。）

　　⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）

　　⑼同學們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！

文明主題班會13

　　班會活動時間：

　　xxxx年xx月xx日

　　班隊會活動主題：

　　文明在我心中

　　活動目的：

　　1、上周和這周我和豐老師外出學習，學生在紀律方面放松了，利用班會整頓紀律。

　　2、針對班級執勤和學校執勤中出現的問題，教育管理部分同學，面向全體進行文明教育。

　　活動準備：

　　1、搜集資料。

　　2、裝飾黑板。

　　3、主持人做準備。

　　活動過程設計：

　　一、主持人宣布主題班會開始。

　　二、衛生委員和紀律委員上臺宣布本周執勤情況。兩委委員就本周出現的問題提出改進措施。

　　三、調查本周我們班在學校執勤中的'表現，老師提出改進措施。

　　四、老師重點強調幾點：

　　1、路隊制：快靜齊，在隊伍中不隨便講話。

　　2、每天穿好校服，戴好紅領巾、胸卡。沒有了胸卡的同學要讓家長幫忙制作一個。

　　3、到校以后，紅領巾、胸卡不允許摘下來。

　　4、評選周一在國旗下講話的同學，指導寫的方法。

　　5、注意團結同學，不要和同學或者他人鬧矛盾。

　　五、學習委員宣布本周執勤情況，批評作業問題比較多的同學，提出改進措施。

文明主題班會14

　　 宿舍是每個同學在每天的生活中，呆最長時間的場所，是一個人員較為集中的地方。宿舍的環境好與差，是常常影響宿舍成員身心健康的因素之一。保持一個良好的宿舍環境，是宿舍成員共同的期望。為了營造一個安全、文明的宿舍環境，在學校的.生活期間，我們應該努力防范各種易在宿舍出現的安全、文明問題。作為宿舍成員的我們，從自己做起，從小事做起。

　　保障自身的生命和財產安全是不容忽視的，每年因意外導致生命受到傷害，財產受到損失的事件，數不勝數。為了防止這種意外發生在我們的周圍，我們應當努力提高安全防范意識，杜絕類似的事件發生在我們的周圍。大學是一個較為自由的地方，使得人員流動頻繁，這也為某些不法分子提供了可趁之機，我們應當注意夜晚盡量避免獨自外出穿行偏僻的路徑，以免人身傷害和財產損失。同時宿舍內部成員也應當提高警惕，不能讓陌生人隨意進出宿舍。除此之外，我們也應當注意安全用電，防止火災的發生。人走燈滅，這一項小小的措施，不僅僅是一項節能環保的綠色行為，更是為了保護我們人身和財產的安全，防止用電器發生意外而導致火災。

　　宿舍環境的文明也是宿舍成員應當關注的地方之一，有些報道曾經用臟、亂、差，來形容內部環境較差的大學生宿舍，為了避免淪落到這一行列之中的我們應當在學習之余，打掃宿舍衛生整理內務，形成一個良好的生活習慣。每個宿舍也應該每天安排成員輪流值日，保持宿舍干凈、整潔。 作為一名合格的大學生，我們應該學會對自己負責，對他人負責，對社會負責。為營造一個安全，文明的宿舍環境，我們應該貢獻一份自己的力量。為了自己的身心健康發展我們要形成一個良好、文明的衛生習慣，提高安全防范意識。

文明主題班會15

　　一、活動背景：

　　當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

　　1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3 “我是文明小學生”的牌子若干個。

　　四、活動過程

　　(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

　　師：這首好聽的歌唱的是什么內容?

　　生：告訴我們從小講禮貌。

　　師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

　　(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?

　　生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)

　　師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的.文明小學生。

　　(三)小品表演：

　　師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

　　1、小品《亂扔垃圾》

　　情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

　　師：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

　　生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

　　師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?

　　2、小品《見到老師不打招呼》

　　情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

　　師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?

　　生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

　　古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

　　(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

　　(六)評價發獎

　　規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎(略)

　　五、活動結束(希望寄語)

　　我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

　　課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。

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