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讀后感的作文600字

時(shí)間:2021-04-29 10:37:23 讀后感600字 我要投稿

關(guān)于讀后感的作文600字五篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的讀后感的作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于讀后感的作文600字五篇

讀后感的作文600字 篇1

  幸福是什么?大概一百個(gè)人,有著一百種不同的理解。有時(shí),享受是一種幸福;有時(shí)奉獻(xiàn)是一種幸福;有時(shí),經(jīng)受災(zāi)難也是一種幸福……可是又有多少人知道,感恩也是一種享之不盡的幸福呢?

  無(wú)意間,我翻到了《母女情》這樣一篇文章:一個(gè)女孩她的出生沒(méi)有給任何人帶來(lái)一絲的歡悅 ,更多的是痛苦和艱熬,小小的她,奪去了母親年輕的生命。這人可憐的孩子在沒(méi)有母愛(ài)的屋檐下度過(guò)了八個(gè)春秋。九歲那年一個(gè)女人的到來(lái),又在她幼小的心靈上重重一擊。面對(duì)這個(gè)她毫無(wú)了解的繼母,她能做的只有冷漠,繼母并不在意,她真的很關(guān)心小女孩。世間沒(méi)有消融不化的冰雪,日久見(jiàn)真情,女孩終于接受了她。這一故事給了我很多啟示。

  愛(ài)是平等的,同時(shí)又是自私的。愛(ài)是有限的,愛(ài)——一種無(wú)形的語(yǔ)言。表達(dá)愛(ài)有多種方式,而我們唯一能做的只有感恩。

  母親為了我們?nèi)蝿谌卧,費(fèi)盡心機(jī)。在母親下班歸來(lái),為她倒一杯涼茶解渴;在母親空閑時(shí),多陪陪母親,帶母親去散散步,談?wù)勑模谀赣H煩燥不安時(shí),多安慰安慰她,哄哄她……

  “聽(tīng)媽媽的話,別讓她受傷……”這首歌我們依稀耳聞。母親嘮叨,母親煩,在此之余,殊不知,千金難得的母愛(ài)之水又被你貪婪地汲取了一口。

  我們已長(zhǎng)大成人,長(zhǎng)成了一棵“參天大樹(shù)”,母親就好像冬日里的一把火,那柔光四溢的陽(yáng)光。把甜美的乳汁無(wú)私地撒向大地,撒給她可愛(ài)的兒女們。所以我們要懷著一顆“感恩的心”,面對(duì)慈祥的愛(ài)和可親可敬的母親大人,愿她們健康長(zhǎng)壽。

  母親的笑依稀耳聞,那是春天怒放的花蕾,溫暖著我冰冷的心,母親的話是甘甜的溪水,流淌在我心……

  母愛(ài),是我們灰心喪氣時(shí),一縷縷燦爛的陽(yáng)光。照亮心房;母愛(ài)是我們心靈空虛時(shí),一滴滴甘甜的雨露,滋潤(rùn)心田。落葉歸根,烏鴉反哺,感恩不需要驚天動(dòng)地,只需要用心報(bào)答,真情實(shí)意母親就知足了。

  抓住這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),感恩就是幸福。

讀后感的作文600字 篇2

  我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《海倫·凱勒傳》這本書(shū),心情久久不能平靜。海倫從小就被病魔奪去了視力和聽(tīng)力,但她仍然勇敢地面對(duì)生活,勤奮地努力并最終取得了成功。在海倫摸索學(xué)習(xí)的過(guò)程中,她的母親——?jiǎng)P蒂·亞當(dāng)斯女士和蘇利文小姐扮演了重要角色,給予了海倫無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。她們總是不厭其煩、巧妙地指導(dǎo)小海倫明白一些事情。海倫從小并不是一個(gè)身體健全的孩子,她天生就有很多的生理缺陷,因此她的老師蘇利文小姐在傳授知識(shí)的時(shí)候,就不可能用教正常孩子那種方法。

  但是,蘇利文小姐的教學(xué)方法十分有趣,有時(shí)她會(huì)領(lǐng)著海倫在茂密的玉米地中快樂(lè)的穿梭,去體驗(yàn)玉米桿在風(fēng)中婆娑發(fā)出的聲音;有時(shí)她會(huì)把呱呱鳴叫的蛙放在海倫的小手上,讓她感覺(jué)一下蛙鳴囊的鼓動(dòng)。媽媽的鼓勵(lì),老師的引導(dǎo),再加上海倫不怕挫折,永不服輸?shù)男拍睿忌狭擞?guó)著名的劍橋女子中學(xué),而后又以優(yōu)異的成績(jī)考入了雷德克利夫?qū)W院,在中學(xué)畢業(yè)后終于考入了她夢(mèng)寐以求的劍橋大學(xué)!海倫·凱勒真是了不起,如果是別人遇到這種困難,也許會(huì)放棄生命,也許會(huì)依賴父母一輩子?伤龥](méi)有,一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),不但學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言,而且還成為了著名的作家。記得以前學(xué)琴時(shí),一提到鋼琴我就頭疼,每次練琴,我總是不聽(tīng)話,彈了一會(huì)兒就玩玩,一點(diǎn)都不認(rèn)真,遇到比較難的譜子,我總是想:反正媽媽到時(shí)候會(huì)教我,算了吧,還是不彈了。但一想到海倫·凱勒,她的一生是多么的不容易,卻還是挺了過(guò)來(lái),我的困難算什么?這點(diǎn)小困難我一定要克服。

  從《海倫·凱勒傳》中我學(xué)到了很多東西,我很敬佩她這種堅(jiān)持不懈的精神,這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)!

讀后感的作文600字 篇3

  《綠山墻的.安妮》描寫(xiě)一個(gè)孤女在純樸的綠山墻農(nóng)舍找到了溫暖的家,自尊自強(qiáng)踏入社會(huì)的經(jīng)歷。

  女孩可以不漂亮,但是她們必須有顆純潔、善良的心。安妮就是一個(gè)這樣的女孩。她有著豐富的想象力,一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生;她渴望親情和友情,因?yàn)?歲時(shí)的安妮已經(jīng)失去了父母,11歲之前在孤兒院的她沒(méi)有任何朋友;她的相貌并不美貌,一頭紅色的頭發(fā),面頰上生滿了雀斑,可是上天對(duì)她詩(shī)平的,贈(zèng)予了她那熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的心。自從安妮·雪莉來(lái)到綠山墻農(nóng)舍以來(lái)就不斷地犯錯(cuò)誤,但每件錯(cuò)事都讓她改掉了一種嚴(yán)重的缺點(diǎn)。在安妮亂動(dòng)養(yǎng)母的紫晶胸針那件事中她改掉了亂摸亂碰不屬于自己東西的毛病;在請(qǐng)朋友吃茶點(diǎn)把應(yīng)當(dāng)涂抹的果醬涂成了鎮(zhèn)痛劑幫安妮改掉了在烹飪上的粗心大意;在隨便購(gòu)買(mǎi)小販攤上的染發(fā)劑來(lái)染頭發(fā)的事上為她甩去了過(guò)多的虛榮心……

  于是,我想起了發(fā)生在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次,美術(shù)課要用國(guó)畫(huà)顏料我在前一天就開(kāi)始準(zhǔn)備了,可當(dāng)我準(zhǔn)備好材料時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把宣紙放進(jìn)。這一下啊,可把我急壞了。平時(shí)我就馬馬虎虎、丟三落四,看見(jiàn)什么就拿什么,拿了以后又不放回去隨便一扔就了事了。到了需要用的時(shí)候又找不到了。這一次,我正需要用宣紙可怎么也想不起來(lái)了。我著急的上下樓梯跑來(lái)跑去,做翻翻右翻翻,弄的整個(gè)房間亂七八糟。爺爺奶奶看見(jiàn)了連忙問(wèn)我:“怎么回事?”我上接不接下氣地回答道:“我的宣紙不見(jiàn)了,明天美術(shù)課要用!”爺爺連忙幫我找,奶奶卻在旁邊不停地嘮叨。聽(tīng)的連我的耳朵都長(zhǎng)繭了,可又能怪誰(shuí)?是我自己丟三落四的。過(guò)了一會(huì)兒,我好不容易才找到了宣紙。這時(shí),我想起了一句安妮說(shuō)的話 “在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)”。是啊,我要改正這個(gè)毛病,不再次犯這個(gè)錯(cuò)誤,讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

  讓我們向安妮那樣,樂(lè)觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙,沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!

讀后感的作文600字 篇4

  前幾天,媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我既驚訝又興奮地看完了全書(shū),深深地被主人公海倫·凱勒所感動(dòng)。

  這本書(shū)分上、下兩篇,上篇的題目是“我的生活故事”,記述了主人公的生平經(jīng)歷,最讓我驚訝的是海倫·凱勒憑借自己驚人的努力完成了著名的哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。下篇是海倫·凱勒自己創(chuàng)作的散文《假如給我三天光明》,講述了如果給自己三天光明,自己又會(huì)如何安排這三天寶貴的時(shí)間,此書(shū)就是因其孤獨(dú)的曠世之美而征服了全世界的讀者,其間的內(nèi)容令我非常感動(dòng)。

  讀了這本書(shū),我感悟到了許多深刻的道理。海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí),因發(fā)燒而失去了聽(tīng)力和視力,但她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。她努力自學(xué),在莎莉文老師的耐心幫助下,努力克服種種困難和難關(guān),終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。后來(lái),她的生活越來(lái)越貧苦,但她還是繼續(xù)努力地學(xué)習(xí),考上了劍橋女子中學(xué)。在艱苦的學(xué)習(xí)生活中,海倫·凱勒并沒(méi)有半途而廢,而是以驚人的毅力堅(jiān)持著學(xué)業(yè)。哈佛大學(xué)畢業(yè)后,她并沒(méi)有在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎侵苡问澜绺鞯,為各?guó)的殘疾人募捐各種生活必須品,以最大的愛(ài)心來(lái)幫助這些生活貧困的殘疾人。

  我想,海倫·凱勒值得我學(xué)習(xí)之處有兩點(diǎn),一是我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持不懈,敢于吃苦的學(xué)習(xí)精神,好好珍惜自己所擁有的美好生活,奮發(fā)學(xué)習(xí)。二是要懂得為他人獻(xiàn)出一片愛(ài)心,以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

  這本書(shū)告訴我們只有勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),才能贏得生命中的光明。

讀后感的作文600字 篇5

  風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書(shū)是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。

  作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師,白果林小學(xué)六三班班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透纾l(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在課上前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班。

  《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪 讀了這本書(shū)后,我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候,被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了,另外,它的語(yǔ)句用的非常好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師,米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì),就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心,她的教育方式不但獨(dú)特,他還把關(guān)懷放在第一位,我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!

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