格列佛游記讀書筆記
細細品味一本名著后,你有什么總結呢?不能光會讀哦,寫一篇讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的格列佛游記讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。
格列佛游記讀書筆記1
英國著名作家喬治奧威爾曾說:“如果我要開一份書目,列出哪怕其他書都被毀壞時也要保留的六本書,我一定會把《格列佛游記》列入其中。”《格列佛游記》究竟有什么魔力會獲得如此高的評價?我懷著強烈的好奇心翻開了這本書。
本書主要運用諷刺、幽默的語言側面反映出當時英國社會制度的黑暗。主人公格列佛是一個外科醫生,隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸在途中遇險,格列佛死里逃生,飄到利立浦特小人國。起初,他們對格列佛這個“龐然大物”充滿敵意,但后來,格列佛的溫和性格贏得了人民及國王的一致好評。隨后格列佛又到達了大人國、飛島國、慧骃國,發生了一系列有趣而又驚險的事。
在這些驚險、有趣、可笑的故事背后,更加吸引我的是那些形形色色的人物。
主人公格列佛,是一個天生喜歡冒險、不甘寂寞與無聊的人。他記憶力很強,善于學習和觀察,善于思考,有獨特的思維,性情樸實溫和,對人態度友好,舉止善良,容易與人交往,知恩圖報,有君子之風,愿意幫助朋友,為了朋友他甘愿冒生命危險。他代表了社會那些仍保留著生命最原始的善良,傳遞著真誠、美好的人。
而小人國國王雖比他的臣民只高出一個指甲,卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統治者,以其無常的喜怒決定老百姓的命運。官吏們也無需德才兼備,只要跳繩跳得高,就可得到高官厚祿。小人國國王表現出來的貪婪、狂妄,又何嘗不是現實生活中某些人的縮影呢?現在,我們時常看到官員貪污的事件,歸根結底還是因為利欲熏心,導致這些人誤入歧途,墜入萬丈深淵,斷送了自己的前途。正如大人國國王所說“人類是世界上陸地爬行動物的小毒蟲中毒性最大的”。但如果,剔除身上的“毒性”就會別有一番美好的景象。
還有其他讓我印象深刻的人物:慧骃國國王:理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信。小人國王后:小氣,貪慕虛榮。
佛林奈浦:猜忌、陰險、狠毒、狡詐。這些形形色色的人物讓整部小說跌宕起伏,也讓我從作者的筆下看到了人類社會的縮影。
人們往往會被金錢、名譽、地位這些身外之物蒙蔽雙眼,而忘了初心。所以,就讓我們返璞歸真,找回生命最原始的純粹,那么生活將會更加快活自在。
格列佛游記讀書筆記2
利用寒假這個假期,我閱讀了英國著名諷刺小說家、政治家喬納森?斯威夫特的名著《格列佛游記》。這本名著講述了一個叫格列佛的外科醫生隨船出海時不幸遭遇風暴,從而漂流到各個國家的故事。整部書按照內容分為四卷,分別是《小人國游記》、《大人國游記》、《飛島國游記》、《慧骃國游記》。作者以其具有強烈童話色彩的故事作為表面鋪墊,尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。
在小人國,主人公格列佛見到了身高只有正常人十二分之一的小人,他們所居住的房屋城市也僅有人類住房面積的百分之十。但他們極具智慧,發現了不少著名的科學現象,也研制出了不少有利于社會發展的工具器械。在大人國,一切又顛倒過來:這里的'居民平均身高18米,麥子也有10米多高,格列佛在他們那里儼然成了一個小小“寵物”。格列佛對他們的國王講述了有關英國的政治、歷史、法律和宗教等方面的信息,但遭到大人國國王的否定和反對。在飛島國,他看見這里的居民相貌異常,行為怪異。之后他又參觀了該國的學校拉格多學院,這里常年研究一些荒誕不經的課題,結果導致全國上下民不聊生、哀鴻遍野。在慧骃國,馬被譽為“理性的載體”,而像作者一樣的“耶胡”則是邪惡骯臟的畜牲。格列佛的所作所為在馬民們看來,他是一個“具有理性的耶胡”。
格列佛為人正直,仗義疏財,對朋友忠心不二,樂善好施,慷慨大方,對別人寬厚仁慈,他鄙視厭惡吝嗇貪婪、奸詐狡猾的人,同時也敬仰崇拜那些知識淵博、才華橫溢的學者們。作者通過塑造格列佛這一人物形象,生動形象地揭示了英國社會所存在的種種弊端和不文明的現象,深刻尖銳地諷刺了英國政治制度的腐敗和殖民主義的罪惡。
我希望我們周圍的人能夠努力起來,把我們的國家建設得如同慧骃國一樣美好而又繁榮昌盛!
格列佛游記讀書筆記3
《格列佛游記》的作者是英國十八世紀前期最優秀的諷刺專家和政論家,他的名字是江奈生、斯威夫特,他的一些作品和詩作等都被人們稱贊,都得到很高的評價。
《格列佛游記》小說中的諷刺是一把多刃的利劍,主角是一位叫格列佛的人,這本書一共分為四本,都講述了各種不同的以及非比尋常的經歷他在大人國的時候,別人覺得他小;在小人國的時候,比爾覺得他大;他的身體大小都很是讓他們驚訝。小說的童話色彩只是表面的局部的特征;尖銳的深邃的諷刺才是其靈魂。這部小說不但抨擊了當時的社會的現狀,還有意識的模仿某些語言和問題文體。除了一些浪漫主義因素,這部小說的字里行間還透露出來了美好人性的勾畫與渴望。
作者借助無窮的想象,對人性的弱點進行了無情的鞭撻,也對美好人性進行了勾勒,格列佛在惠艷國的時候,,最難體現出人性的這一大特點。除了對虛偽、人性的指責和批判,作者還借惠艷國中單純而又美好的社會現狀的描寫,這與人類社會形成強烈的反差從而將人性的丑惡無限的放大。
在這本書中,小說批判了某些國家,我就舉一個例子,就英國吧。小說第二卷里指名道姓的批評了英國。作者斯威夫特的諷刺還橫掃了英國社會以及其他一些重要的方面。小人國是當時英國的縮影,諷刺了政壇腐敗。在大人國的所見都闡述了做這道政治理想,體現出作者的開明君主的思想。飛島國采用了殘暴的手段對付當地的居民以及普通的平民百姓,這是對于愛爾蘭統治和壓迫的揭露。賢馬國的闡述表達了作者對資產階段的否定,以及對宗法社會制度的文明的偏愛,實際上是對人類文明的反思。
可以說,《格列佛游記》中既有童話的炫美想象,又有政治諷刺的深刻與尖銳。讓我們讀起來興致盎然且禁不住掩蓋我們的深思。這本書有著永恒的閱讀價值,使閱讀成為愉悅身心的快樂之旅!
格列佛游記讀書筆記4
相信大家一定沒有遇到過像《格列佛游記》里面的主角格列佛一樣遇到這么曲折又離奇的境遇。在這個故事里,格列佛靠著自己的沉著、勇敢和智慧解決了在小人國和大人國里遇到的種種困難,由此我想到了我親身經歷過的一件事。
一天,我去學習騎自行車。當我第一次坐上自行車時,“啪”的一聲脆響,我重重地摔了下去,后來又試了幾次,不但沒成功,反而弄得渾身青一塊、紫一塊的,為什么會這樣呢?算了,不學了。這時格列佛跑好像跑過來對我說:這么小的困難就怕了?我在小人國里遇到了生命危險都沒有輕言放棄。于是我又站起來,扶起自行車,認真想了想爸爸的話:雙手緊握車把手,并用力撐住,眼睛平視前方。我再一次騎上了自行車,成功了!看來,做任何事只要有了格列佛的沉著、勇敢、智慧,一定會成功的。
書中寫到,格列佛在小人國里,成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩具,被他們玩得暈頭轉向,并與碩大的蒼蠅和蜂展開斗爭,但他始終沒有屈服,而是勇敢、自信地生活著。這時我眼前浮現了這樣一個畫面:在一場泥石流中,一個小女孩全身被泥石流淹沒,只留下頭露在外面,但她沒有驚恐地進行無謂地掙扎,因為她知道越掙扎可能會陷地越深,所以她一直靜靜地等待救援。
當救援隊來救她時,她沒有哭泣,而是給救援的叔叔一個燦爛的微笑,在漫長的救援工作中,她一直保持著微笑。這種微笑不但給了她自己信心,也給了救援隊叔叔信心,雖然至到最后,救援隊的叔叔未能救出她,但她的微笑卻一直留在了人們的心中。現在想起來,如果換成是我在那樣的危險環境中,我是不是也會像這個小女孩一樣有著格列佛的勇敢、自信呢?
英國作家尤安艾肯曾說過:“你總能從一本書中發現新東西,不管你看過多少遍”。所以我還會繼續閱讀這本書,想必一定還會有新的發現、新的感悟。
格列佛游記讀書筆記5
暑假,我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》,小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛航海冒險的格列佛,四度周游世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,但是讓我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,拜訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧骃國。在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧骃國里度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧骃國,慧骃國是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說話的真假,而在現實的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發生,同時對于慧因國我又有一個疑問,如果它真的是一個完美的民族的話,那應該就是人人充滿了愛,人人平等,但慧骃間有主仆之分,有尊卑之別,這就說明它并不完美。作者的“理想國”根本就不完美,所留給我們的也僅僅是一個美好的憧憬。“人之初,性本善”。這是一條真理,一切的罪惡都是在后天養成的,世上沒有絕對公平,光明與黑暗、善與惡都是并存的。作者最后要留在慧骃這個馬的國度,其實是一種逃避,一種對真理的逃避。既然他向往理性,向往真理,那么書末的逃避就相當矛盾了。教化及愛的力量可以改變任何人,如果不成功不過是沒有真正觸及到根本原因而已。
未來文明的發展道路漫長而艱辛。而本書作者心中的陰謀、罪惡,一切的負面情況也都是阻擋不了人類前進的腳步的!
【格列佛游記讀書筆記】相關文章:
格列佛游記讀書筆記精選02-22
《格列佛游記》讀書筆記精選04-24
格列佛游記經典讀書筆記01-15
《格列佛游記》讀書筆記02-21
格列佛游記讀書筆記精選范文04-19
格列佛游記優秀讀書筆記01-15
小說《格列佛游記》讀書筆記04-26
格列佛游記讀書筆記大全11-08
格列佛游記讀書筆記摘錄05-02