托福口語備考策略

　　托福考試的口語部分一直是許多考生心中的痛，就中國內地而言，考生的口語分數普遍偏低。以下是小編整理的關于托福口語備考策略，希望大家認真閱讀!

　　獨立任務

　　獨立任務部分包含Task 1和Task 2兩道題目。Task 1常考的內容有人物、地點、物品和事件，考查的是考生對自己熟悉話題的描述。這一部分既有比較簡單的題目(比如describe the person you admire the most或describe the place you enjoyed going to when you were a child等)，也有較難的題目(比如talk about an important political event或describe your favorite painting/poem等)。在這一部分，考生能夠用自然、流暢的英文對所考話題進行描述是得分的關鍵。

　　Task 2會給出兩個相近或者相反的選項，要求考生論述自己的選擇。此部分同樣有比較簡單的題目(如watching movies in the theater or at home，或reading e-books or paper books，或living on campus or off-campus)，也有較難的題目(如：“Is it the government or the private sector that should protect endangered species?”又如：“Do you agree or disagree that 18-year-old students are mature enough to vote?”)在Task 2部分，ETS (美國教育考試服務中心)想考查的是考生就某一個具體話題來表達自己觀點的能力。

　　在托福口語獨立任務的答題中，最理想的狀態是考生可以在15秒的準備時間里迅速做出反應，繼而對所考話題進行45秒的完整描述，或準確表達和論證自己對所考話題的看法。但實際的情況是，15秒的準備時間對于大多數考生而言遠遠不夠。剛剛接觸托福口語的考生尤其會覺得無話可說，或者在表述過程中思路不暢，出現卡殼。不過，這一部分的題目雖然準備時間短，卻不需要考生長篇大論，也不需要考生對所考話題進行深入分析。通常來說，考生如果用分論點來展開話題，只需要給出2~3個分論點，說8~10句話，緊密圍繞話題展開論述就可以了。如果是通過講故事的方式展開話題(尤其常見于Task 1)，那考生只需把故事講清楚，通過事例來表明自己對這個話題的理解就可以了。

　　針對獨立任務部分筆者的建議是，考生必須提前準備獨立任務的話題拓展語料庫，構建一個比較大的話題庫。也就是說，考生在考前要盡可能多地對高頻出現的獨立題目進行思路拓展和語料準備，這樣才能觸類旁通，在考場上發揮出比較好的水平。那么這個語料庫應該有多大，資料應該在哪里找呢?筆者推薦考生用托福模考軟件TPO的獨立題打基礎，之后用托福機考試題的預測題目來強化和提升。

　　校園任務

　　托福口語的Task 3~6屬于綜合題目，也就是說不僅僅考查考生的口頭表達，還考查考生速讀、聽力、記筆記和復述的能力。之所以設置這樣的題目，是為了測試考生能否在北美的生活和學術環境中進行交流和記錄信息。其中，Task 3和Task 5考查的是與校園生活相關的話題，屬于校園任務。

　　在Task 3中，考生要在45秒內讀完一則校方的通知或信件，之后文章會消失。接著，考生會聽到一段學生對話，對話內容是對閱讀中的通知或信件進行討論。聽完對話后，考生有30秒的準備時間，然后需要對閱讀和聽力部分進行一分鐘的重點信息復述。

　　Task 5中沒有閱讀文章，只有一段長度為1分到1分30秒左右的對話。這段對話中會出現一個問題和兩種解決方案，在對話結束后，考生將有20秒的時間準備，然后對剛剛聽到的內容進行重點信息復述并給出自己的觀點，回答時間為一分鐘。

　　Task 3和Task 5可以說是六道題目中最容易準備和拿滿分的兩道題。之所以說它們容易，一是因為這兩道題的內容都比較簡單，閱讀和聽力材料中沒有太難的詞匯和句型;二是因為這兩道題的出題和答題模式都比較固定。關于第二點，下面筆者來詳細說明。

　　在Task 3的閱讀部分，永遠不變的內容是一個變化加兩個細節;而在對話部分，對話雙方必然會對該變化進行討論，并給出兩個理由，這兩個理由與閱讀中的兩個細節相對應，即對其進行駁斥或者進一步闡述。Task 3的得分策略可以總結如下：抓得住重點，控制住時間。考生在Task 3的答題過程中應盡量做好時間分配。筆者建議考生用20秒左右的時間復述閱讀部分的內容，剩下40秒的時間主要用來復述聽力的核心內容，并在這一分鐘的時間內確保信息量和答題的完整性。

　　Task 5的形式也比較固定，對話中每次都會討論一個問題和兩種解決方案，考生需要復述這個問題和兩種解決方案，并且闡述哪一種方案更好以及理由。筆者建議考生在陳述自己的觀點時給出2~3個理由，在練習中最好形成一個固定的回答模式，這樣在考試中就能更加得心應手。

　　總之，這兩道校園任務的題目是較容易拿分的。考生要答好這兩道題還需注意以下兩點：①訓練速聽和速記能力，能夠迅速識別并記錄下重要信息;②回答時語速要快一些，控制好時間，根據具體題目信息的多寡靈活調整時間分配。

　　學術任務

　　Task 4和Task 6是托福口語的六道題目中難度最大的兩道題，難度主要體現在詞匯、句型和學科內容方面。在Task 4中，考生需要先讀一篇學術文章，文章通常是美國大學本科一年級的教科書節選，內容比較籠統和抽象，通常會給出一個總的概念。閱讀時間為45秒左右，之后文章會消失。然后考生會聽到一段講座，主要內容是教授針對閱讀文章中提出的概念給出1~2個具體的例子，考生要對閱讀文章和聽力的內容進行一分鐘的總結復述。在Task 6中沒有閱讀文章，考生會聽到一段2~3分鐘的學術講座。在講座結束后，考生要對講座內容進行一分鐘的復述。這兩道題目涉及的學科范圍主要以人文科學、社會科學和生命科學為主，但難度在逐年增加，比如TPO第25套題的Task 6談到了巖石的風化現象及其成因，考查了自然科學中地質學(geology)的內容。

　　這兩道題目雖然難度較大，但也有應對之策。比如，在Task 4的閱讀環節，考生只有大約45秒的時間閱讀文章，時間非常緊張，而語言又比較難，因此考生需要迅速找到閱讀文章中給出的概念，并訓練自己的速記能力(比如在記筆記時可以中英文混用，多使用符號等)。而此部分題目的聽力內容比較短，且語速較慢，大部分考生都可以充分理解，因此考生只要做好筆記，注意時間分配和語音語調，還是比較容易得分的。在回答Task 4時，考生要注意控制好答題時間并注意各部分內容的比例，不要過多陷入到對局部細節的復述中，否則就會影響整體的答題進度。此外要特別強調的是，考生在回答時要兼顧閱讀文章和講座中的內容，復述內容也要包含文章中給出的概念，這一點在《新托福考試官方指南》和ETS關于托福考試的官方視頻都有明確說明。

　　Task 6的聽力部分是講座，也是托福口語六道題目中篇幅最長的錄音，有的長達三分鐘，但大部分講座都遵循一個固定不變的內在框架，即一個主題加兩個分論點，再分別給出定義和例子，可以總結為“1+2+2”(主題+兩個分論點+定義和例子)的模式。比如，在TPO第五套題的Task 6部分，講座中提到了motivation的兩種分類—extrinsic motivation和intrinsic motivation。首先，教授解釋了extrinsic motivation (It’s the desire to behave in a certain way in order to obtain some kind of external reward)，緊接著給出了例子：孩子做家務并不是因為喜歡做，而是因為可以從家長那里賺到一些零花錢。接下來，教授解釋了intrinsic motivation (With intrinsic, or internal motivation, we want to do something because we enjoy it, or get a sense of accomplishment from it)，接著給出了例子：教授本人經常去健身房運動，不是為了備戰馬拉松比賽，而是因為她享受運動，運動能給自己帶來健康和充沛的精力。

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