激勵(lì)員工的五大方式
激勵(lì)是激發(fā)員工作熱情的最有效手段，下面小編來(lái)給大家介紹激勵(lì)員工的五大方式，希望對(duì)大家有幫助!
一、日常交往中，宜用融通式激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的融通不僅是一種信息的交流，更是一種情感的交流。在日常工作中，多數(shù)員工希望受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重，并渴望與領(lǐng)導(dǎo)建立一種友誼。當(dāng)這種情感需要得到滿足之后，員工將會(huì)以更大的熱忱投入本職工作。領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間的信息融通，還可以增進(jìn)相互之間的信賴和了解。通過(guò)交流，下屬根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求工作，會(huì)更加得心應(yīng)手，思想壓力也會(huì)小得多。通過(guò)交流，領(lǐng)導(dǎo)者也可以發(fā)現(xiàn)下屬的潛能，有利于做到知人善任。
二、布置工作時(shí)，宜用發(fā)問(wèn)式激勵(lì)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在布置工作時(shí)，采取發(fā)號(hào)施令的方式必然會(huì)影響下屬的'進(jìn)取心;如果以發(fā)問(wèn)的方式布置工作，既拉近了上下級(jí)之間的情感距離，又可以調(diào)動(dòng)員工的工作主動(dòng)性，促其想方設(shè)法出色地完成任務(wù)。假如領(lǐng)導(dǎo)給下屬布置工作時(shí)說(shuō)“你必須按時(shí)完成”，顯然有強(qiáng)人所難之意;如果換一種方式：“你完成這項(xiàng)工作有什么困難?”下屬就可能很樂(lè)意接受這項(xiàng)任務(wù)。原因是前者僅僅把員工當(dāng)做完成任務(wù)的對(duì)象，而后者則充滿了對(duì)其人格的尊重。
三、委派任務(wù)時(shí)，宜用授權(quán)式激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)者的職能不僅在于做事，更在于成事。分配給下屬一定的任務(wù)，就意味著下屬須承擔(dān)一定的責(zé)任，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)授予其相應(yīng)的權(quán)力。如果領(lǐng)導(dǎo)在委派任務(wù)時(shí)只放手不放心、只委托不授權(quán)，下屬在完成工作任務(wù)的過(guò)程中就極易產(chǎn)生逆反心理，這樣不僅不利于工作的開(kāi)展，也很難達(dá)到預(yù)期目的。因此，領(lǐng)導(dǎo)者既然給下屬委派了任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)充分相信下屬，盡可能地為其提供展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使其心情愉快地完成任務(wù)。
四、令行禁止時(shí)，宜用影響式激勵(lì)
這就要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在員工中起到模范帶頭作用。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的率先垂范能為下屬樹(shù)立榜樣，使下屬自覺(jué)遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度，積極完成本職工作。所以，領(lǐng)導(dǎo)者的模范帶頭行為是一種十分有效的激勵(lì)員工的方式，不僅能對(duì)下屬起到引導(dǎo)作用，還能增強(qiáng)下屬的責(zé)任心，使下屬奮發(fā)進(jìn)取，提高工作效率。
五、評(píng)價(jià)功過(guò)時(shí)，宜用期望式激勵(lì)
一個(gè)員工在完成工作并取得一定成績(jī)后，最大的期望莫過(guò)于得到領(lǐng)導(dǎo)恰如其分的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì);而一旦工作上出現(xiàn)失誤，最害怕的莫過(guò)于領(lǐng)導(dǎo)的冷漠和不再信任。領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)價(jià)下屬的功過(guò)時(shí)，要本著促其發(fā)揮特長(zhǎng)、改過(guò)補(bǔ)短的原則，并要做到激勵(lì)得法、實(shí)事求是，幫助員工總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，鼓勵(lì)其在工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
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