中秋節日的主題班會必備(10篇)
在日常的學習中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎?以下是小編整理的中秋節日的主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中秋節日的主題班會1
一、活動目的:
1、中秋節是中國的傳統節日,通過中秋節讓同學初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,關心青少年增加科學節日文化理念,弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3、增加同學愛父母愛家鄉愛祖國的感情,讓節日真正給我們帶來歡樂與幸福。
二、活動時間:
20xx年9月
三、活動預備:
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點:
八(1)班教室
五、活動過程:
老師導入:中秋節,是中國的傳統節日。從去年開頭,國家把這個節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國漸漸對傳統文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進中秋佳節,一起來感受中秋佳節。
一 、中秋節的來歷和風俗
1、 中秋節的由來
(1)老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅,讓同學比較。
老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
(3)、說中秋節的由來。
老師:誰知道中秋節的來歷?
(4)、小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節的時候月亮圓滿,象征團聚,所以也叫團聚節。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的.節日,這也是我國僅次于春節的其次傳統節日。中秋的另一個說法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳奇與民間故事
(1)老師引:中秋節在我們中國人眼里,可是特別重要的佳節。“月圓人團聚”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了
老師:有誰能來講講有關中秋節的傳奇,中秋節的起源及一些民間故事?
生:嫦娥奔月(后羿射日):
(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。
(3)引導隊員敘述不同版本的傳奇,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結):看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們肯定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗。《(拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
老師:有人說,每逢佳節倍思親,團聚節這份思念當然會更親密,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問: 我們來看這幅畫,隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
(2)、老師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,只有缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長期,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?
(3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長期,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今日,我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們常常流浪在外,客居他鄉,思鄉成了他們生活中重要的一部分,因此有了很多以思念家鄉為題材的詩作,你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節話月餅
1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。
老師:隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
(1) 引出——吃月餅、送月餅
月餅的形狀——圓,象征團聚,表達合家團聚。
餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望。現代的花紋設計更是各異,別致。(觀賞月餅圖片若干張)
老師:展現月餅事物,并簡潔介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)
(2) 動動手,設計一個別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
(3)隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師:中秋節,為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。)
師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?
老師:為什么要送月餅?(過團聚節,送月餅表示和家人團聚。)咱們中隊也是一個大家庭,我們都是這個家庭的成員,你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題)
① 送月餅:
② 吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的暖和和團聚)
四、中秋燈謎
1、老師:在很多地方八月十五這天會有燈會,其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(觀)
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)
4、十五的月亮。打一成語(正大光明)
五、嬉戲:“月”字組詞接龍。
要求:以“月”字開頭組詞,以“中秋節”收尾。
優勝:組詞過程短者獲勝。
六、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的學問,又為過今年的中秋節出了那么多好辦法,雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節,但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)
“但愿人長期,千里共嬋娟”,美妙的時間帶給了我們無限的歡樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個同學的參加,信任我們的明天會更美妙。
中秋節日的主題班會2
參加對象:
6年5班全體學生
活動時間:中秋節前一個禮拜的班隊課
活動地點:本班教室
主持人:文娛委員
活動過程
農歷八月十五,是傳統的中秋佳節。由于這時正是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。中秋節的習俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師,每逢八月十五的夜晚,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民間以月餅相贈,取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節的'方式不同,但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。
一、中秋節知識小競賽比賽規則:
1.題目有6道選擇題(每題10分)、4道問答題(每題20分)、4終極挑戰題(每題30分)(注意!選擇題、問答題答錯不扣分,終極挑戰題答錯扣10分)
3.當主持人念完題目后,選手即可開始搶答,選手須舉手示意主持人,主持人許可后即可獲得搶答權。
4.如果選手搶到答題權后不知道答案,可以尋求場外援助,即要求自己所在的小組成員每比賽題目:
選擇題:1 、中秋節是從在哪個朝代開始成為固定的節日?
答案:④唐①明②宋③元④唐
2 、月餅最初是用來做什么的?
答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃
3 、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?
答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易
4 、在中秋節的有關典故中,吳剛伐的是什么樹?
答案:②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹
5 、以下哪個國家中秋節不吃月餅?(ppt展示各國習俗)
答案:③日本①美國②意大利③日本④英國
6 、在古代月圓和月缺一般形容什么?
答案:①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康
問答題:
1 、歇后語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。
答案:花好月圓答案:劉伯溫(ppt展示典故)
終極挑戰題
1、潮汐與什么有關?——月亮
中國漢族有四大傳統節日,除了中秋節、春節、清明節,另外一個節日是什么
端午節
二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節的相關知識,中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語:,中國的傳統節日有著人們對家庭,對未來的美好思念和愿望,不同的節日會帶給人們不同的寄托。
中秋節日的主題班會3
時間: 20xx年9月16日
地點:包頭市第三十五中學八年八班本班
參加人:八年八班班主任及全體同學
主題:我們的節日——中秋節
主持人:焦園園 張柳霏
攝像照相:塔娜
一、準備
布置好的黑板非常漂亮有月亮月餅小花蝴蝶和兔子 還有我們班會的主題 這預示會有好的開端 。
這是焦園園同學寫的主持稿 。
二、開始
兩位主持人以得體的開場詞開始了本次班會 全班同學熱烈鼓掌 。
首先是孫浩然同學為我們介紹了中秋的起源 還有幾個很有意思的小故事 。
具體內容:
關于中秋節的起源,說法較多。中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記·月令》上說:“仲秋之月養衰老,行糜粥飲食。”
一說它起源于古代帝王的祭祀活動。《禮記》上記載:“天子春朝日,秋夕月”,夕月就是祭月亮,說明早在春秋時代,帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學士也相繼仿效,逐步傳到民間。
二是中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收獲的季節。“秋”字的解釋是:“莊稼成熟曰秋”。八月中秋,農作物和各種果品陸續成熟,農民為了慶祝豐收,表達喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思,農歷的八月是秋季中間的一個月,十五日又是這個月中間的一天,所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。
也有歷史學家研究指出,中秋節起源應為隋末唐軍于大業十三年八月十五日,唐軍裴寂以圓月作為構思,成功發明月餅,并廣發軍中作為軍餉,成功解決因大量吸收反隋義軍而衍生之軍糧問題。
中秋節賞月的風俗,據歷史學家推斷,最初是古代宮廷文人興起,然后擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中,就有一首《秋有月》描寫道:“ 仰頭望明月,寄情千里光。”在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,中秋節開始成為固定的節日,《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節的習俗。
北宋,正式定八月十五為中秋節,并出現“小餅如嚼月,中有酥和飴”的節令食品。孟元老《東京夢華錄》說:“中秋夜,貴家結飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”;而且“弦重鼎沸,近內延居民,深夜逢聞笙芋之聲,宛如云外。間里兒童,連宵婚戲;夜市駢闐,至于通曉。”吳自牧《夢梁錄》說:“此際金鳳薦爽,玉露生涼,丹桂香飄,銀蟾光滿。王孫公子,富家巨室,莫不登危樓,臨軒玩月,或開廣榭,玳筵羅列,琴瑟鏗鏘,酌酒高歌,以卜竟夕之歡。至如鋪席之家,亦登小小月臺,安排家宴,團圍子女,以酬佳節。雖陋巷貧簍之人,解農市酒,勉強迎歡,不肯虛度。此夜天街賣買,直至五鼓,玩月游人,婆婆于市,至燒不絕。”更有意思的是,《新編醉翁談錄》記述拜月之俗:“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三,皆以成人之眼眼飾之,登樓或中庭焚香拜月,各有所朝;男則愿早步蟾宮,高攀仙桂。……女則愿貌似嫦娥,圓如皓月。”
明清兩朝的賞月活動,盛行不衰。“其祭果餅必圓”;各家都要設“月光位”,在月出方向“向月供而拜”。陸啟泓《北京歲華記》載:“中秋夜,人家各置月宮符象,符上免如人立;陳瓜果于庭,餅面繪月宮蟾免;男女肅拜燒香,旦而焚之。”田汝成《西湖游覽志余》云:“是夕,人家有賞月之宴,或攜柏湖船,沿游徹曉。蘇堤之上,聯袂踏歌,無異白日”;“民間以月餅相邀,取團圓之義”。富察敦崇《燕京歲時記》稱:“中秋月餅,以前門致美齋者為京都第一,他處不足食也。呈供月月餅到處皆有。大者尺余,上繪月宮蠟兔之形。”“每屆中秋,府第朱門皆以月餅果品相饋贈。至十五月圓時,陳瓜果于庭以供月,并祀以毛豆、雞冠花。是時也,皓魄當空,彩云初散,傳杯洗盞,兒女喧嘩,真所謂佳節也。唯供月時男子多不叩拜。”同時這五百多年中還推出“燒斗香”、“走月亮”、“放天燈”、“樹中秋”、“點塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節慶活動;其中的賞月,吃月餅、團圓飯等習俗,一直流傳到今天。
中秋節是中國的.傳統佳節。根據史籍的記載,“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
具體內容:(選其中之一)
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由。(序)
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?
轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全⒀。但愿人長久,千里共嬋娟。
聽了孫浩然同學的介紹大家都增長了許多知識 下面是幾位(王君澤 丁琪)(姚開顏張柳霏)(張乾張格磷) 幾位同學的詩朗誦 讓大家如同身臨其境 美輪美奐大家都沉浸在美妙的朗誦聲中 。
欣賞完詩朗誦后大家開始討論中秋節的習俗,后來陳陽佳緣同學也為我們介紹了中秋節的習。
有 [祭月、賞月、拜月、吃月餅、觀潮、玩花燈、猜謎、喝桂花酒等等] 。
還有些特定民族的習俗比如說 [蒙古族:蒙古族人愛做“追月”的游戲。人們跨上駿馬,在銀白色月光下,奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳,月亮由東方升起,墜落西方。執著的蒙古騎手,不到月亮西下,“追月”不止。 藏族:西藏一些地區的藏族同胞歡度中秋的習俗是“尋月”。是日夜晚,男女青年和娃娃們,沿著河流,跟著倒映水中的明月,把周圍河塘中的月影措遍,然后回家團圓吃月餅。]
最后大家一起分享了自己帶的月餅,這個共享的時刻多么美好和快樂!
三、結束
劉老師為我們做了總結 ,我們懂得中秋是團圓的節日 ,我們明白了 ,不管什么節日都要跟自己的家人一起過,才是好節日!
最后祝愿大家中秋節快樂闔家歡樂!
中秋節日的主題班會4
一、指導思想:
了解民族的風俗,傳承民族的文化,弘揚民族的精神。
二、活動目標:
1、讓同學了解中秋節,知道它的傳奇、習俗。
2、通過中秋這個傳統節日,激發同學的.愛國之情,來弘揚民族精神。
3、讓同學懂得親情的珍貴,能融入集體中,促進同學之間的友情。
三、活動預備:
1、歌曲:《但愿人長期》。
2、同學事先收集有關中秋節的資料。
3、同學進行才藝預備。
4、同學帶好月餅。
四、活動過程:
1、中秋習俗溝通。
2、故事溝通:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節目
4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》
5、同學共享自己帶來的月餅。
五、活動小結
中秋節日的主題班會5
一、活動目的:
xxx
二、活動時間:
xxxx年xx月xx日
三、活動準備:
蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點:
八(7)班教室
五、活動過程:
老師導入:中秋節,是中國的傳統節日。從去年開始,國家把這個節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。
一、中秋節的來歷和風俗
1 、中秋節的由來
(1)老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老師:誰知道中秋節的來歷?
(4)、小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。
2 、中秋節的傳說與民間故事老師:有誰能來講講有關中秋節的傳說,中秋節的起源及一些民間故事?
生:嫦娥奔月(后羿射日)
3 、學生介紹中秋節的習俗老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。
二、中秋詩詞佳句知多少
(1)、出示圖片
(2)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。
(3)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(4)學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經常流浪在外,客居他鄉,思鄉成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作,你還知道哪些呢?
三、中秋佳節話月餅老師:學生們每年是怎樣過中秋的.呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
(1)引出——吃月餅、送月餅餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
(2)學生作品欣賞。
2 、舉辦月餅宴師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?
①送月餅:
②吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。
中秋節日的主題班會6
活動時間:----年xx月xx日
活動地點:x年x班教室
參加人員:x年x班全體同學、班主任老師
活動目的:通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日。在這個信息化社會里,應該擁護我們自己的傳統節日,保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感受到親情、感情存在。
一、活動準備:
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人;
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;
4、學生查找有關中秋的信息。
二、活動過程:
1、主持人--x、--x開場白;
2、--x同學朗誦《水調歌頭·中秋》;
3、講述中秋的'由來、習俗;
4、講述身邊有關中秋的傳說故事;
5、有關中秋的民謠表演;
6、全班合唱《水調歌頭·中秋》;
7、主持人宣布班會結束。
中秋節日的主題班會7
“我們的節日——中秋”活動計劃
一、指導思想:
了解民族的風俗,傳承民族的文化,弘揚民族的精神。
二、活動目標:
1、讓學生了解中秋節,知道它的傳說、習俗。
2、通過中秋這個傳統節日,激發學生的愛國之情,來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進學生之間的友情。
三、活動準備:
1、歌曲:《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的'資料。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
四、活動過程:
1、中秋習俗交流。
2、故事交流:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節目
4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》
5、同學分享自己帶來的月餅。
五、活動小結:
“我們的節日—中秋”活動總結
懷著無比輕快的心情,我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分,她的形成過程,是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日,是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。為了歡慶我國這個古老的傳統佳節,更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育,在校領導的組織安排下,我班成功開展了“我們的節日——中秋”主題班會。
通過一系列活動的開展,使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說,讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,對全體學生進行了很好“感恩”教育,從而激發同學們去努力學習,用以報答父母恩情。
這次班會給同學們留下美好深刻的回憶,這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
中秋節日的主題班會8
活動時間:xx年xx月xx日
活動地點:xxxx年x班教室
參加人員:xxxx年x班全體同學、班主任老師
活動目的:通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日。在這個信息化社會里,應該擁護我們自己的傳統節日,保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感受到親情、感情存在。
一、活動準備:
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人;
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;
4、學生查找有關中秋的`信息。
二、活動過程:
1、主持人xx、xx開場白;
2、xx同學朗誦《水調歌頭·中秋》;
3、講述中秋的由來、習俗;
4、講述身邊有關中秋的傳說故事;
5、有關中秋的民謠表演;
6、全班合唱《水調歌頭·中秋》;
7、主持人宣布班會結束。
中秋節日的主題班會9
活動時間:20xx年9月5日
活動地點:五年二班教室
參加人員:五年二班全體同學、班主任老師
活動目的:通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日。在這個信息化社會里,應該擁護我們自己的傳統節日,保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感受到親情、感情存在。
一、活動準備:
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人;
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;
4、學生查找有關中秋的'信息。
二、活動過程:
1、主持人王雨竹、王殿臣開場白;
2、張靜軒同學朗誦《水調歌頭·中秋》;
3、講述中秋的由來、習俗;
4、講述身邊有關中秋的傳說故事;
5、有關中秋的民謠表演;
6、全班合唱《水調歌頭·中秋》;
7、主持人宣布班會結束。
中秋節日的主題班會10
一、活動目的:
二、活動時間:xx年x月xx日
三、活動準備:蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點:
八(7)班教室
五、活動過程:
老師導入:中秋節,是中國的傳統節日。從去年開始,國家把這個節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。
一、中秋節的來歷和風俗
1 、中秋節的由來
(1)老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老師:誰知道中秋節的來歷?
(4)、小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。
2 、中秋節的傳說與民間故事老師:有誰能來講講有關中秋節的傳說,中秋節的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日)
3 、學生介紹中秋節的習俗老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。
二、中秋詩詞佳句知多少(
1)、出示圖片
(3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。
(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經常流浪在外,客居他鄉,思鄉成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作,你還知道哪些呢?
三、中秋佳節話月餅老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
(1)引出——吃月餅、送月餅餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
(3)學生作品欣賞。
2 、舉辦月餅宴師:你吃的'月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?
①送月餅:②吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。
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