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教科室學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-26 23:46:21 工作計(jì)劃范文 我要投稿

【精品】教科室學(xué)期工作計(jì)劃四篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的教科室學(xué)期工作計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】教科室學(xué)期工作計(jì)劃四篇

教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教科室工作以全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)和要求為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹幼兒園新一輪辦園目標(biāo),按照創(chuàng)質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級(jí)品牌幼兒園的工作要求,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”,以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

  二、現(xiàn)狀分析:

  本學(xué)期,幼兒園的教師隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,新加入教師8人。目前,我園共有31名專職教師,其中8名教壇新秀,7名應(yīng)屆畢業(yè)新教師,13名教師的教齡均在3年以上,3名教師的教齡不到3年,教師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的發(fā)展,幼兒園年輕教師的隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大,教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍,但同時(shí)也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。

  因?yàn)椋晃唤處煹慕听g與工作經(jīng)驗(yàn)是成正比的,因此重視青年教師的培養(yǎng)、重視中等教師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干教師的資源將成為xx學(xué)年教科室工作的重點(diǎn)。

  三、工作目標(biāo)及措施:

  (一)以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體高

  幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,為幼兒教育注入了更加豐富的內(nèi)涵,教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下:

  1、定期安排時(shí)間深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、擴(kuò)大知識(shí)面,掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮,知識(shí)不斷翻新。幼兒教師應(yīng)站在時(shí)代潮頭,站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自己。因此本學(xué)期,教科室將開展“好書推薦”活動(dòng)。具體做法如下:

  月初,由一個(gè)年齡段內(nèi)的各個(gè)班級(jí)在局域網(wǎng)的生活加油站中推薦一篇文章,可以是理論文章,可以是人生感悟類的,或者是科普知識(shí)類的。

  月末,每位教師根據(jù)當(dāng)月生活加油站中的文章,選擇一個(gè)內(nèi)容寫一篇心得體會(huì)。

  (二)以課堂教學(xué)為載體,夯實(shí)教師的專業(yè)基礎(chǔ)

  本學(xué)期,教科室將加大力度提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備;認(rèn)真上好每個(gè)教學(xué)活動(dòng);認(rèn)真做好課后幼兒的關(guān)注工作。具體內(nèi)容有:

  以段為單位進(jìn)行每周一課的觀摩交流,通過段內(nèi)練兵提高教師的教學(xué)組織能力。

  公開課研討:每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,使大家從中尋求最佳的教育途徑。

  創(chuàng)新早期閱讀形式,形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年,但由于教學(xué)形式的單一、教具缺乏、管理不到位,致使早期閱讀這一特色活動(dòng)逐年走下坡路,在上一學(xué)期課件制作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,教科室將對(duì)早期閱讀這一活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理,有效結(jié)合多媒體教學(xué),創(chuàng)新早期閱讀形式,逐漸形成園本特色。

  開展各類評(píng)比活動(dòng):本學(xué)期我們將適時(shí)開展各種教育評(píng)比活動(dòng),如:優(yōu)秀教案評(píng)比、教養(yǎng)心得評(píng)比、說課評(píng)比等,通過以上活動(dòng),激發(fā)老師的教育熱情,努力營造良好的教育氛圍。

  (三)以課后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍

  反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,共同商討。

  本學(xué)期,我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線,開展一系列教研活動(dòng),如:“敘事性教育研究”理論學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)案例評(píng)比、案例研討等活動(dòng),有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

  (四)開展“師徒結(jié)對(duì)”工程,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

  師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。

  1、做好青年教師培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮園內(nèi)教壇新秀的示范帶頭作用,開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。為新教師牽線找?guī)煾担炗喨昶诘膸熗綆Ы虆f(xié)議,落實(shí)結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  2、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,需求與發(fā)展相結(jié)合。

  3、期末開展新教師亮相活動(dòng),評(píng)出最佳活動(dòng)獎(jiǎng)和最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  (五)規(guī)范課題管理,提高科研水平

  通過理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)等使全體教師了解正確的`科研思路,掌握科學(xué)的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧,感受科研的實(shí)效,體驗(yàn)思考的樂趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平,重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):

  課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。要營造實(shí)事

  求是的研討氛圍。課(專)題研究小組要每月開展一次研討活動(dòng),認(rèn)真記錄研討內(nèi)容,做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查、整理各課(專)題的研究資料。(課專題管理具體見“05學(xué)年幼兒園課專題實(shí)施管理辦法”)

  課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。大力倡導(dǎo)教

  師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施課題研究,完善操作過程,使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

  (六)以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),促進(jìn)家園共育

  本學(xué)期,我園建立了一個(gè)家園互動(dòng)功能較強(qiáng)的網(wǎng)站,作為網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu),教科室不但要做好各類資料、信息、游戲的上傳工作,更要秉著“積極、熱誠、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長。對(duì)于家長上傳的文章、圖片、信息及時(shí)給予回復(fù)。此外,班級(jí)、教研段也要做好相關(guān)文章、信息的文字、圖片輸入工作。相信通過全體教師的共同努力,我園的網(wǎng)站必將成為又一個(gè)家園互動(dòng)的有效平臺(tái)。

  (七)創(chuàng)新內(nèi)部管理,優(yōu)化教研機(jī)制

  實(shí)行每月教研組長例會(huì)制,例會(huì)內(nèi)容包括:近期段教研工作小結(jié)、下階段工作設(shè)想交流、教研記錄展示等。計(jì)劃制訂工作,通過局域網(wǎng)讓教師及時(shí)了解本周要完成哪些工作,上周工作存在的問題以及下周工作前的準(zhǔn)備等情況,確保教研工作有計(jì)劃、有目的地開展。

  四、行事例:

  八月:1、布置環(huán)境迎接幼兒。

  2、制訂主題教學(xué)計(jì)劃。

  3、集體備課。

  九月:1、教研組長例會(huì)。

  2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

  3、課專題開題論證。

  4、大段公開課。

  5、讀書心得交流。(中段推薦文章)

  十月:1、教研組長例會(huì)。

  2、園本培訓(xùn)。

  3、骨干教師亮相活動(dòng)。

  4、教養(yǎng)筆記評(píng)比。

  5、讀書心得交流。(大段推薦文章)

  6、中段公開課。

  7、課專題研討。

  8、區(qū)教壇新秀選拔。

  9、參加區(qū)幼兒園園本教研觀摩。

  十一:1、教研組長例會(huì)。

  2、優(yōu)秀教案評(píng)比。

  3、中大班半日活動(dòng)開放。

  4、讀書心得交流。(大段推薦)

  5、小段公開課。

  6、課專題研討。

  十二:1、教研組長例會(huì)。

  2、托小班半日活動(dòng)開放。

  3、園本培訓(xùn):“敘事性教育研究”。

  4、教學(xué)活動(dòng)案例交流。

  5、讀書心得交流。

  6、托段公開課。

  7、區(qū)幼兒園新教師教學(xué)技能亮相。

  8、課專題研討。

  一月:1、教研組長例會(huì)。

  2、新教師亮相活動(dòng)。

  3、實(shí)際教學(xué)案例分析、研討。

  4、課專題展示、小結(jié)。

  5、學(xué)期結(jié)束工作。

教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  指導(dǎo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在xx三年行動(dòng)》精神,根據(jù)xx縣教育局和教師發(fā)展中心的工作要求,著力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé),圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù),創(chuàng)新活動(dòng)載體,打造品質(zhì)教育,重點(diǎn)做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理、研究、應(yīng)用推廣等工作,努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù),為我縣實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。

  二、任務(wù)目標(biāo)及工作措施

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查

  一個(gè)學(xué)校要出教學(xué)成績,做好常規(guī)是非常重要的。為了使我校的常規(guī)檢查和教研活動(dòng)更加的有效、高效的開展。本學(xué)期教科室將安排3次常規(guī)檢查,主要檢查的內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教師備課內(nèi)容和反思、學(xué)生作業(yè)批改等情況。教研組長將對(duì)各位老師的常規(guī)進(jìn)行量化,教科室將對(duì)量化結(jié)果進(jìn)行匯總并結(jié)合教研組的'教研活動(dòng)等其他項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)定“優(yōu)秀教研組”。具體要求如下:

  1、備課數(shù)量

  ①.主科老師

  每人每學(xué)期要求精備教案2篇(可電子稿也可手寫),分布在期中前后各一篇;詳案6篇都要有反思,分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書頭教案。

  ②.技能科老師

  每人每學(xué)期要求精備教案1篇(可電子稿也可手寫);詳案4篇都要有反思,分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案。

  ③.新老師

  中學(xué)部的新老師:

  教齡在3年以下包括3年的老師,每節(jié)課需備詳案。

  小學(xué)部的新老師:

  A.教齡在3年以下包括3年的老師,每節(jié)課需備詳案。

  B.教齡在4年以上6年以下(包括6年)的新教師,備詳案不少于20課時(shí),多多益善。其余為書頭教案或電子教案。

  ④.45周歲及以上的老教師

  每人每學(xué)期要求備8篇簡案,其余電子稿或書頭教案;50周歲以上的老師可以備書頭教案。

  ⑤.每人每學(xué)期至少上交一篇精品電子稿的教案(主科老師前面2篇中選一篇;技能科老師前面已有的)給教研組長,由組長上傳到校本培訓(xùn)博客的集體備課中。

  2、開課等

  1、原則上專任教師每人每學(xué)年至少開課一節(jié)

  2、45周歲以上的老師可以選擇開課,也可以選擇參與教研組內(nèi)的各項(xiàng)主題評(píng)課、試課等活動(dòng)。

  3、活動(dòng)手冊(cè)根據(jù)要求填寫完整

  3、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

  1、每學(xué)期評(píng)出教學(xué)獎(jiǎng):優(yōu)秀備若干名、良好若干名給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、有開課的老師每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)100元

  拖延或無故不上交教案、活動(dòng)手冊(cè)及不開課者教學(xué)檢查獎(jiǎng)沒有并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

  (二)根據(jù)上級(jí)要求繼續(xù)完成中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。

  1.做好校本培訓(xùn)工作:

  ①.小學(xué)部綜合學(xué)科及、英語和科學(xué);初中部的綜合學(xué)科和社會(huì)參加“浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)

  ②.本學(xué)期學(xué)邀請(qǐng)本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛等老師師開展數(shù)個(gè)教科研講座(內(nèi)容待定)

  ③.開展新老教師一幫一“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

  本學(xué)年有以下四隊(duì)老師結(jié)成師徒結(jié)隊(duì):

  林麗君老師對(duì)陳x斌老師;蔣義愛老師對(duì)肖暢老師;程慧老師對(duì)謝超常老師。

  ④.各教研組將開展至少三次集體備課

  ⑤.“同課異構(gòu)”及“一人一課”教研活動(dòng)

  本學(xué)期要開展“同課異構(gòu)”的科目有:小學(xué)低段語文、小學(xué)高段數(shù)學(xué)、美術(shù)組、藝術(shù)組(美術(shù))、中學(xué)英語組(七年級(jí))。除此之外,其它學(xué)科開展“一人一課”教研活動(dòng)。

  ⑥.全員讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)

  各教研組可根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)需要自行安排講座、交流、說課、試課等其他活動(dòng)。每次活動(dòng)都應(yīng)在一周內(nèi)將相關(guān)材料上傳學(xué)校博客,并做好存檔工作。教科室將對(duì)根據(jù)教研組的活動(dòng)及組檔情況對(duì)各教研組進(jìn)行量化,該量化結(jié)果將作為“教研組”、“學(xué)科素養(yǎng)考核”評(píng)定優(yōu)秀的參考。

  2、中短期培訓(xùn):

  20xx年是新的一輪360學(xué)時(shí)培訓(xùn),除了指定性培訓(xùn)外,求本學(xué)期我校要每位老師在省平臺(tái)上至少要選一項(xiàng)培訓(xùn)。

  3、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)本學(xué)期安排以下老師參加培訓(xùn):

  陳賢管、蔡朝國、陳愛國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜

  (三)、繼續(xù)開展全員讀書活動(dòng),加強(qiáng)教師對(duì)新課改理論學(xué)習(xí)。

  本學(xué)年教科室將以教研組為單位統(tǒng)一向圖書室借閱教學(xué)理論書籍。要求:每學(xué)期每位教師要有至少4篇的學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會(huì)。

  (四)督促教師參加市、縣舉辦的各級(jí)各類教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和教學(xué)研究活動(dòng)。

  (五)加強(qiáng)立項(xiàng)校本課題的跟蹤指導(dǎo)與管理

  (六)完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理

  在新的一學(xué)年里,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實(shí)求真,立足本職,勇于創(chuàng)新,走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路,再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌!

教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  為全面提高我校教師教育及科研水平,繼續(xù)促進(jìn)我校教科研工作的順利開展,繼續(xù)推進(jìn)高效課堂的有效實(shí)施,特制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。

  一、重點(diǎn)工作。

  1、制定聽課計(jì)劃,繼續(xù)施行推門聽課和跟蹤聽課。本學(xué)期除繼續(xù)堅(jiān)持西院的聽課制度外,擬定每周到東院聽課1-2次。及時(shí)了解教情學(xué)情,認(rèn)真評(píng)課,對(duì)聽課情況進(jìn)行總結(jié)反饋,督促執(zhí)教教師將評(píng)課意見及時(shí)記錄并存檔。

  2、繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,拓寬培訓(xùn)內(nèi)容,幫助他們不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。力爭多為他們提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的'機(jī)會(huì),以增長見識(shí),開闊眼界,盡快促使青年教師脫穎而出。

  3、繼續(xù)推進(jìn)第十屆“青藍(lán)工程”活動(dòng)。本學(xué)期本屆“青藍(lán)工程”即將結(jié)束,教科室將做好“青藍(lán)工程”各項(xiàng)驗(yàn)收工作。段考前后將對(duì)師徒的聽課記錄進(jìn)行檢查,期末結(jié)束,評(píng)選優(yōu)秀師徒。師傅要寫出對(duì)徒弟的評(píng)價(jià),徒弟要寫出從師感悟,交教科室存檔。

  4、切實(shí)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”工作。本學(xué)期,力爭有更多的機(jī)會(huì)讓老師們走出校門,開闊眼界,擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道。

  5、做好校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將重點(diǎn)做好數(shù)學(xué)幾何畫板培訓(xùn)和課題培訓(xùn)工作。

  6、力爭盡快做完成圖書的入庫及管理工作。

  7、鼓勵(lì)教師把日常工作中的教學(xué)感悟、教學(xué)反思和案例設(shè)計(jì)等記錄下來,擇優(yōu)編發(fā)在《教科研信息》上。

  二、常規(guī)工作。

  1、認(rèn)真完成上級(jí)教育主管部門安排的師資培訓(xùn)、課題申報(bào)等工作。

  2、配合教務(wù)處做好教案和作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  3、繼續(xù)做好《教科研信息》的編發(fā)工作。

  4、配合政教處做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及校園文化建設(shè)工作。

  本學(xué)期,教科室將繼續(xù)樹立為教學(xué)一線服務(wù)的觀念,努力工作,力爭使我校的教科研工作提高一個(gè)新的水平。

  教科室

  20xx年xx月xx日

教科室學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  總體目標(biāo):

  按時(shí)完成教科室的常規(guī)工作、校本研修工作和上級(jí)有關(guān)部門布置的有關(guān)任務(wù),堅(jiān)持教育、教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)一體化原則,以活教樂學(xué)和新加盟教師培訓(xùn)為核心,根據(jù)我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。通過本學(xué)年的工作,充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用,突出教師培養(yǎng)工作;制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,利用一學(xué)年時(shí)間摸索和建立我校教師培養(yǎng)模式。推出學(xué)校課題的兩個(gè)重要子課題,由教研組承擔(dān)具體研究工作,教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)工作,力爭提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力,樹立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

  具體目標(biāo)和相關(guān)措施:

  一、科研課題:

  1.組組有課題 以教研組為單位開展校級(jí)課題的研究:這項(xiàng)研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量,是學(xué)校課題的兩個(gè)大的亮點(diǎn),希望得到校長的大力支持!

  根據(jù)學(xué)校課題《基于輕負(fù)高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,本學(xué)期在樣板課模式、命題兩個(gè)熱點(diǎn)問題要進(jìn)行深度研究。該項(xiàng)研究必須在教研組層面展開,需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、全體教師的大力支持。請(qǐng)校長化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在教工大會(huì)上對(duì)老師進(jìn)行思想動(dòng)員,吹吹風(fēng),使老師們樂意去做,否則會(huì)被老師認(rèn)為是額外的、硬性的、被迫的任務(wù),很難開展或者沒有質(zhì)量。

  具體措施:以教研組為單位,每組都要開展研究,用4個(gè)月的時(shí)間(即到今年的2月底)形成《公益中學(xué)XX學(xué)科樣板課模式的評(píng)價(jià)量表》和《公益中學(xué)XX學(xué)科命題評(píng)價(jià)量表》,匯總公開課資料、授課感悟等,打包上交公益FTP,建議與新加盟教師的適應(yīng)性培訓(xùn)想結(jié)合,作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè),與學(xué)分考核相結(jié)合。

  教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān),匯總、整理資料等工作。

  2.做好學(xué)校市級(jí)課題的論文撰寫和修改工作:

  具體措施: 于8月22日前完成論文初稿,經(jīng)教科室整合、教研組論證后,進(jìn)行一輪修改;請(qǐng)專家對(duì)論文進(jìn)行把關(guān),進(jìn)行二輪修改后再參加區(qū)論文評(píng)比。

  這項(xiàng)工作時(shí)間緊,任務(wù)重,條件許可的情況下,要自己打磨和專家打磨想結(jié)合。

  3.做好10月份的專題論文送評(píng)工作:

  具體措施:按照暑期前的布置,要求教師們8月26日前上交論文,由教科室進(jìn)行第一輪一對(duì)一修改后,再請(qǐng)專家對(duì)教師論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),再由教師本人對(duì)論文進(jìn)行二次修改,使論文獲得精加工。此項(xiàng)工作可以作為校本研修活動(dòng)之一;時(shí)間安排在8月底前上交,教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交,于9月中下旬安排時(shí)間進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),教師利用國慶假期完成二輪修改后上交,10月13日前上交到教科室送評(píng)。

  4.做好省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題管理規(guī)范和監(jiān)督工作:要求每一個(gè)課題的研究重過程,重積累。并嚴(yán)格按照區(qū)課題管理要求來要求教師對(duì)本課題的管理。

  具體措施:開學(xué)初,召開一次課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時(shí)間表,自查完成情況,并前期課題研究過程中積累的材料總結(jié)整理成論文,參加區(qū)論文評(píng)比。

  對(duì)于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人,按要求在規(guī)定時(shí)間結(jié)題,若有特殊情況不能結(jié)題的,則可申請(qǐng)延緩一年結(jié)題,若沒有申請(qǐng),則作自動(dòng)放棄處理,將會(huì)影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對(duì)我校的考核。

  二、校本研修:

  1、總體思想:教研組備課組承辦,將校本研修學(xué)科化 主題化 課題化;在立足教師整體優(yōu)化,部分突破的基礎(chǔ)上,按照“面向全體,人數(shù)適當(dāng),重點(diǎn)選拔,分層培養(yǎng)”的原則,聚焦課堂、聚焦課改、聚焦教師專業(yè)發(fā)展,提升教師師德和智慧水平;根據(jù)各年齡段教師和各成長期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養(yǎng)提高。教研組、備課組要形成“問題即課題”的意識(shí),在制定計(jì)劃時(shí)要體現(xiàn)教教師培養(yǎng)、樣板課打造、命題研究等活動(dòng)的策劃和資料收集,形成本組良好的教科研氛圍,形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

  2、研修形式:發(fā)揮“培訓(xùn)、科研、教研一體化”的特色,制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,以校內(nèi)名師工作室和學(xué)科帶頭人、各級(jí)學(xué)科帶頭人研修班、新任教師培訓(xùn)班、中青年教師骨干班、班主任培訓(xùn)班、中老年教師的示范展示課、專題研討課、教師“讀思悟行”、白板培訓(xùn)等活動(dòng)為載體,以各級(jí)立項(xiàng)課題為領(lǐng)航,傾力打造公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)的工程研究;中青年骨干教師的“特色講臺(tái)”工程研究和中老年教師的“品牌講臺(tái)”工程研究。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用,積極實(shí)踐,為教師成長搭建平臺(tái)。

  3、組織重心下移——教研組、備課組承辦

  具體措施:為了極大地調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性,充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧,使研修活動(dòng)形式豐富多彩,也更具實(shí)效。我們采取組織重心下移,教導(dǎo)處教研組確立大的研修思路和活動(dòng)時(shí)間,備課組申請(qǐng)承辦,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容。備課組內(nèi)成員分工,各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長總協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處和教研組長配合,主要是協(xié)調(diào)年級(jí)之間、學(xué)校部門的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作。

  4、具體內(nèi)容:

  本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內(nèi)容有:基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動(dòng)策劃、實(shí)施、宣傳、資料收集等方面的研修;有關(guān)命題能力的研修;有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀察診斷方面的研修;有關(guān)新教師班主任工作方面的研修;有關(guān)新教師快速適應(yīng)公益課堂教學(xué)的研修;有關(guān)特色晚自修材料的研修等(可再組合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意見)。

  5、評(píng)價(jià)措施和需解決的問題:

  (1)教師80%的'校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長,具體由德育處和各教研組長操作,教科室可以給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度如:

  考核依據(jù):(1)每一次校本教研的出勤情況;(2)作業(yè)的完成情況:要求各備課組和教研組研修活動(dòng)后有反思和總結(jié)作業(yè);組長對(duì)作業(yè)每次有檢查和匯總,并把匯總情況作一個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì);(3)組員承擔(dān)組內(nèi)事務(wù)情況:如出卷、設(shè)計(jì)作業(yè)、展示課、課題、論文、研修等。

  注:校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,可以結(jié)合本教研組實(shí)際情況補(bǔ)充實(shí)施細(xì)則。

  (2)各教研組長于開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校給的研修內(nèi)容制定本教研組每月一次的校本教研主題計(jì)劃

  (3)每個(gè)教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂學(xué)的課堂教學(xué)的公開課活動(dòng),可以結(jié)合新教師課堂教學(xué)診斷的研修。

  (4)學(xué)校基于實(shí)際安排的研修:專家主題報(bào)告。

  三、學(xué)分管理:

  1、目標(biāo):努力完成西湖區(qū)進(jìn)修學(xué)校下達(dá)給學(xué)校的培訓(xùn)指標(biāo):90學(xué)時(shí)培訓(xùn)每學(xué)期達(dá)到教師數(shù)的22%以上,其中“1+X”專項(xiàng)培訓(xùn)不低于10%;教師在省培訓(xùn)網(wǎng)上選課達(dá)到人均36學(xué)時(shí),努力做到每個(gè)教師能按時(shí)選課、按時(shí)參加培訓(xùn)、按時(shí)完成培訓(xùn)評(píng)價(jià)。

  2、措施:

  (1)大會(huì)動(dòng)員和個(gè)別交流相結(jié)合,從思想和理念上提升教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)教師對(duì)自身學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的管理,能熟練進(jìn)行省培訓(xùn)平臺(tái)的操作。

  (2)實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課、培訓(xùn)和學(xué)期末的培訓(xùn)評(píng)價(jià)。

  (3)設(shè)立教研組的聯(lián)絡(luò)人。

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