關于教研組工作計劃范文錦集五篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研組工作計劃 篇1
工作計劃一、
指導思想受疫情的影響,3至6年級學生在線上進行了空中課堂學習, 為更好的做好線上線下銜接,以“常規管理、教學改革、減負增效”為工作重點,培養學生的自主學習能力;積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養全體學生的數學熱情。全面提高教師的業務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。繼續推進數學新課程改革的進程,努力提高數學教學質量。
二、教研主題
本學期,我們教研的主題是“以學為中心,提升教師課堂提問有效性的實踐探索 ”。
課堂,永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率,是有效教學的最重要的`保障;高質量輕負擔是我校的特色。因此,我們仍然把提升課堂教學效率作為我們研究的主題。相信,這也是一個說不完、道不盡的主題。
三、主要工作
1、做好線上線下教學工作銜接。
2、加強教學常規調研檢查。備好課,上好課。
3、要重視完善小學數學評價機制,在堅持“相對穩定,適度改革”的原則下,對小學數學考試內容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。
4、注重學生良好學習習慣的培養。
5、認真做好學生錯題集,課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,使之成為課程開發的有效資源。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點,促進數學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業成長。
二、工作目標
1。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節課。)
2。促進教師專業化發展,加強落實教學常規管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發現問題及時反饋、改進,形成質量監控制度。
3。結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化。
三、主要工作
(一)繼續學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統一的教學理念,沒有統一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發出生命的活力。
4、重視教學過程的反思,每節課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
1、組織教師每個月的'聽評課活動,落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
2、扎實做好常規教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次性,重在落實,實現"天天清、周周清、月月清",講究實效。
(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時,認真做好輔優補差等工作。
1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發現有潛力的學生。
3、加強各年級數學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進。
4、加強畢業班教學工作,提高教學質量。
四、具體工作安排
九月份:
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級各學科教學工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
4、教學六認真工作檢查考核。
十月份:
1、組織教師業務學習。
2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學六認真工作檢查考核。
十一、月份:
1、期中考試,質量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學教學中存在的問題。
4、進行課題階段性總結。
5、教學六認真工作檢查考核。
十二、月份:
1、組織教師業務學習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學課題研究中存在的困惑。
4、教學六認真工作檢查考核。
20xx年1月份:
1、制定期末復習計劃。
2、期末考試,質量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結。
5、教師撰寫論文。
6、教研組工作總結。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學生,為學生將來的可持續發展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習,推進“導學案”的實施,增強課堂教學的效率;積極引導組內教師做真實的研究,不斷提高地理學科的教育教學水平,將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1。 加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓,加強對深化課程改革的研究與指導,關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。
2、加強備課組建設 本學期開始,全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,教學常規著重落實“導學案”編寫、收發、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,進行集體備課,對每一節課的內容都進行深入的探討,對教學過程進行細致的規劃,任務分配,成員認真編寫導學案,包括自主學習、合作探究的`設計、課堂練習的選擇等等,教師在此基礎上,可以結合學情和個人教學風格,進行部分修改,形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,把規范與自身特色相結合。發揮骨干教師的引領作用,保證新教師的教學質量,集中全組老師智慧的教學案。
3。 扎實做好常規教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動,努力做到周密部署,精心設計,系統安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究,為提升學校教育教學質量做貢獻。
4。加強教師培養 根據學校教育振興五年行動計劃,積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長,做好師徒結對工作,充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進地理學科教師隊伍建設。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想:
以新課程精神為指導,以學生發展為本,以課程改革為動力,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面,持續,和諧發展。
二、基本思路:
學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究;重視培養學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,全面提高教學質量。
三、主要工作:
1、強化課改意識,深化教學改革。本學期我們將繼續高舉改革大旗,扎實推進語文教學改革的進程。首先,我們要"研"起來,要先"學"后"研",努力實現兩個零距離:向理論學習,研究理論發展的新動態;向學生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的"零距離",不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。
2、加強多媒體信息技術運用技能的學習。
3、加強語文學科與信息技術和其他學科的整合,研究整合的有效策略。
4、進一步深化課堂教學改革,研究"教學內容的有效整合".
5、努力改變教研活動形式,激活教師參加教學研究的熱情,有效的促進我校語文教師的專業成長。
(1)切實提高教研活動的實效性。分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優化語文課堂教學模式,提高語文課堂教學效率;
(2)提高教師的語文素養。
3、狠抓教學質量不放松。本學期將認真抓好教師教學認真和學生學習認真工作,落到實處,切實提高教學質量。
(二)培養骨干教師,提升整體素質
1、通過外出學習,觀摩課例及參加區語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養工作,注重在教學實踐中培養教師。
2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。
3、結合校本培訓的內容,交流,研討教學反思,教學敘事等成果。
4、鼓勵教師把日常的'教學經驗,教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文,在學期末參加區論文評比。
四、工作行事歷:
九月份:
1、各年級教材分析,發動學生,展開讀書活動。
2、各語文教師制定學期教學計劃。 (第一周)
3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。
4、分語文老師公開課展示,按時開展聽課,評課活動。(第二,三周)
5、習有效教學的理念與策略。 (第四周)
6、于反思,記錄與自己的博客。 (第五周)
反思的內容:基于知識點的反思,教學心得體會,學困生研究做法和體會。可在博客上掛出自己的教學設計,并積極參與同年級或不同級的討論,回復。
十月份:
1、部分語文老師展示公開課,搞好聽評課活動。 (第七周)
2、進行理論學習,提高自身素養。 (第八周)
3、觀看優質課,做好記錄,并且寫好評課。 (第九周)
4、各種形式集體備課。
十一月份:
1、研討:有效教學的研究。 (第十,十一周)
2、年級集體集備,交流活動。 (第十二,十三周)
十二月份:
1、研討:學困生研究。
2、課例研究活動:課例觀摩,名師講座。
3、做好期末復習工作。
4、聽復習指導課
一月份:
1、各年級撰寫優秀教學設計,案例片斷,參加區,市評比。
2、教研活動(輔導學困生經驗交流)。
3、檢查語文學科學困生轉化情況記錄表。
4、進行學期教學總結。
教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
我們一年級數學教師20xx年將繼續在學校領導的正確指導下,竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字,在課堂教學上突出一個“實”字,在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步,努力提高自身素質,提高教育教學水平。
二、工作目標
1、本組教師形成良好的教學常規習慣,做到扎實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性,營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣,注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助,精心準備,力爭上好每一堂課,高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
三、工作內容
1、認真鉆研教材,創造性地使用教材。
新教材中體現新課程標準的新理念,在每次集體備課中,充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的`基礎上創造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。
2、改革課堂教學,努力體現新理念。
課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發活力的地方,所以,一切數學活動都應以學生為主體,努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程,并注意培養學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規范化要求,建立新型的教學管理制度,嚴格按課程表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,課上教師語言規范,鮮明生動;嚴密系統,不說廢話,不說閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課,教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環節的評析,教材的分析工作應放在備課之前進行,不能把它放在教學后記之中。
四、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
五、預期達到的成效:
1、加強及格率、優生率的提高,提高后進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。
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