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中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-31 06:51:18 班主任工作計(jì)劃 我要投稿
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中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃

  時(shí)間是箭,去來迅疾,我們又將迎來新一輪的努力,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃。估計(jì)許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家收集的中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃

  中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃1

  一、情況分析

  本學(xué)期幼兒40名,其中男孩25名,女孩15名,在經(jīng)過在小班的磨練,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的幼兒較活潑、好動,還是需要班級老師的耐心教導(dǎo)。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒保育工作和安全工作。

  二、教育教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)腵教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中。班級教師認(rèn)真做好自己的崗位工作,共同創(chuàng)建班級環(huán)境。

  三、保育工作

  切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,做好消毒工作,在戶外活動時(shí)及時(shí)給幼兒換衣服、擦汗,以及每個(gè)幼兒的安全。

  四、家園工育

  及時(shí)和家長溝通,認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系手冊,班級老師共同努力把班級帶的更好

  中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃2

  伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績。這學(xué)期我們將要更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,反省不足之處,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  一、 班級情況分析

  本學(xué)期我班男孩20名,女孩21名。大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法,會用完整的語言表達(dá),樂意在集體面前表現(xiàn)。活潑、好動,喜愛體育運(yùn)動,動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。現(xiàn)根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

  二、 工作重點(diǎn)與任務(wù)

  1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。

  2、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力

  3、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、運(yùn)用家長資源,配合幼兒園做好保教工作。

  5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價(jià)等方面的工作。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  日常生活方面:

  1、在集體活動時(shí)守秩序,不擁擠。

  2、本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時(shí)將保持桌面、地面清潔,學(xué)會收拾殘?jiān)安途撸埡笥谜_的方法漱口、擦嘴。

  3、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。

  4、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁,會便后沖水、洗手。

  5、能自己穿脫衣服、鞋襪,并整理好放在指定的地方。

  6、學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。

  7、會根據(jù)天氣變化增減衣物,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

  8、愛護(hù)五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

  9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

  衛(wèi)生保健工作方面:

  1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作,確保幼兒的身體健康。

  2、注意照顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

  3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。

  語言方面:

  1、談話活動:會用輪流的方式交談,并能集中注意力耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴。主動與同伴、成人交流,能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會圍繞主題談話,不跑題,并能拓展談話內(nèi)容。

  2、故事表演方面:加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言,進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價(jià);能在角色分配中,主動爭取自己想扮演的角色,能合作表演故事

  科學(xué)方面目標(biāo):

  1、這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí),除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí),還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程,按照要求檢查自己活動的能力。

  2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  3、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。

  健康衛(wèi)生方面目標(biāo):

  1、具有一定的'對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

  2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

  4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有一定的集體意識。

  5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

  社會方面目標(biāo):

  1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

  2、初步學(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力。

  3、關(guān)心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意了解社會生活。

  藝術(shù)方面目標(biāo):

  1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。

  2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。

  3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

  四、安全衛(wèi)生工作

  知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律,提高工作質(zhì)量。與此同時(shí),堅(jiān)持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服。

  五、家長工作

  本班家長工作都較忙,不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人,由于祖孫隔代、獨(dú)生子女,老人們對孩子更是溺愛,包辦甚多,所以有時(shí)候家長工作做起來會有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面,家長們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長會,向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。積極更新班級網(wǎng)頁,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

  中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃3

  一、班級情況分析

  目前,我班共有幼兒34名,男孩17名,女孩17名。經(jīng)過小班一年的教育,幼兒的情緒基本穩(wěn)定,班集體觀念初步形成,孩子們都能遵守一日活動常規(guī),初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;懂得有禮貌,喜歡參加各類活動,動作比較協(xié)調(diào),動手操作能力和生活自理能力有所提高,尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。

  在語言方面,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日常活動中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。

  在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作:要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。

  在美術(shù)活動中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長。

  二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn):

  1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

  2、知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

  3、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。

  4、抓好班級常規(guī),增強(qiáng)幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

  5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

  三、各項(xiàng)常規(guī)教育

  1、禮貌常規(guī)

  引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、長輩打招呼,離園時(shí)主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)

  就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)

  小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)

  教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將玩具整理好,放回原處。

  6、愛護(hù)公物常規(guī)

  教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  四、教育目標(biāo)與措施:

  健康發(fā)展目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。

  2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護(hù)自己。

  3、積極參加體育運(yùn)動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。

  具體措施:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的`孩子,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時(shí)入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

  2、進(jìn)行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。

  3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

  語言發(fā)展目標(biāo):

  1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

  3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

  具體措施

  1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。

  社會發(fā)展目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。

  2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

  3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、對自己能做的事有信心。

  5、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  具體措施

  1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

  2、結(jié)合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

  3、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

  4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

  科學(xué)發(fā)展目標(biāo):

  1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

  2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

  具體措施

  1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開

  展感覺體驗(yàn)區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會保護(hù)小動物,培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。

  3、開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

  4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

  藝術(shù)發(fā)展目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

  2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

  具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

  2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂作品的感受。

  3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

  4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

  5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

  五、保育具體工作措施

  1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

  2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記,鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,我們會與他個(gè)別談話,并經(jīng)常提醒他們。

  3、注意觀察、了解幼兒的身體情況,對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水。

  4、鼓勵(lì)幼兒多喝開水,創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,幼兒每喝一杯開水,就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn),讓家長也了解幼兒的喝水情況。

  5、堅(jiān)持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

  六、區(qū)域活動計(jì)劃

  區(qū)角活動作為一種新型的教育活動,受到了孩子們的普遍喜愛,它能激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,利于幼兒獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮幼兒學(xué)科學(xué)潛能,所以,我們班開設(shè)區(qū)角活動這一教育形式,為了做到有條不紊,特制定本班的區(qū)角活動計(jì)劃如下:

  我班開設(shè)了4個(gè)區(qū)角,其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、主題區(qū)等活動。

  中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃4

  一、班級情況分析

  經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢表現(xiàn):

  (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。

  (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

  (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

  3、其它個(gè)別情況:

  (1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時(shí),不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。

  (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿校服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  (二)家長情況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

  2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  二、保育方面:

  1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

  一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的'習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

  2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)

  3、生活衛(wèi)生常識

  (1)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

  (2)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  4、安全常識

  (1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

  (2)懂得交通安全。

  (3)會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

  (4)有自我保護(hù)的意識。

  5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

  (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。

  (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪,會系鞋帶等。

  (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

  (5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  三、教育教學(xué)工作方面:

  (一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:

  1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

  2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

  3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

  (二)蒙氏數(shù)學(xué)

  1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

  2、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

  3、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

  4、具有初步的空間概念。

  (三)閱讀

  1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

  2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

  3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。

  4、能注意傾聽他人的講話。

  5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

  6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

  (四)、洪恩幼兒英語

  1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

  2、學(xué)會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。

  3、會正確地唱出英文歌曲。

  (五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面

  1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

  2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。

  3、每周學(xué)會一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。

  4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

  四、家長工作方面:

  1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

  2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長,與家長及時(shí)溝通、交流。

  3、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

  教師的工作情況,并理解、支持和配合我們的工作。做好家長開放日的工作,歡迎家長觀摩教學(xué)活動,聽取家長意見,改進(jìn)自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問,了解孩子不入園的原因。通過學(xué)校網(wǎng)站向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。定期出好“家園共育”欄目,讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、德育工作:知道自己是中班小朋友了,同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。著重對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀(jì)律的孩子。學(xué)習(xí)禮貌待人,在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語。

  5、游戲活動:從幼兒的興趣出發(fā),開創(chuàng)游戲內(nèi)容,組織幼兒一同收集游戲材料,充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間,發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。

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