高二班主任工作計劃

時間：2023-05-12 13:42:48 班主任工作計劃我要投稿

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高二班主任工作計劃模板集錦九篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的高二班主任工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二班主任工作計劃模板集錦九篇

高二班主任工作計劃篇1

　　在新的一年里，我繼續擔任高二年級3班的班主任，班級現共有學生52人，其中女生19人，男生33人。總體來說，本班有如下特點：

　　1、思維活躍，學生上課紀律良好。

　　2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。在這里特把這學期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。

　　本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心，兩個基本點”。

　　一、抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

　　學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，但成績不穩定，人心浮躁。針對以上問題，提出下面計劃。

　　（一）穩定家長，團結同學，統一思想。

　　定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

　　將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

　　統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

　　（二）溝通科任，建立互信，團隊協作。

　　及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上三班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

　　班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

　　協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的.時候，要親自督促和檢查。

　　（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

　　對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

　　對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優和借讀生的學習）營造學習氛圍。

　　二、搞好常規工作（這些工作的基本點）主要包括：

　　1.出勤

　　遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

　　2.間操

　　集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

　　3.班會

　　結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

　　三、抓好學生心理的基本點

　　現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

　　1.情感問題

　　2.學習問題

　　3.成長問題

　　4.人際問題

　　以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

　　在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

高二班主任工作計劃篇2

　　為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二(4)，(5)班班主任工作計劃如下:

　　一、班級現狀分析

　　本班為文理分科新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。

　　1、學生情況分析:5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

　　2。優勢與不足:

　　(1)優勢:5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

　　從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

　　(2)不足:

　　在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

　　5班男女比例不協調，4班同學之間關系不太融洽。

　　班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。

　　整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

　　二、指導思想:

　　"一切為學生的終身發展服務";將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

　　三、工作思路:

　　總體目標:圍繞創建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

　　一是學會做人三要素:守時，禮貌，衣著得體;

　　二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的"學業+特長"共同發展模式;

　　三是學會自我管理:通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

　　四、工作目標:

　　1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時后進的學生不能作亂。

　　2、"名人知多少"讀書活動;

　　3、建立班級"青春書架"(因為無班費，準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。)

　　4、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思。

　　(三)營造學習氛圍，提高學業成績

　　引導同學尋找自己的`精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到"我要學"，根除"要我學"的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

　　堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

　　1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

　　2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到"進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事"，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。"預防重于治療"，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展"一幫一，一對紅"的結對幫扶活動。

　　3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展"學習結對，共同提高"的互幫互助學習活動。

　　4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

　　5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

　　鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

　　中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

　　繼續加強家校聯系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

高二班主任工作計劃篇3

　　一、班級情景分析

　　高二(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。所以，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

　　除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。可是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，應對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。所以，盡快幫忙學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

　　班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。可是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每一天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而團體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。所以，加強學生的團體榮譽感、增強學生的`團體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

　　綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展，就應當團一切能夠團的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班團體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神禮貌建設就都水到渠成了。

　　二、班級建設目標

　　1、引導學生做好思想工作，應對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

　　2、幫忙學生樹立團體榮譽感，增強學生團體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

　　3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的構成。

　　總體上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

　　三、班級建設措施及具體步驟

　　(一)常規要求及措施

　　1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

　　2、切實落實衛生值日制，每一天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要到達教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

　　3、中午休息時間要堅持教室的安靜，切實保證教室是個供給休息的良好場所。

　　4、課間出操以及眼保健操必須要確保每個學生都要做好，不能被值勤教師扣分。

　　5、指導培養班級干部的組織管理本事，培養班干部團協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。

　　措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情景，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

　　(二)做好學生的思想工作

　　1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

　　2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著進取健康的方向發展。

　　3、鼓勵學生，幫忙學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。

　　4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其團體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。

　　(三)班風、學風建設

　　1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

　　2、開展“小小讀書角”活動，構成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

　　3、合學生上課情景以及作業完成情景，了解各個學生的學習情景。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制本事較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

　　4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。

　　四、具體安排

　　第一周：了解學生情景、班級情景，包括學生人數、入學成績、家庭情景，中午留校學生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。

　　第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。

　　第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。

　　第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

　　第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

　　第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫忙其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能。

　　第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。

　　第八周：考試周

高二班主任工作計劃篇4

　　抓好德育工作是班主任工作的重要任務，班主任的工作是神圣而又光榮的，新學期已經開始，接合本班的實際，制定班級工作計劃如下：

　　一、加強班風建設

　　認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。在上學期的基礎上，針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。

　　二、培養良好的學習習慣和學習方法

　　引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的'動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

　　開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

　　加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；

　　加強師生對話，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　在重視尖子生培養的同時，重點關注中下生。因為中下生是本班的主要群體，從他們的學習興趣、學習計劃、學習方法等方面加以輔導，進而培養他們良好的學習習慣，及時發現他們身上的閃光點，及時表揚，及時鼓勵，使樹立他們的自信心。深入學生實際，加強與差生的聯系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。

　　三．加強班干部隊伍建設

　　組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

　　四、組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

　　五、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、帶領學生認真學習我校各項規章制度,加強對學生的養成教育。

　　2、學生組織"樹立工貿人意識,塑造工貿人形象"主題班會。

　　3、指導開好"慶祝教師節迎中秋佳節"活動。

　　4、慶佳節黑板報出刊.學習新校訓,學唱校歌。

　　5、收看衛生健康知識講座。

　　6、了解學生假期生活,找重點學生談話。

　　7、舉辦“師愛是我精彩人生的風帆”慶祝教師節作文競賽.

　　十月份：

　　1、向學生進行安全教育,聽取法制教育報告。

　　2、學法交流黑板報出刊。

　　3、“感悟親情”主題班會。

　　4、運動會動員。

　　5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。

　　6、參加學校運動會。

　　7、舉行“感悟親情“作文競賽.

　　十一月份：

　　1、本班儀容,儀表大檢查。

　　2、組織參加演講比賽。

　　3、收看心理健康教育座。

　　4、加強安全教育。

　　5。、班級讀書活動小結。

　　十二月份：

　　1、班級學習專刊出刊。

　　2、觀摩主題班會。

　　3、參加藝術節活動。

　　4、建立班級網頁.5,慶元旦班級文娛活動課。

　　元月份：

　　1、加強法制安全教育。

　　2、本班學習誤區診斷班會。

　　3、期末考試動員會。

高二班主任工作計劃篇5

　　作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有必須區別的，結合廣漢六中實際情景，我制定了以下實習班主任工作計劃：

　　一、班級基本情景分析

　　高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人，非團員0人;絕大部分為漢族同學，少數民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排行等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班僅有一個同學上了五段線，其余同學成績排行都在德陽市20xx名以后。總分460分，最低152分，學生個體差異十分大。另外，偏科現象十分嚴重，所以要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的.學科本事競賽中拿到了可喜的成績。

　　班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和團體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。

　　總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發展潛力是十分大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高二四班必須能在六個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創造六中高考奇跡!

　　二、計劃的基本思路

　　(一)本期工作目標

　　1、主動熟悉班級、學生基本情景，協同原班主任解決處理班級事務。

　　2、加強學風建設，培養學習興趣，激發內部學習動機，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導，提高學習效率。

　　3、構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。

　　4、加強與原班主任以及科任教師的交流與協作，以利于全面開展工作。

　　5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　(二)工作措施

　　1、按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情景。

　　2、協同原班主任處理班級事務。

　　3、利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任教師交流情景、統一思想，做好學生的思想工作。

　　4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調動他們的進取性，鼓勵他們再上一個臺階。

高二班主任工作計劃篇6

　　本學期，我擔任高二七班的班主任，現將本學期的班務工作計劃如下：

　　一繼續抓好班級建設，營造良好班風學風，創建星級班集體。

　　首先，進一步明確班委會的職責和義務，建立班長值周制度，定期組織召開班干部會議，指導他們順利開展班委工作，發揮班干部的示范帶頭作用，并在工作過程中不斷指導和培養他們的各種能力。使他們成為班主任的得力助手。

　　其次，要與同學們坦誠相待，促成心與心的溝通，樹立學生的信心，激發他們勤奮學習的熱情，利用好月考后的分析總結和經驗交流，幫助學生養成良好的學習方法，鼓勵學生在學習和生活中要互相幫助，團結友愛。

　　同時還要注重加強對學生的養成教育，加強常規管理，在平時的工作中，細心觀察學生的言行舉止，對出現的問題耐心細致的說服和教育，用自己的愛心去感化學生，以自己的言行做學生的表率。

　　二建立平等友好的師生關系，做學生喜歡的班主任。

　　在工作中要平等的對待每一位學生，力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關系。嘗試“五心”工作模式，即愛心、耐心、信心、細心和恒心。用愛心感化學生，用耐心說服學生，用信心激勵學生，用細心照顧學生，恒心為每一位學生負責。尤其是對待問題學生，要給他們以愛心，進行說服和教育，循循誘導，喚起他們的悔改之心。另外，要以寬容的胸懷對待學生。正確對待學生的.錯誤，使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。

　　營造一種平等、和諧、友好的師生關系，做學生喜歡的班主任，使班務工作順利開展。

　　三．欣賞每位學生，培養學生健康的心理。

　　心理健康要求學生具備自信心、進去心、意志力等健康的心理品質。在教育教學中，要特別關注學生的心理健康教育。本學期計劃從以下幾方面抓起

　　多利用獎勵的方法，保持學生的學習熱情和積極向上的心理。需要表揚是每個人的天性，，獎勵能滿足學生的需要，使學生感受到成功的喜悅，感到教師對自己的愛護，進而做到自尊、自信，積極向上；同時，獎勵還可以繼續激勵學生挖掘自身潛力。平時要善于發現學生的閃光點，并適時的表揚和鼓勵，調動學生的學習熱情，使學生保持積極向上的心態，穩定的情緒，逐漸形成健康心理。

　　合理利用獎懲機制，月考結束后，要認真分析總結，給學生以肯定和鼓勵使學生找出差距，積極進取。

　　平時要對學生進行情感教育，幫助學生明確目標，樹立理想，使學生具有生活的目標和奮斗的理由，計劃召開“激昂的青春”，“心理健康教育”等主題班會，加強對學生的理想教育，激發學生的積極情感，培養學生的自信心和獨立人格，促進學生身心健康發展。

　　四．用發展的眼光看待學生，因材施教，全面育人。

　　教師要尊重學生的個體差異，盡量發揮學生的個性特長，善于挖掘學生自身的潛能，發現學生，尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點”，調動學生的積極因素，多使用鼓勵性和激勵性的語言。同時，要認真做好對學生的綜合素質考評，調動學生內在的積極性和主動性，挖掘和幫助有特長的學生，引導學生全面發展方。

　　五．多和家長聯系。

　　及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，隨時了解孩子的學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態。對問題學生的教育，要不斷地取得家長的配合。使家長的關心和支持成為班主任工作的必要補充。

　　最后，要不斷提高自己的管理能力，能夠合理的處理一些突發事件，要不斷的努力，虛心向各位老師學習，使我班的整體水平有更大的提高。

高二班主任工作計劃篇7

　　新的一學年又開始了。這正如我的騰訊網名所附的個性化簽名一樣---“輪回”。簡單的重復勞動，當然是令人乏味的。如何在輪回中，走一條螺旋上升的曲線，爭取有很大的突破。這才更富有挑戰性。畢竟年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　這學期時間短，但在高中的三年中，卻又是頗為重要的一個階段。懵懵懂懂的高一結束了，會考迫近，高考尚且還遠，教學進度飛快。在這種環境狀態下，學生一方面課業壓力大，另一方面又茫茫然無所適從，是一個艱難的過渡階段。從這一意義上說，顯然本學期的教學尤其是班主任工作是非常重要的。

　　對于班主任工作，我有自己的理解。大多數的班主任都把班級管理的主要內容不自覺地定位在日常的事務性工作、突發事件處理和簡單的行為規范的約束教育上，學生的吃喝拉撒睡成了主要內容。這種工作內容的定位，使班主任充當了一個保姆兼管教的角色。一方面工作千頭萬緒，紛繁復雜，問題層出不窮，班主任疲于應付，另一方面又往往容易與學生產生矛盾甚至對立，使班主任與學生成了管理與被管理者的關系，整人教育的成分很濃厚。停留在這種層面上的班主任工作，盡管人人都可以枚舉出把愛傾注給學生的事例，但我們其實很清楚，這種愛護其實已被降格為一種管理手段，是為了達到管理的目的，使學生自愿接受管理而選擇的一種方式而已。某種意義上，這種對學生的愛護與反其道而行的諸如體罰、打罵、處理等非常手段是沒有什么本質意義上的區別的。

　　那什么樣的班主任工作才是高層次的呢？以下是我的看法和本學期將堅持的一系列行之有效的作法：

　　1、實行班級學生自我管理和學生自律相結合的管理模式。

　　學生自我管理，首先要發揮班干部的作用。3班的班干部是少而精的，每個班干部都身兼數職且工作能力強。充分調動他們的工作積極性，就可以實現班級工作一盤棋，學習、德育、衛生、班級事務等各方面，都可以通過班干部帶領各組組長得以實現。而學生的自律，則需要建立可操作性的班級一日常規，并不斷進行監督，遇有問題及時進行談話溝通和善意批評。久而久之，班級良好的風貌自然就形成了。

　　2、引入競爭機制。

　　在自己的桌子上張貼警示語，時刻提醒自己朝目標奮斗；

　　動員全體學生自由組合成十個同層面競爭小組，每次大考后勝出者將獲得獎勵；

　　利用升降班制度和學生德育量化評價制度鼓勵文科重點班的學生樹立憂患意識和競爭意識；

　　通過逐個談話為學生定目標和任務，鼓勵趕超先進，縮小差距等等。

　　往屆和本屆高一時的實踐證明，同學們的競爭意識被充分的調動了起來，馬不揚鞭自奮蹄，班級學習氣氛和競爭氛圍異常濃烈，有時甚至火藥味十足，極大地推動了學生成績的提高。本學期將在這一基礎上，實行目標跟蹤，對部分缺乏斗志和進取心的學生，對部分可以有機會沖擊名校的學生，對部分面臨降班壓力的學生，進行一對一的.交流，幫助其樹立追趕目標，制定合理的學習計劃，由制度性的面對全體的建立競爭機制發展到更深入的幫助部分學生學會如何投入競爭。

　　3、教學生學會反思、總結自己的學習狀態和成效，以理性的目光去分析自己。

　　這一做法也是一直以來一貫堅持的我獨有的方法。先召開班會給學生講學段反思的重要性，教授反思的方法，然后規定每天晚上在床頭反思當天，每周日返校后上交每周反思，每月考后反思月考復習，每學期反思假期學習和全學期。并對下學段的學習提出改進意見。我不僅要看每位學生的反思總結，更要在每個反思的后面進行點評，甚至有必要的情況下找學生談話，幫助學生調整心態，確立下段的計劃。多年以來，書寫點評無數，談話更是家常便飯。然讓人欣慰的是，學生們已經習慣于進行反思，習慣于主動安排下學段的學習計劃。這對于引導學生自主學習是大有補益的。本學期將進一步得到堅持和改進。

　　4、幫助學生確定學習計劃：有規律有計劃的學習是一個高中學生必備的本領。這一方法，對于我也是輕車熟路了，但問題的關鍵就是時間。

　　5、推行激勵教育，做學生學習的促進者。

　　我很喜歡也自認為很擅長于與學生談話。我認為我就是資源，在家長會上面對全年級家長，我也直言不諱的如是說。本學期學生的課業量非常重，加上面臨升降班的壓力，情緒起伏非常大。更有許多的同學，學習底子很薄，學習習慣不好，意志力不強，但也曾有過想要發奮努力的念頭。身為班主任和年級主任，不能及時了解學生的苦惱和情緒的變化，不能及時感覺到學生曾經或正在下定決心，還一味的以老眼光或變色眼鏡對待學生，就有可能把剛剛萌發的脆弱得一點希望都毀掉了！我的激勵教育貫穿于從教以來的始終。家長會上，學生每次的總結反思上，網上QQ上，e-mail上，辦公室里面對面的交流等等，無所不能。更令我感到欣慰的是，家長們也被我的精神和激勵手段所感動，對自己的孩子采取賞識教育。收到了奇效！本學期也將繼續堅持這一做法。

　　6、建立與家長經常溝通的機制。

　　溝通能增進了解，更能形成合力。每周五放學后，我會坐在電腦旁借用網上和電話，與每位家長進行一遍溝通，成效非常顯著。這是必須長期得到堅持的。

高二班主任工作計劃篇8

　　一．背景分析

　　經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二5班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。

　　二．指導思想

　　繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《內宿生管理試行條例》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。

　　三．班級基本情況

　　全班共有學生73人，其中有男生40人，女生33人。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題不少；女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多，但是各個梯隊的人數相對較少，臨界生和后進生幅度大。

　　四．工作措施

　　1．配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。

　　（1）儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須符合中學生身份要求。

　　（2）考勤：遲到、早退、曠課管理的常態化。

　　（3）紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成績。

　　①課堂紀律方面，上課睡覺，玩后手機，看與當課無關的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等，發現一例，直接停晚修一個星期進行整改；

　　②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。

　　③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對于不按時參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。

　　④宿舍紀律：堅決依照本校內宿生管理條例進行，嚴格執行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發生。

　　⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生，給以批評教育直至請家長到校協助教育，仍不見改進的，備案。

　　⑥作業方面：發現有抄襲作業現象的學生，協助科任教師進行教育，長期發生的，通報家長，責令停晚修處理，直到備案。

　　2．抓緊時間進行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認真督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后學生評優，評先的主要依據。積極發揮班干的作用。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

　　3.樹立良好班風，積極開展系列針對性較強的主題班會課。

　　針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛煉班級干部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結合學校工作和本班實際，本學期我班打算開展以下主題班會：

　　（1）安全——一切美好事物的.前提，安全重于泰山。

　　①交通安全

　　②財產安全

　　③人生安全

　　（2）揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區

　　①自卑與自信

　　②理想與現實

　　③助人與害人

　　（3）自己命運自己掌握――自主學習

　　①怎樣激發學習興趣

　　②如何發揮創造性思維

　　③關于時間的科學安排

　　（4）機會垂青于有準備的人——走進高三

　　①良好的學習心態

　　②各學科的合理安排

　　③生活規律的調節

　　4.抓好各次階段考試工作。

　　年級針對實際，本學期安排三次階段考試。每次階段考試，都是學生經過一定時間學習，教師經過一定時間教學后的反饋。是一個系統工程，考前動員，考中定心，考后總結，缺一不可，只有做好各個環節工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。

　　5.抓好會考工作：

　　一年一度的會考工作將在高考后進行，會考是區級考試，關系到學生能否按時高中畢業，順利進入大學深造，同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學的指標，具有重大意義。今年，高二的學生將參加5科畢業會考，時間短，任務重，難度大，只有和每個科任老師精誠合作，團結一致，才能攻堅克難，圓滿完成任務。

　　6.加強后進生和臨界生的管理工作。

　　（1）后進生，從自信心到紀律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。

　　（2）關于臨界生，他們心里充滿著上進，但是由于基礎差，習慣不好，理解能力跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個給以指導，讓他們都能夠實現夢想，成就未來。

　　7.加強自身學習。班級管理是個細瑣，繁雜的工作，面對新時代的學生，抓好常規工作是關鍵，落實各項計劃才是王道。但由于自身能力有限，需要借鑒他人的真知灼見，因此，加強班主任知識的學習是時代的要求，是提高工作效率的有效方法。

　　8.抓好衛生和勞動。當今的學生，勞動意識淡薄，衛生習慣差，為了營造一個干凈、清新的學習環境，監督好各個學生的勞動，強化衛生意識是必須的。

　　總之，一個學期的班級管理是長期的，系統的，連續的，在新的學期里，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結、上進、活潑的班級，為進入高三奠基。

高二班主任工作計劃篇9

　　作為實習的班主任，而經過半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個工作，但也是很多方面也需要我來繼續的努力，繼續的去提升的，在新的一年，這一個高二學期，我也是要去繼續的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制定好一學期的工作計劃，更好的去把這個帶班工作給做好。

　　一、班級情況

　　班級共有xx人，大部分的學生學習的情況都還不錯，成績也是很優秀，我們班級的整體情況在學校整個年級來說也是學習算名列前茅的，但還是有部分的一個同學成績情況的確有些糟糕，而且對于認真學習的態度也不是很好，下學期也是要重點的抓這一塊，讓班級有良好的一個學習風氣，成績不太好的學生也是多去鼓勵，讓他們也愿意學習，重視學習。

　　二、班級目標

　　而這一學期的班級我也是希望可以帶成大家都努力學習，愿意去學習的`班級，整個班級的整體氛圍還是不錯的，但是相對來說，對于學習的動力還有些不足，在這一學期我也是要努力的去管理好班級，鼓勵大家，多和學生來溝通，了解他們的學習情況，讓大家都重視學習，為下半年進入高三復習做好一個充分的準備，特別是成績不太好的學生更是要重視，爭取這一學期所有同學的成績都能再一次的提高，優秀的學生更多。整個班級形成奮發向上的一個學習風氣。

　　三、班級管理

　　在班級管理上面，我要和班干部一起去管理班級，作為班主任老師，很多時候事情很多，不可能時時刻刻都看顧著學生，也是需要有班級的班干部來幫忙管理，同時也是可以讓他們得到鍛煉，并且對于紀律方面也是要有嚴格的一個要求，讓學生們清楚該做什么，不該做什么，雖然我們班級的風氣是比較好的，但是制度還是必須要有的，這樣也是可以讓整個班級不容易那么松散，對于犯錯的學生，也是要積極的和他們講道理，讓他們意識到錯誤，而不是一味的懲罰學生，那樣反而容易有逆反的心理。

　　四、培優補差

　　在高二下學期，也是非常重要的一個學期，過完就是高三了，也是到了最后沖刺的一個階段，所以對于學生們的成績方面，我也是要有要求，優秀的學生要給予充分的肯定，爭取再上一層樓，中游的學生，要穩定成績，爭取突破，對于學生們的學習情況要多去了解，對于他們出現的問題要及時的去處理，而對于成績不好的學生，更是要給予更多的關心，了解他們成績不好的原因，多溝通，讓他們對學習多花一些心思，把成績提高上去。

　　新的一年，新的學期，我要盡可能把學生們的學習情況督促好，讓他們為下半年的高三復習做好最后的準備，學習好知識，同時個人也是要多和有經驗的班主任老師去交流，了解如何的去做，才能把班級帶的更好，根據實際的一個情況去調整自己的一個工作計劃，把學生們帶得更好。

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