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教學工作總結

時間:2023-07-29 16:16:17 教學工作總結 我要投稿

教學工作總結[通用2篇]

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的教學工作總結,希望對大家有所幫助。

教學工作總結[通用2篇]

教學工作總結1

  人生的價值不在索取,而在真情奉獻。我正是以對教育事業的耿耿丹心,默默奉獻,不斷將人生的砝碼投向我所鐘愛的教學工作。

  一、思想認識。

  在這一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

  二、教學工作。

  在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,我堅持看書籍,還經常到網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  三、學校工作。

  我嚴格要求自己,工作實干,服從學校領導的安排,兢兢業業,完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,本學期里由于自身的原因,多次請假,學校及各位領導給予了相當大的支持與幫助。使我倍感溫暖。今后,我會更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習,使自己的'業務水平更上一層樓。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,使工作有所開拓,有所進取。我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。幾番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功。如今我給自己提出了更高的要求:苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壺。

教學工作總結2

  教學是學校工作的中心,教研使學校充滿活力,學校的生命因教、學、研的結合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期,我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。著重把校本培訓與新課程的改革實驗工作結合起來,通過各種形式的教研活動及教師本身的自學,著眼于新課程背景下教師教學行為的變化,全面提高教師素質,使學校的教育教學質量再上一個新的臺階。

  一、抓校本教研,實現課程改革的新突破

  一學期來,我們本著“穩步推進、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動,以學習促提高,以科研促發展。

  1、加強理論學習,提高改革意識,繼續堅持集中與自學相結合的方法,學習新課程的有關內容,領悟新教材體現的新的教學觀念,實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。堅持師資培訓,為課改的實施奠定良好的基礎。本學期,學校除通過各種形式的教學教研活動對教師進行業務培訓外,還特邀了教研室數學教研員伍老師、語文教研員徐老師到學校指導教師,進行面隊面指導,并親自送課輔導教師,通過學習,教師對新教材及課標的目的、要求和特點有了比較清晰的認識,對教師角色的轉變,學生學習方式的改變的重要性有了更深的理解,為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎。

  2、以校為本,以研促教,形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學生受益,讓老師得到提高和發展,不僅要有活躍的教研氣氛,更要有教學的實效性。一學期以來,我們以學校為基礎,以教師為主體,以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象,關注學生學習生活,挖掘教材潛能,在研究上下功夫,取得了較好的效果。

  (1)、采用走出去,請進來的原則,使計劃得以落實。抓住一切機會讓教師外出學習培訓,對探討新課程改革的路子,摸索切實可行優質高效的課堂教學新模式,研討課改過程中的新問題起到了極大的推動,使我校課改有新的進展,新的突破,并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結。

  (2)不斷摸索重過程。改革是一項艱苦而長期的工作,我校的課改工作不僅重結果,更注重過程。在教學過程中,突出改變了以下四個方面的行為:一、賦予學生在課堂教學中的主體地位。二、以交往互動的教學形式促進學生的個性發展。三、建立民主、平等的師生關系。四、溝通教學、生活和社會的聯系,拓展教學視野,完善教學內涵。教師的教學理念和教學行為都發生了較大的改變,課堂真正成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺,學生成了課堂的主人,課堂充滿了生機和活力。

  (3)認真實施出成效。課改不但使學生得到了全面的發展,也使教師脫穎而出,實現了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入,教師的學習勁頭足了,學校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學習,不斷總結積累,在總結中提高,在積累中發展。一年以來,我校有文章在國家級刊物上發表,有多篇論文在省市級獲獎。

  (4)構建了比較完善的評價體系。積極進行課程評價的研究,堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法,重視情感與態度,努力發揮評價在促進學生發展、教師成長和改進教學方面的作用。繼續采用成長記錄袋記錄學生的學習、生活、成長的足跡,記錄袋的管理更加規范化。

  二、以課改為依托,帶動學校教學、教研的全面發展。

  1、做好校本培訓,提高教師素質。按照校本培訓計劃,確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思,不斷思考,不斷學習,不斷提高。建立了學校、年級組、學科教研組三級校本教研網絡,完善校本教研制度,以制度促學習,以學習促提高。

  2、堅持培養青年,發展骨干,推出名師。學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用,不僅在業務方面,更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人,強化教師的業務素質,不斷提高研究和解決實際問題的能力,提高課程開發和建設的能力,使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體,加快青年教師的成長。繼續鼓勵教師參加計算機等級考試、學歷提升和繼續教育學習。

  3、努力實施科研興教,注重結合教學實際開展教科研工作。本學期,學校繼續堅持建立年級教研組,設立了年級學科負責人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐,使研究和實踐合一,不斷的'在實踐中得到研究體驗。年級同學科教師經常開展集體備課、聽課,達到資源共享。并針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學重點、難點、疑點,探求最佳教法,并在實踐中不斷提高科研水平,努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,并有一定的進展,并擬定活動課題在省級立項。

  4、堅持不懈地抓好教學常規管理工作。開學初,重點抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關的彌補措施;期末進行各項工作的總結安排,各類資料的整理歸檔,使學校教育教學的整個過程井井有條,有始有終。

  三、加強質量意識,努力使本校的教學質量提高

  教學質量是學校的生命線,教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續實施了我校關于提高教學質量的實施方案,堅持了月測、期中測,并及時收集信息及時反饋,學校及時對優秀學生和進步學生進行張榜公布,使學生的學習積極性大大提高,營造了一種良好的學習氛圍。同時期中考試與其他鄉鎮進行了聯靠,及時對比,讓教師及時總結,采取相應的措施,縮小與其他鄉鎮的差距,使我校的教學質量有; 一定的提高。

  新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步,但針對大班額教學的現狀,如何有效地實現學生自主、合作學習的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學的“真實性、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后,改革要在教育理念、學習方式、教學模式上有所創新,認真做好校本培訓工作,在特色上下功夫,在研究上下功夫,建立競爭意識,使教、學、研齊步發展。

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