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游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的游戲拓展課活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)1
第六個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)期間,龍口市各幼兒園秉承“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式”,開展系列豐富多彩的游戲活動(dòng),通過集體或自主體育游戲和親子互動(dòng)體育活動(dòng)等,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,促進(jìn)他們個(gè)性的張揚(yáng)與協(xié)調(diào)性的提高,從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。
一是積極宣傳,為游戲“保駕”。通過一封信、班級(jí)微信群、刊版、LED顯示屏等方式對(duì)家長進(jìn)行宣傳,讓家長樹立科學(xué)教育理念,充分認(rèn)識(shí)愛玩是孩子的天性,游戲是孩子的基本活動(dòng),從而讓家長理解游戲、支持游戲、參與游戲。
二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境,為游戲“護(hù)航”。充分利用場(chǎng)地和空間,巧妙利用廢舊材料,結(jié)合區(qū)域特色和鄉(xiāng)土文化,創(chuàng)造性地開發(fā)區(qū)域游戲活動(dòng),打造墻面、地面、走廊等全方位游戲環(huán)境,耳目一新的環(huán)境充分體現(xiàn)了“我的'游戲我做主”的教育理念。
三是繽紛活動(dòng),讓游戲“生根”。開心游樂場(chǎng),將幼兒園演變成了歡樂的海洋;甜蜜美食匯,孩子們從被動(dòng)進(jìn)餐變?yōu)橹鲃?dòng)進(jìn)餐;親子歡樂秀,親子同臺(tái),其樂融融;溫馨電影節(jié),孩子們享受視覺和聽覺的盛宴。滿園舞臺(tái),盡展風(fēng)采。
在不斷地探索活動(dòng)中,各幼兒園把握每一個(gè)教育契機(jī),讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間、自由空間,自由地組合、自由地游戲,努力促使每個(gè)孩子更加健康快樂地成長,從而很好地避免了“小學(xué)化”“成人化”傾向。
游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)2
為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”功課,4月23日,鄲城縣舉辦“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”主題培訓(xùn),300余名幼教園長和教師參加培訓(xùn)。
“幼教貴在因材施教”,“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式,要把課程貫穿到游戲中,要?jiǎng)?chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)。”鄭州幼專國培專家講師,中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅,結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,以《游戲,幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題,和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實(shí)操技能。
“培訓(xùn)比較實(shí)用,接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程,怎樣激發(fā)孩子的`興趣等,對(duì)我們啟發(fā)很大,有的回去拿起來就能用。”南豐鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長工作四個(gè)小專題進(jìn)行,講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式講理論、做示范,生動(dòng)明白地講授游戲的價(jià)值和內(nèi)涵,開展游戲課程思路與技能,贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
大家學(xué)習(xí)熱情高漲,聽課老師遠(yuǎn)超預(yù)定人數(shù),找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會(huì)場(chǎng)走到臺(tái)階上專心聽講,大家的聽課狀態(tài)受到專家高度稱贊。
游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)3
游戲是自然界賦予孩子的一種生活能力,是符合兒童年齡特點(diǎn)的一種活動(dòng)方式,是不斷引領(lǐng)孩子成長的動(dòng)力源泉。當(dāng)孩子們?cè)诮處煘樗麄兲峁┑挠螒颦h(huán)境和游戲材料中盡情游戲時(shí),他們的身體、思維方式以及社會(huì)性得到了快速發(fā)展。這學(xué)期我班圍繞話題活動(dòng)的展開投放了豐富多彩的游戲材料,創(chuàng)設(shè)了溫馨的壞境氛圍。下面我將圍繞“泥巴樂”主題對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行簡單的總結(jié)回顧。
一、主題內(nèi)涵滲透到區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中樂。
本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開設(shè)了小作坊、小家庭、小書屋、小博士、小工房等區(qū)域。同時(shí),結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。圍繞主題活動(dòng)《泥巴里的秘密》,我們?cè)谛〔┦繛橛變簞?chuàng)設(shè)了尋寶藏的游戲。為幼兒提供一個(gè)大箱子裝滿泥土,在泥土里埋入項(xiàng)鏈珠子、雪花片等物品,讓幼兒利用勺子、篩子、牙刷等工具挖寶藏,體驗(yàn)尋寶的樂趣以及培養(yǎng)幼兒專心致志清理的泥土的品質(zhì)。結(jié)合社會(huì)活動(dòng)《尋找不同的泥》,在小家庭為幼兒提供了松軟有顆粒含雜質(zhì)較多的泥土和沙子,讓幼兒用篩子篩泥和篩沙,從而將沙泥中的雜質(zhì)篩選出來,讓孩子初步學(xué)會(huì)篩的方法,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。另外巧妙使用幼兒篩選出來的干凈而細(xì)膩的泥土,請(qǐng)幼兒玩一玩和泥游戲,體會(huì)適量水和泥土搭配的重要性以及有一個(gè)和泥的體驗(yàn)。在小工房,我們投放磚頭、積木、和好的泥以及砌墻工具等材料,和幼兒一起玩砌墻游戲,體驗(yàn)真實(shí)的水泥匠的工作,孩子們都很喜歡這一游戲,能夠相互幫助穿上反穿衣,并且能積極運(yùn)用工具專注地砌墻,樂意參與這樣的體驗(yàn)式操作活動(dòng)。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)《泥娃娃》和《彩繪泥娃娃》,我們將陶泥、牙簽,顏料,棉簽等材料繼續(xù)投放到小作坊,和孩子們一起制作泥娃娃以及彩繪泥娃娃,鍛煉手部肌肉動(dòng)作的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡ぁN覀兂浞掷眉议L資源,請(qǐng)家里現(xiàn)成有沙灘泥的小朋友可以帶到幼兒園來,和同伴一起分享,并使用模具塑造各種城堡的造型。在區(qū)域活動(dòng)中,我們始終結(jié)合主題進(jìn)行,以孩子感興趣的活動(dòng)材料為主,合理安排游戲活動(dòng),通過情境化的游戲活動(dòng)場(chǎng)景布設(shè),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、將泥塑作品滲透到角色游戲中,吸引幼兒參與創(chuàng)造性游戲。
1.區(qū)域作品投放到飾品店,一物多用。
結(jié)合幼兒的泥塑作品,我們新開飾品店的游戲,將幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的戒指、手環(huán)、花環(huán)等在飾品店進(jìn)行買賣,在買賣過程中孩子們熟知了飾品店買賣流程。在進(jìn)行挑選時(shí),孩子們能大膽用語言和老板去描述自己想買的物件,發(fā)展幼兒的語言交往能力。在孩子佩戴過程和收拾整理中,幼兒有意識(shí)地輕拿放,知道要珍惜別人的.勞動(dòng)成果。我們通過將孩子的作品投放到飾品店,充分發(fā)揮幼兒作品的價(jià)值,也進(jìn)一步提高幼兒的審美能力。
2.親子泥塑投放到泥塑館,物盡其用。
這個(gè)主題活動(dòng)我們發(fā)動(dòng)家長資源,請(qǐng)家長和幼兒一起制作一件泥塑作品。通過這樣的方式,讓家長進(jìn)一步了解我們的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)體驗(yàn)到親子制作的樂趣。幼兒紛紛將完成的泥塑作品帶來,與幼兒討論商量將作品放到主題墻上展示,每每休息時(shí)總是有三五成群的孩子圍在主題墻那介紹自己的作品,于是我們抓住孩子們的興趣點(diǎn),新開設(shè)一家泥塑館。孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)可以來參觀泥塑館的作品,并且和同伴有一個(gè)交流。泥塑館的生意非常好,孩子們也能大膽興奮地介紹自己的泥塑作品,真正做到物盡其用。
經(jīng)過一學(xué)期區(qū)域游戲和角色游戲,我們班的孩子有了較大的進(jìn)步。游戲的興趣濃厚,同伴間的交往增強(qiáng)了,語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力發(fā)展很快。但由于受幼兒年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平的限制幼兒創(chuàng)造性、想象力還不夠,游戲的內(nèi)容還不夠深入。因此,在以后的活動(dòng)中,我們要更加切合主題,讓游戲在主題背景下內(nèi)容更豐滿,形式更靈活。
游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)4
我校陽光體育節(jié)活動(dòng)及冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)暫告一段落。回顧這段時(shí)間開展情況,已取得初步成效,現(xiàn)將活動(dòng)開展情況小結(jié)如下:
為確保我校陽光體育節(jié)活動(dòng)有序的開展,學(xué)校成立陽光體育節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由分管副校長擔(dān)任,各職能部門負(fù)責(zé)實(shí)施,形成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),保證活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。制訂校園陽光體育節(jié)活動(dòng)方案。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容安排,每周的值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督協(xié)調(diào),各教室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、考勤工作并記錄每天活動(dòng)情況,由體育教師負(fù)責(zé)全校的組織安排。這樣,使活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有序秩的開展。
自學(xué)校接到開展活動(dòng)通知起,立即把通知精神下達(dá),向?qū)W生講明開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義及活動(dòng)方案。此外,我們還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、櫥窗、隊(duì)會(huì)、評(píng)比、信息報(bào)送等宣傳發(fā)動(dòng),并在校園懸掛“全民健身,構(gòu)建和諧社會(huì)”,“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的固定標(biāo)語,并通過每周五校園廣播廣泛傳播健康理念,使“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“我運(yùn)動(dòng)、我青春”等口號(hào)深入人心,使全校師生人人熱愛體育運(yùn)動(dòng),參與運(yùn)動(dòng)。于20xx年10月6日上午,在學(xué)校田徑場(chǎng)隆重舉行了“校園陽光體育節(jié)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
我校將“陽光體育”與相關(guān)校園文化結(jié)合,開展形式多樣,內(nèi)容新穎的活動(dòng),取得了顯著成效。在活動(dòng)中挖掘特色,樹立典范,推廣經(jīng)驗(yàn),在開展活動(dòng)的同時(shí),注意活動(dòng)的后續(xù)宣傳,引導(dǎo)學(xué)生寫“校園陽光體育節(jié)”活動(dòng)日記,鼓勵(lì)學(xué)生之間加以交流。通過各種小型競(jìng)賽和舉辦校運(yùn)會(huì),實(shí)現(xiàn)以體育為手段,磨練學(xué)生意志品質(zhì),培養(yǎng)集體主義精神。本次陽光體育節(jié)活動(dòng)做到了人人有活動(dòng)器材,個(gè)個(gè)都有兩個(gè)以上特色項(xiàng)目。參加各類競(jìng)賽率80%以上,是我校歷年來范圍最大、人數(shù)最多的一次活動(dòng)節(jié)日。并注意及時(shí)整理文字、照片資料保存。
現(xiàn)在,陽光體育活動(dòng)成為我校的體育工作的日常組成部分,成為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。通過陽光體育活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織律性,集體和愛國主義精神,而且還使他們形成了互相激勵(lì),自學(xué)奮進(jìn)的.好習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。同時(shí),對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了主動(dòng)作用。對(duì)身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之,陽光體育節(jié)活動(dòng)各類競(jìng)賽已結(jié)束,我校冬季長跑運(yùn)動(dòng)仍在進(jìn)行,通過這一活動(dòng),繼續(xù)磨煉了同學(xué)們的意志和品質(zhì),培養(yǎng)了他們優(yōu)良的鍛煉習(xí)慣,有效提高同學(xué)身體素質(zhì),形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮,營造出了一個(gè)生機(jī)勃勃、健康向上的和諧校園。
游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)5
為了深入貫徹落實(shí)《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),更好地實(shí)施幼兒園課程游戲化,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在游戲中快樂成長。6月6日,虎林市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園小班開展“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”家長半日開放活動(dòng)。
活動(dòng)開始,園長曹明利向家長解讀游戲?qū)和砷L的重要性,讓家長充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩達(dá)到寓教于樂的教育效果。老師們根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了:大腳踩小腳、快樂運(yùn)球、親子搭建、排山倒海、不倒森林等游戲項(xiàng)目。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)诩议L的陪同下興高采烈地投入到游戲中,盡情張揚(yáng)著活潑的天性,家長們積極認(rèn)真、樂此不彼地完成每個(gè)項(xiàng)目。
本次活動(dòng)的開展,孩子們不僅在游戲中獲得了歡樂,也獲取了知識(shí),培養(yǎng)了孩子們的.動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)能力,同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情,讓家長也感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂。幫助家長進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵,激發(fā)他們積極參與、快樂陪伴、高度重視、對(duì)我園各項(xiàng)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
游戲拓展課活動(dòng)總結(jié)6
20xx年9月20-28日,在我園一樓活動(dòng)室舉行規(guī)則性游戲公開課活動(dòng),經(jīng)過兩周的時(shí)間,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,按照五個(gè)規(guī)定的游戲課-揪尾巴、拍墻、老鼠鉆風(fēng)箱、扎手娟、灑水車,共有26位教師26節(jié)公開課,大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄,認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課、說課、反思,付出了很多心血和汗水。回顧這兩周的聽課過程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這兩周的辛苦沒有白費(fèi),因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),以便更好地反思自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同分享
1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備,有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間,反復(fù)的整理教案,找同伴說課,認(rèn)真查閱資料,制作教具,剪接音樂。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如:以直觀的教具導(dǎo)入課題,幫助孩子理解游戲內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方,例如:譚華萍老師《拍墻》、李小華老師《灑水車》教態(tài)自然大方,語言簡練到位不拖拉、簡單明快;王麗娜老師的《揪尾巴》、黃艷茜老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》穩(wěn)重、對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位;吳清波和李小華老師的《灑水車》、譚華萍老師的《拍墻》、周群青老師的《揪尾巴》活潑大方,注重師生互動(dòng),體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;黃海妹老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》、潘瓊芬老師的《揪尾巴》、黃馳老師的《拍墻》制作精美直觀的教具,以情景表演導(dǎo)入,能很好的吸引孩子們的眼球;周儂玉、蒙春葉兩位老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)難度較大的《扎手娟》,給大家提供良好的教研評(píng)析資源;鄧鑄恒老師《拍墻》,通過基本玩法、升級(jí)玩法、創(chuàng)新玩法三個(gè)環(huán)節(jié)的清晰設(shè)計(jì),讓孩子們?cè)谕娴酶吲d之時(shí)達(dá)到教育教學(xué)目的;譚文慧老師的和占海娟老師的《揪手絹》,以基本玩法貫穿目標(biāo)的始終,同時(shí)也讓大家看到設(shè)計(jì)的課程要根據(jù)幼兒實(shí)際,了解幼兒的原有水平,方能做到層層遞進(jìn);王珍老師《老鼠鉆風(fēng)箱》、唐花老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》、黃桂芳老師的《拍墻》、周婷老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》、王孟君老師的《揪手絹》、特別是吳淑芳老師還有兩個(gè)月就要退休了但還一如既往的備好上好《揪尾巴》這一課,等等這些都給大家留下了深刻的'印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。
4,大家都能夠集中參與說、評(píng)課說、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言,充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足,并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下,每個(gè)人都能完善自己,不斷進(jìn)步,成長的更快!
二、通過聽課、交流,我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處,今后需要努力的方向
1、教師語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦和講解游戲時(shí)一定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話,進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,盡可能的利用肢體語言,感染幼兒,把控課堂中的生成,充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性、拓展孩子們的游戲性、讓孩子們有好玩、愛玩、想玩的欲望。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,及時(shí)調(diào)整自己的方法,提高課堂應(yīng)變能力。
總之,此次觀摩活動(dòng)收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,對(duì)于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動(dòng)力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動(dòng)活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
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