幼兒園課堂教學(xué)反思
進(jìn)行了幼兒園課堂教學(xué),該如何進(jìn)行反思呢?小編收集了幼兒園課堂教學(xué)反思,大家一起來(lái)看看吧!
幼兒園課堂教學(xué)反思篇1
這個(gè)活動(dòng)趣味性比較強(qiáng),兒歌簡(jiǎn)單,比較適合小班小朋友學(xué)習(xí)。活動(dòng)以故事導(dǎo)入,故事中間提問(wèn):老虎來(lái)了怎么辦?主要想讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或者開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,發(fā)散思維,發(fā)揮想象力。幼兒的回答:躲起來(lái),躲到家里去。我只是總結(jié):哦,躲到安全的地方去是一個(gè)辦法。還可以再追問(wèn)一下:躲到什么樣的地方去?躲到家里為什么就安全了?還有什么辦法?讓幼兒領(lǐng)悟到遇到危險(xiǎn)要自己想辦法躲避或者尋求他人的幫助。
活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo):正確發(fā)準(zhǔn)“山”、“三(sān)”等字音,雖然一直跟幼兒強(qiáng)調(diào),但是卻并沒(méi)有教會(huì)幼兒怎樣發(fā)準(zhǔn)“三”、“山”的.音,一味的強(qiáng)調(diào)只讓幼兒摸不清頭腦。如果在活動(dòng)在能夠讓幼兒觀察自己的口型,告知他們“三”字發(fā)音應(yīng)該牙齒相對(duì),嘴唇微張,“山”字應(yīng)該舌根上翹,重點(diǎn)練習(xí)幾遍,相信每個(gè)幼兒都能夠發(fā)準(zhǔn)這兩個(gè)字音,從而達(dá)成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)中的游戲環(huán)節(jié)本應(yīng)該是這節(jié)課的亮點(diǎn),小朋友和老師一起動(dòng)起來(lái),變換各種動(dòng)物造型,并且增加一個(gè)小小的懲罰環(huán)節(jié),讓游戲更充滿趣味性和挑戰(zhàn)性,但幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中卻沒(méi)有放開(kāi)來(lái),很拘謹(jǐn),只是在自己的小椅子邊上動(dòng)一動(dòng),動(dòng)物造型也很單一,沒(méi)有什么創(chuàng)新性,這與我的課前準(zhǔn)備和活動(dòng)中的語(yǔ)言、動(dòng)作調(diào)動(dòng)性有關(guān)。在活動(dòng)前應(yīng)該讓幼兒多了解一些動(dòng)物,學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子,豐富他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知,提高他們的模仿能力,同時(shí)在活動(dòng)中教師也應(yīng)該更放開(kāi)一些,大膽一些,讓幼兒走到場(chǎng)地中間或者直接走到室外,展開(kāi)手腳進(jìn)行大膽夸張的模仿,這樣活動(dòng)的效果會(huì)更好,幼兒也更能體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)!
幼兒園課堂教學(xué)反思篇2
中班游戲活動(dòng)《快樂(lè)紙棍球》中就是用廢舊的材料創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲。《綱要》中提出,在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的益智品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。根據(jù)該執(zhí)教老師目標(biāo)的設(shè)定,本堂教學(xué)課基本完成了教學(xué)目標(biāo),孩子們玩的很開(kāi)心,所以我對(duì)這節(jié)游戲課印象深刻。
從我觀摩整堂課之后,感覺(jué)該執(zhí)教老師的上課風(fēng)格很輕松,比較喜歡放任孩子自主游戲,沒(méi)有太多的去干預(yù)孩子們的游戲,教師的角色就是定位于引導(dǎo)者、組織者,其它的任務(wù)都是讓孩子們?nèi)ネ瓿桑w現(xiàn)了游戲課堂的自主、愉快。
對(duì)于這節(jié)健康游戲課,我聽(tīng)課后有幾點(diǎn)建議:
1.節(jié)奏不要過(guò)快,注重游戲評(píng)價(jià)
馬老師執(zhí)教的中班健康游戲一共進(jìn)行了15分鐘,在時(shí)間上有些短,為什么時(shí)間過(guò)短呢,我覺(jué)得在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以再詳細(xì)明確一些。在執(zhí)教過(guò)程中幼兒一共進(jìn)行了7次游戲,每次之間的節(jié)奏很快,評(píng)價(jià)時(shí)也是孩子們隨便站立,這樣的后果可能導(dǎo)致部分興奮的孩子沒(méi)有聽(tīng),就會(huì)影響接下來(lái)的游戲質(zhì)量,所以我覺(jué)得子啊關(guān)鍵評(píng)價(jià)時(shí)是否可以讓孩子們圍坐下來(lái),細(xì)細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)建議,這樣會(huì)比較有利于教師的'講解。
2.紙棍球的技能知識(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)
游戲開(kāi)始前的講解很重要,可能是之前玩過(guò)這個(gè)游戲,所以子啊觀摩教學(xué)時(shí)并沒(méi)有看到老師有過(guò)多的講解。在開(kāi)始游戲后,孩子們進(jìn)行了非常激烈的爭(zhēng)搶,有幾次可能涉及到球出界等犯規(guī)知識(shí),我不知道孩子們是否清楚。我覺(jué)得一個(gè)完整的游戲活動(dòng),有些講過(guò)的知識(shí)還是需要反復(fù)重提才能讓孩子記得更加清楚。
【幼兒園課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章:
幼兒園課堂教學(xué)反思06-26
幼兒園的課堂教學(xué)反思12-26
幼兒園課堂教學(xué)反思(10篇)06-17
幼兒園課堂教學(xué)反思10篇02-10
幼兒園課堂教學(xué)反思13篇11-10
幼兒園課堂教學(xué)反思(13篇)11-10
幼兒園的課堂教學(xué)反思13篇12-26
幼兒園的課堂教學(xué)反思(13篇)12-26