鏡子紀錄片觀后感心得
《鏡子》講述了三個因孩子輟學而陷入困境的家庭,父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。以下是勵志網帶來的鏡子紀錄片觀后感心得,希望大家喜歡。
鏡子紀錄片觀后感心得【一】
內容很簡單:三個家庭因孩子輟學而陷入困境,父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。簡單的內容卻反映了不簡單的問題。
片子的第一集展現了孩子被強制入學的過程,第二集講述孩子與父母分別上課的情況,第三集交代了課程結束后,父母和孩子回家后的表現及近況。
紀錄片的最后一集中我們可以看到,相對孩子而言,每位父母發生的變化更加明顯:張釗父親試著與孩子溝通,放寬了自己的原則但沒有完全迎合張釗的要求;家明父親首先給家明買了一條狗,還將自己需要改變的地方寫在紙上貼到了墻上,來時刻告誡自己;澤清母親也表示,孩子回來之后沒有和他們紅過臉。
片子的最后,向我們交代了三個孩子的近況:出營后,張釗參加了高考,被長春某高校焊接技術與自動化專業錄取,張釗放棄,選擇在河北安平縣中學復讀,繼續參加2017年高考,目前已與女友分手;家明在父親資助下開了一家網吧,兩個月后關閉,在其滿18周歲時,他做背包客去了張家界,開始了人生第一次遠行;澤清希望換個環境,他讓父母買了一套新房,目前依然沒有去上學,繼續在網上下軍旗,2017年3月5日,澤清父母來到中央電視臺向《心理訪談》欄目繼續求助。
心理學專家張久祥老師在對這部片子進行解讀時,說道:孩子生下來就是一顆人性的種子,但是這顆種子是在父母,在家庭這個環境里慢慢成長出來的,鏡子的切入點是什么?當一棵樹長歪時,鏡子就切入進來了。所以,它是時代的鏡子,夏陽也好,澤清也好,張釗也好,家明也好,他們都不叫主人公的名字,他們叫這個時代的孩子,他們的父母也不叫他們的父母,他們叫這個時代的父母。
現在看來,關注《鏡子》這部紀錄片的人數并沒有想象中的多,就像俞敏洪觀看此片發表的感受所講的一樣,父母在教育孩子的問題上,似乎從來沒有意識到自己的過錯。不是所有的父母都有機會進入到訓練營,感受到自己教育方式上的錯誤。這部紀錄片給了我們一個機會,讓我們所有人都可以反思自己,因為我們都是孩子,并且已經成為或者未來某一天將會為人父母。
鏡子紀錄片觀后感心得【二】
《鏡子》,是由央視社會與法頻道《天網》欄目推出的特別節目。紀錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。
紀錄片講述了三個家庭因孩子輟學而陷入困境,父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的`傷害,這究竟是為什么?“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問題為切入點,通過客觀冷靜地真實紀錄,呈現三個家庭的社會學樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關系、親密關系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會生態復雜性的基礎上,給觀眾提供了充分的思考空間,讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
鏡子紀錄片觀后感心得【三】
最近中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》在央視CCTV-12頻道《天網》欄目上映,該紀錄片分三集講述了各種“問題”孩子被強制帶入訓練營的事情,讓人感受頗多。筆者并非心理專家、也非教育相關職業,所以本文僅僅是帶大家了解一下這是一部什么樣的紀錄片,以下內容為業余觀點。
看完前兩集,筆者不禁深思,是孩子出了“問題”,還是家長本身就存在“問題”?這些“問題”難道都是孩子造成的?哪一個“問題”孩子背后,沒有一個“問題”家庭?究竟孩子為什么會這樣,家長的責任真的能推卸掉么?難道這些孩子不想做一個陽光少年?為什么我的童年和別人不一樣?本紀錄片都給您帶來詳細解答!
筆者記得片中有這樣的情節“我告訴你們,最好不要抓著我,你們抓著我是控制不了我的”,“你讓他跳,你看他敢嗎,他每次說完這句話,我就想我要是再回家我就是孫子”,這些“狠話”都是出自幾個花季少年的口中,有的孩子甚至才上小學,為什么父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害?也許,紀錄片《鏡子》能給你帶來更多思考。
正如片名《鏡子》一樣,孩子是家長的一面鏡子,也是整個家庭的一面鏡子,孩子的“問題”所在,恰恰是反映了家長在孩子成長過程中所做的不足。家長在孩子成長過程中一味地強加,把自己的思想強加給孩子,讓他們對家長對學習都產生了較大的抵觸,到最后出現基本無法正常溝通的局面。這個時候只能忍痛把孩子送進某些機構進行“特訓”。面對圖中的場景,家長心里肯定也是非常難受,他們也知道這一切本可以避免,但……
而家長在孩子成長過程中,錯誤的教育方式導致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當孩子渴望得到家長關心的時候,你們往往表現的是不耐煩?孩子對于家長的表現是最為在意的,你們的一些行為,一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。
家長總在用自己的思想去揣摩孩子的心理,而不是真誠的去和他去溝通,去弄懂他真正在想什么。但是這些始終是片面的猜測。
孩子也認為家長過于意識強加,讓自己在生活中沒有自己的主見。自己買的東西回家就被家長丟掉,自己的想法還沒說完,就被他們否決。
其實孩子最希望得到的是家長的理解,得到家長的愛,但是家長的錯愛往往造就了這些“問題”孩子。
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