就業情況調查報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告使用的頻率越來越高，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編收集整理的就業情況調查報告，希望對大家有所幫助。
就業情況調查報告1
隨著大學畢業生的增多，以及高學歷人數的增多，當代求職大學生面臨著就業難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積，職業上崗比例失調，導致就業難上加難，真是應了一畢業就失業。接下來小編為你帶來求職大學生就業情況調查報告范文，希望對你有幫助。
校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業問題準備得如何，對將來就業前景的態度，并且將數據總結處理，發現以下幾點：只有xx%的學生有一直關注就業前景，幾乎沒有人想要創業因為需要資金門路關系，xx%的人選擇要繼續深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業實習需要關系人脈，專業成績倒是其次。少部分學生認為個人素質很重要，應該注重提高自己的素質和修養。能否充分的準備就業對當代求職大學生來說是相當重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發展做出正確的判斷。
一、問卷調查
（1）調查范圍：xxxxxxx
�。�2）調查目的：了解xxx對就業的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業情勢。
（3）調查方式：網上問卷調查
鏈接地址
結果表明本院學生對就業的準備情況不是很好，大多數求職大學生都不能充分地準備就業，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業機會，而面對不斷增加的就業人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現象依然存在。求職大學生就業的問題仍然不容樂觀。
（一）大學畢業生的就業情況有以下幾個特點：
1、就業崗位與畢業生人數差距太大
大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的'工作，可是，就業問題一直讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的求職大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因。
2.熱門專業人才過剩
前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。
3.薪水與自己心中的希望值不符
很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。
4.各企業選人挑剔
在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學生，企業的發展離不開求職大學生，但是，他們每年基本上不要應屆求職大學生。這將是應屆求職大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。
（二）當前高校畢業生就業問題的現狀與分析
1、高校畢業生就業形勢嚴峻
隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。這樣一來，給求職大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。
2、大學畢業生就業結構不合理
畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。
高校要建立求職大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，建立相對獨立的就業指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養的人才能充分就業。
4、加強對求職大學生的就業指導
就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。根據學生的自身情況，加強對求職大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些準備。加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優秀企事業人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網絡資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。
5、求職大學生應提高自身素質，更新就業觀念
目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，求職大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在求職大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。
另外，求職大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。
總之，能否解決求職大學生就業問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教育的改革與發展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業渠道，更新就業觀念。同時，求職大學生也要及早樹立正確的就業觀，積極面對就業問題。
調查報告執筆人：xxx
xx年x月x日
就業情況調查報告2
一、調查方式及范圍：
本次活動主要采取查閱資料、網上調查等方式，針對各研究生、大學本科專科畢業生的調查。
二、調查內容：
1、20xx年畢業生就業環境：
據統計今年，中國將有6xx萬名研究生、大學本專科學生畢業。外加去年未找到的畢業生2xx萬，可預計20xx年的高校就業人數多達8xx萬，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創，還經歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，并構成了當前就業面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有67萬家民營企業倒閉，而在20xx年，民營企業吸納了342%的大學畢業生。一方面我國就業人數明顯增加，另一方面企業萎縮明顯，企業校園招聘也相應畏縮。往年xx月，各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風暴的影響，就業市場整體不景氣，很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員，同時很多作為吸引就業主體的中小企業由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業務訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學生就業客觀上帶來了很大的影響。
2、20xx年就業現狀：
1就業單位性質流向
隨著就業問題的日益嚴峻，現在就業形勢開始沖擊傳統觀念，會有越來越多的人迫于就業壓力，漸漸地“不重學歷重技術”，“不選本科選�？啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看，說明家長和學生的觀念已經開始慢慢改變。在本科院校就業形勢越來越嚴峻的今天，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培養人才，培養模式更加市場化，更符合當前就業形勢，為專科層次的就業提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的，越來越多的高中生選擇了學技術，或是直接就業。
2、熱門專業與需求形式：
從20xx—20xx年x月中旬畢業生行業就業情況來看，制造業、服務業、建筑業、批發零售業、信息傳輸、計算機服務和軟件業五大行業是畢業生就業的主渠道。其中，制造業是目前吸納畢業生最多的行業，本科學歷各年度比例分別占到2998%、29xx%和4329%，�？茖W歷各年度比例分別占至4133%、43xx%和x637%。
從調查來看：20xx屆大學畢業生在湖南省就業的行業大類主要集中于制造業。其中，有26%的本科畢業生和2x%的高職高專畢業生就業于制造業。但值得注意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業生就業于制造業的比例。民營和個體企業是湖南省20xx屆大學畢業生就業最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業生以及66%的高職高專畢業生。湖南省20xx屆大學畢業生就業最多的雇主規模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規模300人以下的本科畢業生占到42%，高職高專畢業生為x6%。
3：大學畢業生畢業半年后的月收入情況：
湖南省20xx屆、20xx屆、20xx屆大學畢業生畢業半年后的月收入
三、就業態度分析：
1、現在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩定，這樣就給畢業生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業單位當作唯一選擇，寧可有業不就。加之學生對自己認識過高，在調查中發現，90%以上的學生希望每月工資在xx00元以上，工作時間不超過x天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業范圍。
2、不愿到中小企業就業。據統計，20xx年1月x日，由云南省教育廳主辦，西南林學院、云南農業大學、云南農業職業技術學院和我院在西南林學院聯合舉辦農林類畢業生雙向選擇洽談會，共xx2家用人單位參加，提供就業崗位3x00個左右，結果我院畢業生不足x0%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業，不愿到中小企業就業，無疑又縮小了自己的就業范圍。
3創業不如就業。多數大學生感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數畢業生認為就業找飯碗不如創業謀發展。
4：促進就業措施：
鼓勵扶持中小企業發展，加快第三產業發展，是增加就業的重要途徑，已被黨中央、國務院以及各地方政府反復呼吁，多次部署，對增加就業發揮了重要作用。但我國經濟發展到今天，必須把增加就業與提升產業結構的雙重任務結合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產結合起來加以解決。為此提出以下建議：
1、要大力發展專業技術教育，改變目前的教育目標。目前我國各級教育的.目標是提高上一級重點學校的升學率，這是應試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標，就無法改變應試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學歷人才失業、文憑貶值的尷尬局面
還有一個關于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內需。把教育當成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當成消費，當然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學招生當然是多多益善，但這樣做只對學校有利，對滿足學生家長的虛榮心有利，對學生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結構升級的資金條件和技術條件，但就是不具備人才條件，使我國企業不得不在勞動密集型行業過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經濟調整中走出來。必須通過政府的宣傳引導、政策鼓勵、資金支持，改善各類�？茖W校的辦學條件，將他們與大學一視同仁，吸引更多的優秀學子從事技術工作。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應有最大上升空間，最高應與教授齊。
2、大力提高農村中小學教育水平。據國家統計局的數據，20xx年農民工占城鎮從業人員比重已高達467%。據全國總工會的一份調查，農民工在加工制造業就業中已占682%，在建筑業中占798%。這幾個數據說明，農民工的素質已經在相當大程度上決定了我國制造業和建筑業的水平。而目前農村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農民工素質不高的一個主要原因。因此，國家應加大對農村教育的投入，通過各種手段加強農村基礎教育和專業技術教育，這對推進我國工業化、加快產業升級具有十分重要和緊迫的意義。
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就業情況調查報告3
伴隨全球經濟一體化的日益推進，社會經濟發展對外貿人才的需求推動了高校國際經濟與貿易教育事業的快速發展，國際經濟與貿易專業成了高校開設最多的專業之一。目前，全國高校國際經濟與貿易專業點約有700多個，然而由于國際金融危機的影響，我國主要的貿易伙伴美國歐盟等成了本次全球性經濟危機的重災區，間接地使我國外貿行業遭受到巨大打擊，嚴重影響到我國國貿專業學生就業。據麥肯錫20xx年中國大學生就業報告顯示，國貿專業為黃牌警告專業，國際貿易專業畢業生就業情況堪憂。本文通過在問卷調查資料的分析的基礎上，首先指出了當前大學生的就業現狀與特點，然后分析了大學生就業中存在的主要問題，最后提出針對大學生就業問題的對策。為了更好地了解當前大學生的就業現狀，便于分析新形勢下大學生就業問題及其產生的原因，以應對高等教育擴招之后畢業生面臨的嚴峻的就業形勢，加強和改進大學生就業工作。
一、國際貿易專業就業前景分析
1.專業優勢
與其他經管類的專業進行對比，我們會發現國際貿易專業是一門具有特色的專業，它對學生的實踐操作能力有一定的培養，學生在國際貿易學習的過程中，能夠很快熟悉國際貿易的操作流程。
這使得公司對國際貿易專業的學生非常偏愛
2.英語優勢
國際貿易專業，對英語的訓練和要求較高，所以畢業的學生外語占據較大優勢。在大公司組織的英語面試中，國際貿易學生往往可以脫穎而出，成為優先考慮的對象。
3.行業優勢
當前大多數產品在國內的售價較低，利潤稀薄。而同樣的產品，如果銷售到國外去，則價格要高很多，甚至翻幾倍幾十倍，因此國際貿易成為高利潤低風險的行業。而相關人才的匱乏，更使得該專業的學生就業形式看好，前景廣闊。
二、調查數據分析
調查統計本次調查男性占38%，女性占62%。
問題1：希望在哪里就業：本次調查出國深造占36%，國內就業占64%。
問題2：希望畢業后的月薪：此次調查得出，在20xx元到3000元的占39%，在3000元到4000元的占45%，4000元以上的占16%。
問題3：對就業形勢持樂觀態度的占25%，對就業形勢持悲觀態度的占61%，對就業形勢并無看法的`占9%，不清楚的占5%。
問題4：對于基本的就業程序是否了解：本次調查對就業流程熟知是的占54%，模糊的占42%，大概知道的占4%。
問題5：覺得所學專業是否有前途：本次調查對本專業十分看好的占22%，覺得較為看好的占28%，覺得專業不重要的占24%，覺得較不看好的占10%，十分不看好的占16%。
問題7：是否想過自主創業：本次調查想自主創業的是占62%，否的占38%
問題8：是否愿意到中小城市或者西部發展：本次調查你是否愿意到二三線城市或經濟不發達地區發展，認為是的占39%，否的占61%。
三、調查結論與建議
（一）大多數大學畢業上對自己所完成的專業在就業市場的競爭力并不樂觀。
�。ǘ┐髮W生對自己的就業方向并不明確，也沒有系統的職業發展設計和規劃，對未來沒有明確的目標。
（三）大學生在求職的過程中，發現自己對社會的人才需求標準并不了解，了解信息的渠道除了學校之外，并沒有相關途徑，就業信息存在信息不對稱的問題。
�。ㄋ模┐髮W生的職業目標更傾向于自己的興趣愛好，而且除了對薪金有一定要求之外，更看重職業的發展空間，根據上述調查結果，筆者認為高校應該在大學四年的培養階段，對學生及早進行就業指導和相關職業發展規劃培訓。開展學生在校的實踐活動，盡最大努力為學生提供就業信息。歸根到底，根本原因是因為我國的高等教育存在教育和生產脫節的現象，由于我國還是發展中國家，經濟發展模式以制造業為主，主要需要的是具有技術和經驗的技術工人。但是，高等教育的培養方案旨在培養腦力勞動者，所以在一定程度上，從根本上改變大學生的就業困境，應從轉變我國的生產方式開始，是大學生的價值得以體現，在高校的教育過程當中，應該培養大學生的創新意識和動手能力。
四、應對措施
�。ㄒ唬﹪H經濟與貿易專業的畢業生應從根本上改變原有的就業觀念，充分發揮自己的主觀能動性和團隊協作精神。在當今大學生就業形勢普遍不樂觀的大環境下，國際貿易專業的畢業生存在就業瓶頸也屬于正�，F象。重要的是要有一個積極向上的心態，尤其是充分把握現在全球經濟互聯互通的趨勢，為我國的對外貿易發展帶來的紅利，刻苦學習外貿的專業知識，真正掌握國際貿易的專業技能，從各個方面提高自身的綜合素質。即使在就業初期遇到不順利的情形，也不要有任何負面情緒，只要能夠從各個方面增強自身實力，就會在有機會的時候得到展現。同時，要積累一定的面試經驗，提升自己的自我營銷能力，最終一定可以找到適合自己的理想工作。
�。ǘ┯萌藛挝辉谶x拔人才的時候，也應充分考慮公司自身發展的需要，不斷完善用人機制。學歷不是檢驗人才的唯一標準，應把就業證的真才實學，敬業愛崗的精神放在選拔人才標準的首位。同時，把那些可造之才挖掘出來。其次，應根據企業的自身特色，制定符合企業成長和發展的人才需求和儲備計劃，對于企業來說，其人才結構不應是水平式的，而應該是垂直式的，多層次的。只有多層次，全方位的人才才能構建支撐企業不斷發展的人才庫。單一追求名校，高學歷的畢業生是極端的，不科學的選拔人才機制。
招聘人才的公平性，公正性也應該受到企業的重視，從而吸引優質人才的加入。最后應盡力為畢業生提供良好的工作環境和生活環境，完善企業用人機制，充分考慮畢業生對于自身價值實現的迫切感，使其早日成為企業可用之才。
�。ㄈ└叩仍盒Ｔ谶M行專業設置和人才培養方案制定的過程中，應充分結合市場的需求，不應閉門造車。突出每個專業的特色，推動教學改革向著市場需求的方向走。與此同時，完善學校的就業指導，職業發展規劃培訓的輔助工作，不用因為利益的趨勢，盲目的擴大招生規模，這在教學資源一定的情況下，會變向的降低教學質量。應該把提高畢業生在人才市場的競爭力作為學習辦學的目標之一。在教學過程中，結合學習自身特點，師資情況，以及所處經濟發展區域的特點，制定具有自己特色的培養目標，突出課程體系的實踐性和前瞻性的特點。重視第二課堂的建立，對于實驗室，校外實習基地，模擬真實教學實訓室，校企合作機制的重視程度要提高到一個前所未有的高度。通過外貿實操軟件，企業實習和最后的畢業論文等環節從根本上提高學生的實際動手能力。聘請貿易從業者，海關從業者和銀行從業者等專家舉辦講座，研討會，逐步增強大學課程的適用性。同時，學校應該逐步開展對于大學生的面試技巧，快速搜索信息技巧的培訓，為用人單位和大學生之家構建好一個橋梁，對于有創業需求的大學生，也應提供一定的資金支持和寬松的平臺。
就業情況調查報告4
為全面了解當前我市再就業職業介紹情況，進一步做好再就業職業介紹工作，9月至11月，市人社局通過走訪問卷、跟蹤訪查和電話、網絡調查等方式，對市區再就業職業介紹基本情況進行了調查。
一、基本情況
目前，我市已經形成以公共就業（人才）服務管理機構為主體，公共職業介紹、公共就業培訓、基層平臺為載體的組織架構，全市22個街道、37個鎮、 210個社區及部分村委已建立了勞動就業和社會保障服務機構。各級公共職介機構發動街道（鄉鎮）社區平臺，全面開展“再就業援助月”活動，通過“送政策、送崗位、送服務、送溫暖”等措施，走訪困難家庭，組織專場招聘會，幫助失業人員盡快實現就業。
二、主要問題
1.街道社區提供的就業崗位質量有待提高。
2.就業崗位的匹配性有待加強。
3.就業扶持力度特別是創業扶持力度有待增強。
三、幾點建議
1.加大對社區就業創業的投入，創造更好的`條件從而讓社區能加強對失業人員的職業指導，幫助失業人員了解職業狀況，掌握求職方法，增強擇業能力。
2.通過多種渠道開發高質量的就業崗位，定期為社區內勞動者公布人力資源市場供求信息，讓更多的人通過公共服務盡快實現就業。
就業情況調查報告5
為掌握文秘專業畢業生就業情況，為就業形勢嚴峻下的文秘專業建設提供參考依據，本小組成員于 4月進行了一次社會調查活動。此次調研以文秘專業學生、昆明市地區各級企事業單位負責人為調查對象，了解畢業生的實習就業情況以及各單位對文秘專業建設的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調查等方式，發放了《文秘專業就業前景調查問卷》30份，共計收回 26份，具體做法是：以企事業單位負責人為主，通過網絡傳送的方式發放調查問卷，同時，采取向企事業單位負責人進行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎之上，我們對文秘專業學生職位定位以及相應單位的用人需求進行了較為全面的分析。
一、 被調查學生基本背景的分析
被調查的26人中，從性別來看，90%均是女性，另外90%的學生在高中學習的都是文科；在對“你對報考文秘專業的原因有哪些？”的選擇題回答中，只有10%左右的學生選“就業前景廣，就業容易”，而與之相悖的是超半比例的學生選“不知道”，這明顯體現學生對文秘崗位認識的不到位，也說明學生沒有自己清晰的擇業觀。
二、被調查學生對文秘專業課程設計及教學的分析
在對“所學課程中哪一類課程讓您獲益最多”的選擇題選擇題選擇題回答中，首選專業課，其次為專業基礎課，再次為選修課。從調查結果中表明，專業課程的設置對文秘崗位工作有很大的作用。在對“您認為哪些課程對工作最有用？”的選擇題回答中，選擇“公文寫作、秘書禮儀、計算機、秘書實務”課程的比例占80%，而選擇文秘英語與市場營銷課程的學生為25%，由此可見，本地區社會需求的文秘人員較多的是要求學生能說會寫、會操作電腦、會辦事的人”。而英語水平與營銷能力并不被企業看重。在“您覺得當前文秘專業課程教學中最需要加強的是哪些課程”的選擇題回答中，85%的學生認為要圍繞職業發展需要而開
展，要加強實踐性教學環節，避免空洞的說教；40%的學生認為教學方法要多樣化；26%的學生認為課程內容更需要具有趣味性；10%的學生認為要加強師資建設。由此可見，教師改變目前的教學方法是學生認為要加強的。
三、被調查學生對秘書所具備的能力分析
從調查問卷中，我們分析出計算機、外語、人際關系、社會適應、團隊協作是學生普遍看重的秘書基本技能，大部分學生能夠知道自己所欠缺的秘書職業技能，其次比較看重的就是專業知識與技能、語言表達能力、組織管理能力；可見，秘書這一崗位需要的是全能的人才。但是能夠真正掌握這些秘書技能的學生卻少之又少。在“求職和工作中最困擾您的因素是”的選擇題回答中，70%的學生認為盲目，缺乏就業指導，缺乏人際交往、溝通能力；65%的學生認為對社會缺乏了解，自身優勢難以發揮；30%的學生認為專業知識不夠扎實，語言表達能力欠缺。由此，我們應該為自己對秘書崗位這一評價付出實際的努力，不要做思想上的巨人，行動上的矮子。
四、被調查單位基本背景的分析
從調查問卷中，獲取了學生所在單位基本信息，從單位的性質來看：有7家是私營企業，1家國企，2家是事業單位，無外資企業；從單位規模來看：50人以下的有4家，50——100人之間的有7家，100——200人之間的有2家，200人以上的有1家。從調查單位的規模來看90%的用人單位都是中小型企業，這就要求文秘專業培養目標以各級各類中小型企業為主，以滿足中小企業的人才需求，服務于區域經濟的發展。
五、用人單位需要的秘書人才分析
對用人單位我們采用的是實地訪問，在訪問中，我們獲得的結果在下圖中有所體現。從下圖我們看到，90%用人單位非�？粗氐氖敲貢藛T的個人能力，這秘書的能力是指秘書工作能力，能夠有效完成事情的效率；其次我校應該努力培養具有性格特點的秘書人才，學校培養的秘書應該是具備高素質的復合型人才，而不是光好看的“花瓶”，要具有內容。另外用人單位比較看重的就是學生在學校的表現，比如獲獎情況，學習情況，個人社會實踐情況等等，因此，這就要求學生應該更加努力豐富自己學習和社會生活，這對他們以后就業非常有幫助的。
隨著經濟的發展，各類性質的單位數量不斷增加，每個企業因為工作需要或多或少都會引進文秘專業人才，但是，相對于其他一些專業，需求量不是很大，這為我們的人才培養提供了穩定的數量需求空間。至于學歷層次，98% 的企業認為需要大�；虮究埔陨蠈W歷，一般不會選擇中職生。中職生和大專、本科生相比，個人綜合素質和知識結構還是有很大差距。目前，培養綜合素質高、知識結構合理的高學歷人才是本專業努力的方向。
六、用人單位需求秘書能力分析
在知識面上，為了適應企業對復合型文秘人才的需求，文秘專業必須拓寬專業口徑，在課程體系中融入相關專業知識，或者使其成為文秘專業的一個方向。同時，要注重培養文秘專業學生的自主學習能力，鼓勵他們跨專業學習相關課程，以改善自身的知識結構。
在能力上，與人交往能力和語言文字表達能力是文秘人員的行業特定能力，屬于職業素質范疇；工作適應能力和團隊合作能力是每一位從業者都應該具備的核心能力，屬于綜合素質范疇。
從訪談用人單位中，76% 的單位將人際溝通協調能力放在文秘人員能力要求的第一位，說明了用人單位對秘書這一職位協調能力的重視。強化職業技能訓練，探索多證多能的教學模式。按照“雙證融通”思想，將秘書職業資格標準引入專業教學中，強化對學生的職業技能訓練，不僅可以使學生獲得從事秘書職業所需的知識和技能，還可以獲得進入秘書職業所需的秘書職業技能鑒定證書。在此基礎之上，提倡多證多能，以增加學生的就業砝碼。學生如持有多種能力證書，包括專業核心證書如普通話證書，外語四六級、計算機等級證書，汽車駕駛證等，以及能力拓展證書如會計上崗證、人力資源證、物流師、跟單員資格證書等，就業競爭力就會大大增強。
七、用人單位對秘書職業道德的分析
由圖表可知，我們應該注重職業道德和能力培養，全面實施素質教育。專業教育要著眼于培養學生的職業道德素養和三種能力。職業道德素養主要包括敬
業、奉獻、誠實、可靠，耐心、細心，善于與他人合作，有吃苦耐勞精神等。有較強的寫作能力和口語表達能力；獨立的分析與解決問題的能力以及獲取、整理加工信息的能力；創造性地貫徹領導意圖，為領導者提供最佳工作服務的能力。這些基本素養遠比理論知識與專業技能重要。
為此，教師要善于利用專業教學深入挖掘職業精神要素，并將其融入到課堂教學、實訓教學、課外指導和學生生活之中，使學生在學習過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質和職業素養。
八、用人單位對文秘專業建設的意見
�。ㄒ唬┰谖拿貙I基礎上增加非本專業知識，如管理、財會、營銷、國貿等知識，以拓寬學生知識面，培養復合型人才。
（二）可以通過校企合作，將學校的.觸角延伸到企業中去，以培養學生的實踐動手能力和崗位適應能力。
（三）要努力提高學生的綜合素質，尤其要注重人際交往和溝通能力、語言表達能力的培養。
�。ㄋ模⿲W生要利用寒暑假，多參加用人單位的實習，增加自己的經驗。
可見，用人單位對文秘專業學生的要求和希望是知識面更廣、能力更強和實踐性更突出。這三點建議和意見適用于任何專業，為我們培養企業一線需要的應用型人才指明了方向。而在文秘專業教學中，注重的是文秘理論知識的教學，沒有切合實際讓學生去參加用人單位的實習活動。因此，學校要進一步加強學生的社會實踐能力培養。
調查結果對文秘專業建設和人才培養的啟示通過此次調研，我們可以看出企業對人才的多元化、多層次立體需求趨勢越來越明顯和強烈，即從掌握的知識面上說要多元化，從擁有的能力上說要多層次，包括職業核心能力、職業特定能力、行業通用能力、跨行業能力，從具備的素質上說要立體化，包括綜合素質以及在此平臺基礎上的職業素質。
九、對文秘專業教學的啟示
(一)面向企業、面向基層培養適用性人才。面向各類所有制企業辦學，在辦學理念、課程設置、教學內容、方式方法等方面向企業的需求看齊，建立鮮明的企業特色人才培養模式。以“校企合作、工學結合”為切入點，圍繞現代企業所需的財經、商務秘書類型來組織教學改革。強化企業秘書的綜合職業技能訓練，將職業資格標準引入到教學中來，將學生培養成為深受現代企業歡迎的適用性人才。
(二)以實際應用能力為重點，整合文秘專業課程內容，構建實踐性教學體系。在充分調查研究的基礎上，了解企業文秘崗位群的特點和工作流程，分析提煉崗位群的典型工作任務和核心能力，依此進行課程設置。
�。ㄈ⿲W校在設置課程時要注意：
�。�1）適當精簡專業基礎必修課程，以實用、夠用為宜。增強課程的應用性，減少課程的理論性；適當增加課程門數，減少每門課的課時數。
�。�2）適當增加專業方向課程比重。開設“秘書 + 商務”、“秘書 + 財會”、“秘書 + 管理”、等秘書方向，走復合化培養道路。復合化培養模式有助于強化學生的綜合素質，拓寬學生的就業渠道。
�。�3）突顯現代文秘特色。應通過開設辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機應用軟件使用和汽車駕駛技術等課程，切實增強學生的動手能力。
�。�4）增設選修課程。選修課的內容可以涵蓋人文、社會、經濟、管理等學科，如企業文化學、企業管理學、形體、書法等，以增強學生對社會、企業以及個人的了解。
（四）學生在學習課程應注意：
（1）牢固掌握基礎知識，掌握文秘崗位必需的基本理論，包括秘書學、應用文寫作、辦公室管理、會務管理、公共關系等基礎知識；
�。�2）注重課余時間的實踐練習，增強實際工作經驗與水平；
�。�3）積極學習與本專業相關的技能與知識，例如外語知識，駕駛技能，計算機技能；
（4）不斷提升自身的語言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無論在什么樣的環境下都能夠很好地、全面地展現自己。
�。�5）豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養。
本次調查研究通過對調查問卷與實地走訪的統計分析，從數據、方式、內容等方面描述了文秘專業學生存在的問題，并且結合了用人單位對文秘人才的建議，分析調查的數據及調查過程中獲取了信息。
就業情況調查報告6
調查目的：
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。
調查結論及建議：
一.大學生對就業前景的關注的比較少
在調查中了解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。
總結照成這方面的原因：1.因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了解和認識。2.學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。
二.大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。
通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。
調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發現，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三.大學生的就業觀念，職業期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(地理位置與單位性質、社會經濟因素)，內在價值因素(是否能發揮自己的才能、自己的理想)，外在價值因素(家庭的經濟條件、薪水和福利、)。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自己的理想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發揮自己的才能、家庭的`經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。
據調查發現，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念。對于以后將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。
幾點意見：
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：1.對就業形勢的關注度比較少。2.個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標3.大學生的職業期望還是比較高。
(1) 學校要切實做好學生的就業工作, 盡快完善就業指導體系
就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題, 通過向大學生提供就業信息并根據這些信息接受職業指導, 幫助他們進行有效的職業決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍, 為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。具體措施包括建立大學生就業信息系統, 并與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統;建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務;建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。
(2) 大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
(三)大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
就業情況調查報告7
黨的“十六大”明確提出：“就業是民生之本，擴大就業、增加收入，提高人民生活水平是政府工作的根本任務，也是構建社會主義和諧社會的重要任務”。截至200x年底全縣有x名下崗失業人員辦理了再就業優惠證，公益性崗位安置下崗失業人員x人，發放社保補貼x萬元；下崗失業人員自主創業x人，發放一次性創業補貼x萬元；為x名下崗失業人員提供小額擔保貸款x萬元。為了進一步做好再就業工作，落實好再就業優惠政策，我們對再就業政策落實情況進行了深入調查，并對再就業工作中遇到的困難提出了一些建議。
一、下崗失業人員再就業工作中遇到的主要困難：
（一）部分失業人員自身觀念落后，綜合素質不太高。由于多年來實行“統包統配”的就業制度，形成了城鎮居民以高依賴性、低風險性、弱競爭性為主要特征的“穩定”就業觀。追求工作輕松、職業固定、報酬優厚、離家較近。這種不良的就業意識，造成就業無門和空崗無人的強烈反差，產生了“有人沒活干，有活沒人干”、“城里人下崗、外來工上崗”的現象，加劇了再就業難度。此外，失業人員自身素質是影響再就業的另一重要因素。失業人員中相當一部分是市場競爭力最弱的群體，其自身素質一段時期內難以適應再就業的需要。從勞動力結構角度看，目前最先從勞動崗位分離出來的是文化素質偏低、勞動技能單一、年齡偏大這些市場競爭力最弱的職工。這些職工的再就業實際上與其自身現有競爭能力存在著相互制約的`關系。
（二）就業崗位開發不足，就業壓力持續加大。我縣經濟基礎薄弱，民營企業發展不快，就業崗位開發困難，國有、集體企業大量排放勞動力，而大中專畢業生、農村轉移勞動力與下崗失業人員這些富余勞動力的就業壓力“疊加”使勞動供需矛盾十分突出，就業壓力持續加大。
�。ㄈ﹦趧恿κ袌黾吧鐣Ｕ蠙C制尚未完善。目前，我縣的勞動力市場機制尚未完善，主要體現在以下幾個方面：首先，就業信息的收集、發布與反饋、就業委托與推薦等功能尚不完善，對失業人員在失業登記、再就業培訓、職業介紹、檔案管理等一系列服務上還需改進。此外，一些非公有制企業（主要是一些小企業）沒有參加養老、醫療保險的社會統籌，公文也使得失業人員對再就業望而卻步，存在后顧之憂。不工作還能領取救助金，工作了連保障都沒有。一些人寧愿失業，在家打麻將也不肯自謀職業，對再就業工作造成了人為困難。
二、對下崗失業人員再就業工作的幾點建議：
�。ㄒ唬⿵娀倬蜆I培訓工作。針對當前勞動力市場供需雙方存在的錯位現象：一方面失業人員增加，另一方面企業很難找到合適的員工。勞動力數量型過剩和質量型短缺的矛盾，迫切需要提高勞動者的技能。一是，職業培訓規范化。形成以職業技能考核為核心，以初、中級培訓為重點，推行職業資格證書制度。使失業人員再就業技能培訓逐步走上制度化、規范化。二是，職業培訓市場化。做到以人為本，強化對失業人員的技能培訓，提高失業人員綜合素質。針對其文化素質偏低、技術技能缺乏或單一的實際，加強再就業技能培訓。做到培訓與市場緊密結合，“崗位圍著市場轉，培訓圍著崗位轉”，開展多層次、多形式的職業技能培訓，增強失業人員就業競爭力。三是，充分運用經費。做好政府再就業培訓專項經費的落實，使之來源于培訓，運用于培訓，良性發展。
�。ǘ┐罅﹂_發就業崗位，一是加強與有關部門的配合，把解決下崗失業人員就業再就業問題同加強城市的環保、綠化、衛生、治安交通、物業管理、便民服務等事業結合在一起，使下崗失業人員獲得更多的就業。二是健全幫扶就業機制，在援助困難群體再就業上抓落實。健全就業困難人員數據庫，以基本生活保障、崗位推薦、職業指導、技能培訓、政策咨詢、優惠政策辦理為主要內容，開展日常援助、重點援助和托底安置。三是強化公益性崗位空崗報告制度，凡是由政府投資形成的公益性崗位，要優先安排有勞動能力和就業愿望的“4050”人員。能自謀職業的，全力予以扶持；有使用單位的，千方百計予以促成。
就業情況調查報告8
為掌握文秘專業畢業生就業情況，為就業形勢嚴峻下的文秘專業建設提供參考依據，本小組成員于 4月進行了一次社會調查活動。此次調研以文秘專業學生們、昆明市地區各級企事業單位負責人為調查對象，了解畢業生的實習就業情況以及各單位對文秘專業建設的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調查等方式，發放了《文秘專業就業前景調查問卷》30份，共計收回 26份，具體做法是：以企事業單位負責人為主，通過網絡傳送的方式發放調查問卷，同時，采取向企事業單位負責人進行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎之上，我們對文秘專業學生們職位定位以及相應單位的用人需求進行了較為全面的分析。
一、 被調查學生們基本背景的分析
被調查的26人中，從性別來看，90%均是女生，另外90%的學生們在高中學習的都是文科；在對“你對報考文秘專業的原因有哪些？”的選擇題回答中，只有10%左右的學生們選“就業前景廣，就業容易”，而與之相悖的是超半比例的學生們選“不知道”，這明顯體現學生們對文秘崗位認識的不到位，也說明學生們沒有自己清晰的擇業觀。
二、被調查學生們對文秘專業課程設計及教學的分析
在對“所學課程中哪一類課程讓您獲益最多”的選擇題選擇題選擇題回答中，首選專業課，其次為專業基礎課，再次為選修課。從調查結果中表明，專業課程的設置對文秘崗位工作有很大的作用。在對“您認為哪些課程對工作最有用？”的選擇題回答中，選擇“公文寫作、秘書禮儀、計算機、秘書實務”課程的比例占80%，而選擇文秘英語與市場營銷課程的學生們為25%，由此可見，本地區社會需求的文秘工作人員較多的是要求學生們能說會寫、會操作電腦、會辦事的人”。而英語水平與營銷能力并不被企業看重。在“您覺得當前文秘專業課程教學中最需要加強的是哪些課程”的選擇題回答中，85%的學生們認為要圍繞職業發展需要而開
展，要加強實踐性教學環節，避免空洞的說教；40%的學生們認為教學方法要多樣化；26%的學生們認為課程內容更需要具有趣味性；10%的學生們認為要加強師資建設。由此可見，教師改變目前的教學方法是學生們認為要加強的。
三、被調查學生們對秘書所具備的能力分析
從調查問卷中，我們分析出計算機、外語、人際關系、社會適應、團隊協作是學生們普遍看重的秘書基本技能，大部分學生們能夠知道自己所欠缺的秘書職業技能，其次比較看重的就是專業知識與技能、語言表達能力、組織管理能力；可見，秘書這一崗位需要的是全能的人才。但是能夠真正掌握這些秘書技能的學生們卻少之又少。在“求職和工作中最困擾您的因素是”的選擇題回答中，70%的學生們認為盲目，缺乏就業指導，缺乏人際交往、溝通能力；65%的學生們認為對社會缺乏了解，自身優勢難以發揮；30%的學生們認為專業知識不夠扎實，語言表達能力欠缺。由此，我們應該為自己對秘書崗位這一評價付出實際的努力，不要做思想上的巨人，行動上的矮子。
四、被調查單位基本背景的分析
從調查問卷中，獲取了學生們所在單位基本信息，從單位的性質來看：有7家是私營企業，1家國企，2家是事業單位，無外資企業；從單位規模來看：50人以下的有4家，50——100人之間的有7家，100——200人之間的有2家，200人以上的有1家。從調查單位的規模來看90%的用人單位都是中小型企業，這就要求文秘專業培養目標以各級各類中小型企業為主，以滿足中小企業的人才需求，服務于區域經濟的發展。
五、用人單位需要的秘書人才分析
對用人單位我們采用的是實地訪問，在訪問中，我們獲得的結果在下圖中有所體現。從下圖我們看到，90%用人單位非�？粗氐氖敲貢ぷ魅藛T的個人能力，這秘書的能力是指秘書工作能力，能夠有效完成事情的效率；其次我校應該努力培養具有性格特點的秘書人才，高校培養的秘書應該是具備高素質的復合型人才，而不是光好看的“花瓶”，要具有內容。另外用人單位比較看重的就是學生們在高校的表現，比如獲獎情況，學習情況，個人社會實踐情況等等，因此，這就要求學生們應該更加努力豐富自己學習和社會生活，這對他們以后就業非常有幫助的。
隨著經濟的發展，各類性質的單位數量不斷增加，每個企業因為工作需要或多或少都會引進文秘專業人才，但是，相對于其他一些專業，需求量不是很大，這為我們的人才培養提供了穩定的數量需求空間。至于學歷層次，98% 的企業認為需要大�；虮究埔陨蠈W歷，一般不會選擇中職生。中職生和大專、本科生相比，個人綜合素質和知識結構還是有很大差距。目前，培養綜合素質高、知識結構合理的高學歷人才是本專業努力的方向。
六、用人單位需求秘書能力分析
在知識面上，為了適應企業對復合型文秘人才的需求，文秘專業必須拓寬專業口徑，在課程體系中融入相關專業知識，或者使其成為文秘專業的一個方向。同時，要注重培養文秘專業學生們的自主學習能力，鼓勵他們跨專業學習相關課程，以改善自身的知識結構。
在能力上，與人交往能力和語言文字表達能力是文秘工作人員的行業特定能力，屬于職業素質范疇；工作適應能力和團隊合作能力是每一位從業者都應該具備的核心能力，屬于綜合素質范疇。
從訪談用人單位中，76% 的單位將人際溝通協調能力放在文秘工作人員能力要求的第一位，說明了用人單位對秘書這一職位協調能力的重視。強化職業技能訓練，探索多證多能的教學模式。按照“雙證融通”思想，將秘書職業資格標準引入專業教學中，強化對學生們的職業技能訓練，不僅可以使學生們獲得從事秘書職業所需的知識和技能，還可以獲得進入秘書職業所需的秘書職業技能鑒定證書。在此基礎之上，提倡多證多能，以增加學生們的就業砝碼。學生們如持有多種能力證書，包括專業核心證書如普通話證書，外語四六級、計算機等級證書，汽車駕駛證等，以及能力拓展證書如會計上崗證、人力資源證、物流師、跟單員資格證書等，就業競爭力就會大大增強。
七、用人單位對秘書職業道德的分析
由圖表可知，我們應該注重職業道德和能力培養，全面實施素質教育。專業教育要著眼于培養學生們的職業道德素養和三種能力。職業道德素養主要包括敬
業、奉獻、誠實、可靠，耐心、細心，善于與他人合作，有吃苦耐勞精神等。有較強的寫作能力和口語表達能力；獨立的'分析與解決問題的能力以及獲取、整理加工信息的能力；創造性地貫徹領導意圖，為領導者提供最佳工作服務的能力。這些基本素養遠比理論知識與專業技能重要。
為此，教師要善于利用專業教學深入挖掘職業精神要素，并將其融入到課堂教學、實訓教學、課外指導和學生們生活之中，使學生們在學習過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質和職業素養。
八、用人單位對文秘專業建設的意見
（一）在文秘專業基礎上增加非本專業知識，如管理、財會、營銷、國貿等知識，以拓寬學生們知識面，培養復合型人才。
�。ǘ┛梢酝ㄟ^校企合作，將高校的觸角延伸到企業中去，以培養學生們的實踐動手能力和崗位適應能力。
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�。ㄋ模⿲W生們要利用寒暑假，多參加用人單位的實習，增加自己的經驗。
可見，用人單位對文秘專業學生們的要求和希望是知識面更廣、能力更強和實踐性更突出。這三點建議和意見適用于任何專業，為我們培養企業一線需要的應用型人才指明了方向。而在文秘專業教學中，注重的是文秘理論知識的教學，沒有切合實際讓學生們去參加用人單位的實習活動。因此，高校要進一步加強學生們的社會實踐能力培養。
調查結果對文秘專業建設和人才培養的啟示通過此次調研，我們可以看出企業對人才的多元化、多層次立體需求趨勢越來越明顯和強烈，即從掌握的知識面上說要多元化，從擁有的能力上說要多層次，包括職業核心能力、職業特定能力、行業通用能力、跨行業能力，從具備的素質上說要立體化，包括綜合素質以及在此平臺基礎上的職業素質。
九、對文秘專業教學的啟示
(一)面向企業、面向基層培養適用性人才。面向各類所有制企業辦學，在辦學理念、課程設置、教學內容、方式方法等方面向企業的需求看齊，建立鮮明的企業特色人才培養模式。以“校企合作、工學結合”為切入點，圍繞現代企業所需的財經、商務秘書類型來組織教學改革。強化企業秘書的綜合職業技能訓練，將職業資格標準引入到教學中來，將學生們培養成為深受現代企業歡迎的適用性人才。
(二)以實際應用能力為重點，整合文秘專業課程內容，構建實踐性教學體系。在充分調查研究的基礎上，了解企業文秘崗位群的特點和工作流程，分析提煉崗位群的典型工作任務和核心能力，依此進行課程設置。
�。ㄈ└咝Ｔ谠O置課程時要注意：
（1）適當精簡專業基礎必修課程，以實用、夠用為宜。增強課程的應用性，減少課程的理論性；適當增加課程門數，減少每門課的課時數。
�。�2）適當增加專業方向課程比重。開設“秘書 + 商務”、“秘書 + 財會”、“秘書 + 管理”、等秘書方向，走復合化培養道路。復合化培養模式有助于強化學生們的綜合素質，拓寬學生們的就業渠道。
�。�3）突顯現代文秘特色。應通過開設辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機應用軟件使用和汽車駕駛技術等課程，切實增強學生們的動手能力。
�。�4）增設選修課程。選修課的內容可以涵蓋人文、社會、經濟、管理等學科，如企業文化學、企業管理學、形體、書法等，以增強學生們對社會、企業以及個人的了解。
�。ㄋ模⿲W生們在學習課程應注意：
（1）牢固掌握基礎知識，掌握文秘崗位必需的基本理論，包括秘書學、應用文寫作、辦公室管理、會務管理、公共關系等基礎知識；
�。�2）注重課余時間的實踐練習，增強實際工作經驗與水平；
�。�3）積極學習與本專業相關的技能與知識，例如外語知識，駕駛技能，計算機技能；
�。�4）不斷提升自身的語言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無論在什么樣的環境下都能夠很好地、全面地展現自己。
�。�5）豐富自己的課余愛好，提升自身文化修養。
本次調查研究通過對調查問卷與實地走訪的統計分析，從數據、方式、內容等方面描述了文秘專業學生們存在的問題，并且結合了用人單位對文秘人才的建議，分析調查的數據及調查過程中獲取了信息。
就業情況調查報告9
理想，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了理想而有奮斗的動力，因為有了理想而精彩。沒有理想的人如同一具行尸走肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲劇。大學里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業，誰不不想充當一個叱咤風云的時代寵兒。當今的大學生，他們滿懷激情，滿懷憧憬，構筑自己未來的藍圖。我們就大學生就業憧憬問題，對50名大學生進行調查，調查結果如下：
一、 發展空間與薪酬
根據調查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在10002000，30%的人選擇在20003000，21%的人選擇在3000以上，
由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的�？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l展空間。求職時，應該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發展如何，個人的'發展前景與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。
二、關于畢業后的去向問題
根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。
由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落后，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發展。
三 、要高薪還是要愛好
據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有一定經歷后你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。
四、大學生對自己的就業前景的信心程度
據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的人認為就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同感。要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。
就業情況調查報告10
實踐參加者：張宇翔
時間：20xx年x月x日
高校擴招以來，大學生就業難一直是全社會重點關注的焦點問題，而對于大學生來說與就業緊密聯系著的就是專業的選擇，專業選擇的對否在很大程度上決定了就業結果的好壞，對于現在的大學生來說專業的選擇越來越迷茫，總是在自己喜歡的專業亦或是熱門專業之間徘徊。同時，這也就出現了大學生就業問題。
短短的幾天，去調查了我們當地的上一屆的大學畢業生，了解到了很驚人的消息：大多數在超市或者在商店幫忙做服務工作。雖然在談話的過程中我了解到她們會找到其他更適合自己的工作，不會讓自己的大學學歷白白浪費在這些事情上，但是我覺得事實確實有些殘酷。
大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。用多維視角和發展觀的思維審視目前大學生就業難的現象，不難看出現象的背后有很多令人深思的問題，而這些問題多是發展中、前進中出現的。清醒地分析、科學地把握會找到多渠道解決的方案。就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學生作為一個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學生就業問題的緊迫性尤其因近幾年應屆畢業大學生的人數不斷增加而顯得更為突出了。
關于近年來日益引起政府、社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為一個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基本地需要。根據有關調查表明對于工作與專業的對口程度的估計，本科和研究生層次的對口率明顯高于專科生的層次。另外對就業信息來源渠道的統計分析可以看出，目前高校畢業生從學校獲得的就業信息依然是占主導地位的，從學校獲得信息的百分比是47.7%，從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%，從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%，與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會上得到信息的是8.8%，從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%，從企業的招聘廣告中獲得的是3.8%。
一 、當前大學生專業選擇趨勢
�。ㄒ唬┟つ窟x擇，由于應屆畢業生人數的不斷增多，就業壓力的增大，學生在選擇專業沒有從自身出發，更多的是看什么是熱門專業或是父母的要求來選擇自己的專業。
�。ǘ⿻驗樗^的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業。由于舊思想的束縛，認為某些職業只適合女生或男生，因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業。然而在現在這個社會，一些行業不再僅僅局限于女生或男生，對于護士或是秘書這些職業不再僅僅是女生享有的特權，男生也同樣可以從事甚至是很需要的。而對于電子行業或是機械等一些其他的行業女生也同樣可以做，也會很受歡迎。
�。ㄈ┯行┩瑢W自己不做主，父母也隨便他不作什么要求，就問老師，有老師幫他選擇了自己以后的方向，這也是比較盲目的。
二、當前大學生就業現狀和特點
從本次調查的結果來看可以看出一些關于大學生就業現狀特點。
（一）女生就業難度大于男生
根據調查問卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生，可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生，面對就業壓力，有相當一部分的女生“不想馬上就業”或者“繼續深造”，也有一些女生認為用人單位選拔不公正導致自己求職難。
（二）理工類簽約情況好于文科類
根據調查結果，理工類畢業生“已簽約”比例為33.9%，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%，而文科類學生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%，都明顯低于理工類學生。因為如此，相當一部分學生
（三）從事與自己專業不對口個工作。
在調查中有對被調查者提問到： 對于“您目前所從事的職業和您在大學所學的專業？”的回答，肯定“對口、吻合”的只有２６％；選擇最多的是“有關系但非本專業對口工作”，占４３％；最少的是“沒關系，卻是我的愛好和特長”，有９％；根本沒有關系的有２２％。
智聯招聘的職業顧問：選擇“有關系但非本專業對口工作”的比例最高有兩點原因，第一是新職業不斷的推陳出新和老職業的內涵隨著科技發展的日新月異，人們所學的專業技能和知識很難像以前一樣定位在某一職業方向。如計算機科學與技術類專業的畢業生開始適合從事軟件開發、經營和維護，或到高校和科研機構從事教學、科研和技術工作，隨著職業發展也可以從事ＩＴ咨詢、管理、市場營銷和售后服務等非技術工作。而理科出身的人未必需要從事科研、教學工作，數據分析員、生產研發，甚至投資分析等職業同樣適合他們。智聯招聘網的ＣＥＯ劉浩先生就是北大物理系畢業，在耶魯學的法律，從事過風險投資，現在做了企業老板。
（四）實踐經歷、“干部”經歷讓畢業生加分不少
當今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經驗、動手能力以及團隊合作意識，如果大學生在校期間積極參加社會實踐和工作實習，同時又擔任過學生干部，那他在求職的時候更容易受到用人單位的青睞。本次調查結果顯示，在校期間參加過實踐實習的畢業生正式簽約率為39.1%，無實踐、實習經歷的'學生正式簽約率僅有13.6%；擔任過學生干部的畢業生正式簽約率為36.1%，未當過干部的學生正式簽約率只有24.0%。
（五）多數學生就業心態趨于理性
在困難的就業形勢下，多數大學生能夠保持清醒的頭腦，對自身能力水平及就業環境做出正確的認識和評估，自動把薪酬標準降到合理區間。
三、大學生就業影響因素的深度分析
分析原因可以發現，一方面高校在培養學生的目標與社會的實際需求間存在較大的差距，高校規模效益與個性化培養之間存在著深刻矛盾，學校的評價標準與社會的標準本身也存在很大不同。另一方面，大學生的就業觀定位還存在一定的問題，目前的大學生絕大多數都是獨生子女，上大學的家庭成本也比較高，學生和家長的投資回報期望高，多數學生喜歡選擇白領、粉領等工作環境好的地方就業，不愿從事條件艱苦的基層工作。 大學生個人原因如下：
（一）、個人期待與就業環境之間的差距
大學生在求職過程中的個人期待，或者說就業預期，主要指即將畢業的大學生對自己未來就業前景的一種估計和預測，涉及對收入水平、就業地區和就業單位等方面的要求、預期和選擇。大學生的就業預期通常建立在大學生對自身能力素質及就業市場兩方面因素綜合考量的基礎之上，并將直接影響大學生就業的理性程度，影響大學生求職的行為和結果，最終影響大學生就業市場的供需狀況�？陀^地講，當前大學生一般都能對自身能力水平及就業市場狀況進行正確的認識和評估，形成較為理性的擇業行為。薪酬一直被喻為大學生就業理性程度的“風向標”。根據此次調查的統計結果，大學生大多已走出開價虛高的誤區，有六成以上（66.10%）的學生將月收入定位在1000-20xx元之間。
（二）、個人能力與就業市場之間的差距
大學生的能力素質特別是專業技能是大學生成功進入職業市場的重要保證。本次問卷調查顯示，個人能力不足成為制約大學生就業的一個根本性問題。
1.就業能力仍有欠缺。就業能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學生進入人才市場所需的社會實踐能力、求職技巧等。
2.社會經驗普遍不足。
3.人際關系和社會關系有待拓展。中國社會是一個熟人社會，人際關系在就業過程中發揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關系網絡影響了整個用人環境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業市場、尋找就業機會的重要途徑。
總結：對于大學生的專業選擇要越來越慎重，不能因為一些次要原因而改變，當然在專業已選而無法改變的情況下也需要采取措施來彌補。將這一問題與大學擴招直接聯系起來可能具有似乎是顯而易見的說服力，但實際上是對人口因素的一種消極認識。還有在關注大學生就業問題并尋求解決問題的出路時，應避免將不同專業學生的就業率作為確定各專業招生規模的重要依據和標準，而應確立有遠見的國家文化戰略，并使大學教育包括專業設置服從和服務于這一長期目標。
學院：機械與汽車服務工程 姓名：張宇翔
班級：11汽服3Z
就業情況調查報告11
【摘 要】隨著我國高等教育進入大眾化教育階段、擴招政策出臺以后，大學生的就業形勢更加嚴峻，越來越多的大學生紛紛選擇以兼職的方式提前進入社會以提高自己的職業能力，迎接就業帶來的巨大挑戰。本文以問卷調查的方式對綿陽幾所高校學生的兼職情況進行了調查、分析，并以此為視角進一步探析當前大學生就業擇業的現狀與問題。
【關鍵詞】大學生;就業擇業;兼職;問題;探析
隨著高等教育改革的不斷推進，大學生就業問題成為社會普遍關注的重點，據統計局最新數據顯示，20xx年全國大學生畢業人數再創新高，達到680萬人，這對本來就面臨嚴峻形勢的就業市場又帶來了不小沖擊。越來越多的在校大學生也加入到了兼職行列，成為兼職領域的主力軍，面對日益龐大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問：大學生兼職的目的是什么，通過什么途徑需找兼職，兼職與專業的相關性如何?兼職過程中有哪些經驗和教訓，他們還需要哪些幫助?帶著這些問題，我們對綿陽幾所高校的近300名學生進行了問卷調查，以了解這些大學在校生的兼職情況及相關看法。
本次問卷調查法以隨機抽樣的方式選取調查對象，共抽取西南科技大學、綿陽師范學院、綿陽職業技術學院、西南科技大學城市學院四所不同類型高校的部分學生進行調查。調查中，總計發放問卷300分，有效問卷265份，有效回收率為88%，調查結果顯示：在受訪學生中有93%的學生表示具有兼職的想法;82%的學生對在校兼職持肯定態度，對于兼職收入，84%的學生用于生活費用，9%的學生用于戀愛開支，7%的則用于長期投資。當遇到不公平待遇時89%的學生均選擇忍氣吞聲，4%的學生選擇告訴家長或同學，只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益;在兼職與學業是否矛盾問題上，有67%的學生表示會放棄兼職好好上課，而卻有29%的學生表示會堅持兼職，4%的則表示會看情況。
1 問卷調查結果分析
1.1 學生兼職情況的現狀
調查結果顯示，兼職已經成為大學校園一道獨有的風景線，大學生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開越多的大學生大一開始就投入極大的熱情于兼職工作，而學校和家長也對學生兼職持比較積極的支持態度。
1.1.1 大學生兼職的目的
大學生兼職的目的往往具有多重性，很多同學都不是因為一個單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的，而更多是希望通過兼職盡早走出象牙塔，走進社會，盡早了解社會和探究社會。這說明當代的大學生具有更加強烈的獨立意識，想通過自己的方式實現人生價值，當然，學生的兼職目的也折射出目前社會競爭的激烈和就業壓力的巨大。
1.1.2 大學生兼職的主要途徑
大學生的首要任務還是學習，學生平時沒有很多的時間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過其他兼職同學的介紹、校園海報信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這說明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學生們更希望通過安全免費的途徑來獲得兼職工作，尤其是對學校寄于了厚望，多數學生急切盼望學校能夠多提供與自己本專業有聯系的工作崗位信息，或者多建立校外實習基地，與用人單位保持長期的合作關系。同時定期舉行大型的專兼職現場招聘會，增加學生與用人單位的零距離交流與接觸。
1.1.3 大學生兼職的工作種類，表1
表1顯示，家教、餐飲服務、派發傳單等簡單的工作成為了大學生兼職的`首選，兼職種類相對比較單一。學生在選擇兼職工作時比較傾向于時間靈活、技術含量較低、專業性要求不高的工作，這樣不同層次、專業、年級的大學生都能勝任。從大學生兼職的崗位來看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專業學科知識，更不要說在兼職中實現他們的人生價值，而大多數工作單位也只是看中了學生的廉價勞動力而非能力，這讓大學生想在兼職中獲取鍛煉的目的大打折扣。
1.2 大學生兼職過程中存在的問題
1.2.1 兼職的內容和途徑有限
大學生參與兼職的人數龐大，參與的兼職工作種類也很豐富，但是兼職的內容和途徑卻非常有限，多是以服務性行業為主，工作帶有一定的隨機性和任意性，讓學生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看，由于社會和學校都沒有相對比較完善正規的學生兼職指導機構和部門，學生的兼職只能是自發、各負其責的個人行為。而大學生無論是在社會經驗、人際關系還是自我保護意識等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學生在兼職過程中上當受騙、權益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問題的產生。
1.2.2 大學生兼職中的維權困難
大學生初次涉足社會，不可避免的會出現很多困難和問題，拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴重的是有些學生在兼職中不知情的卷入一些傳銷組織而長時間無法脫身，更有學生因無意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發生。這些后果的產生除了大學生自我保護意識薄弱，缺乏相應的社會經驗外，最根本的原因就是國家法律在這個領域的缺陷，我國現行法律中缺乏保護在校大學生兼職權益的相關法律規范，這就為社會上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機，從而讓他們能夠利用學生謀取不當利益。
1.2.3 高校缺乏專門的兼職指導機構和咨詢部門
本文開頭提及兼職中只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益。這說明大學生在兼職的經歷中始終是弱勢群體，他們往往孤軍作戰，缺少社會、學校甚至是家庭的幫助。而學校作為大學生生活、學習的主要領域，在這方面更是責無旁貸。調查中，一般以上的大學生認為學校應該成立相應的兼職指導機構或者是咨詢部門，引導學生需找正確的兼職途徑，指導學生認識在兼職中應該注意的問題和增強自我保護的意識。
2 兼職情況所引發的大學生就業擇業思考
當前我國部分大學生的就業擇業觀不成熟，對就業形勢表現出過分的焦慮與急躁，依賴心理過重，就業壓力巨大。因此引導學生樹立正確的擇業觀，提出有效的應對策略是我們當前應該思考的重要環節。
2.1 國家、社會、學校的正確引導和支持，為大學生的就業創造有利的外部條件
國家不僅要加強宏觀調控，還應該查漏補缺，出臺相關法律法規去彌補就業市場的缺陷和不足，從而進一步改善就業環境，完善就業市場。社會應加強監督，完善機構設置，為學生的就業增加法律和機構保障。作為學校，應積極深化教育改革，提升辦學質量，增強學生信心，從而加大就業競爭力。
2.2 家庭教育要配合學校教育
廣大學生家長要克服守舊、傳統的就業觀念，引導子女形成“先就業再擇業”，“找工作靠自己”的想法，鼓勵子女參與競爭，同時，要對子女進行畢業前心里梳理，積極將子女的思想狀況與學校進行溝通，以緩解壓力，增強學生在就業擇業問題上的主動性和創造性。
2.3 大學生自身的完善和調整
大學生應該客觀公正的評價自己，認清社會形勢，了解社會所需，樹立正確的職業觀。同時，增強自己的就業技能實力，保持良好心態，提升自己在競爭中的實力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰。
【參考文獻】
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就業情況調查報告12
調查時間：20xx年11月25日至12月25日
調查地點：蘇家坡村
調查對象：蘇家坡村下崗職工
調查方式：抽樣調查
調查主題：①了解下崗職工的當前的生活狀況及對再就業工作的適應情況。
②了解下崗職工再就業心態，促進下崗職工就業的盡快實現。
③分析當前的就業保障機制，分析下崗職工的困境與出路。
就業再就業工作是民生之本，是落實民生工程的重中之重。再就業具
體指中國在新時期出現的因為企業倒閉等原因而使部分工人下崗無工作做，然后又重新找到自己合適的工作。這是一項國家的世紀工程。下崗職工再就業事關廣大群眾的根本利益，關乎國家改革，發展，穩定的大局。近幾年，隨著我國市場經濟的不斷深入，改革開放的不斷發展，職工下崗及再就業問題已經成為全社會關注的熱點。本人于近日就當前進行了下崗職工再就業狀況專題調研�，F將此次調研的情況報告如下：
一、下崗職工再就業的就業形式
根據村委就業指導部門的數據顯示，下崗職工中，有將近一半是初中
以下文化，沒有專業技術職稱和職能的更是高達70.5%。下崗職工的平均年齡約43歲，年齡段分布相對集中，40-50歲人群，成為下崗職工群體的主體。他們有一定的工作經驗，而且體力和精力仍然處于最旺盛的階段，處于這一年齡段的勞動力本應是拓展事業的黃金階段。
調查結果顯示他們的再就業結構為，轉向第三產業的占89.5％，繼續
從事加工制造業的占9.8％，轉入第一產業的占0.7％。在自營就業方面，從業的門類主要有：以商業零售為主的個體攤販、店鋪，占到一半以上；以家庭住所為經營場地，從事居民服務業和家庭手工業，如賣早點、開辦小飯桌以及從事裁剪縫紉、刺繡、編織、制作玩具等，約占29％；以自有簡易交通工具，從事運輸服務業，如運客、送貨、接送孩子、收購廢舊物品等，約占6.8％；從事各種修理服務業，如修鞋、修鎖、修表、修理各類車輛和家用電器約占5.6％；興辦文教科衛服務業，如計算機軟件銷售業務、收藏品中介、美容美發培訓、婚慶晚會主持等，約占3.6％；少數個體勞動者已開始走向合伙聯手，共同承攬大宗勞務，如建筑裝修、清洗服務、大件搬運等，有的已準備向正規小企業過渡，約占1.5％。以上情況表明，下崗再就業能再度進入國有、集體企業等正規部門，并獲有相對穩定職業的，只是很少數。
二、再就業后的主要境況和心態
為了準確把握住下崗職工心態，加強職業指導工作的針對性，促進下崗職工盡快實現再就業，對下崗職工進行再就業心態調查是很必要的，以下便是近幾十名下崗職工的心態的調查
（一）化危機為機遇者
在調查中發現有部分下崗職工，職業的變動并沒有讓他們自暴自棄，
而是在在困境中磨練了自我，重新自我定位，找準了今后事業發展的方向。他們憑著自己的努力和一腔熱血，自主創業，自己給自己打工，當上老板。更有少數下崗再就業員工成為了鄉鎮中的模范代表，給同伴們樹立了榜樣。
�。ǘ┯芯蜆I，但也有精神負擔
這類群體他們雖有工作和收入，但多處于不穩定和低收入狀態。從本
次調查看，這類群體多為短期臨時就業工，他們是一批生活在底層的有工作的窮人。因而他們最大的心理負擔是怕被炒魷魚，再次下崗失業；擔心買賣蝕本。
（三）再就業難，難以適應社會
他們是最缺少精神關懷和組織保護的人群。在調查中，發現他們中有
些人流露有消沉、孤獨無助甚至不滿情緒。從以上情況能感受到他們在職業流動和生活變遷中的艱難。對這部分下崗再就業人員，我們應大力相助。
�。ㄋ模┓煞ㄒ幉煌晟疲衅甘袌霾灰幏�
勞動市場上招聘和用工行為的不規范，特別是招聘過程中的欺詐行為，對下崗職工的再就業，產生了很大的阻礙作用，再加上缺乏法律保護意識和法律法規的不完善，讓他們更是投鼠忌器。因此，在職業指導和再就業培訓中，職業指導員要讓下崗職工形成自我保護意識，學會求知應對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的`麻煩和損失
三、下崗職工再就業存在的問題
1、失業人員年齡結構偏大，文化水平較低，給再就業帶來諸多困難。
2、失業人員普遍沒有技術，失業前所學和所做的工種給再就業掛不上鉤，因而再就業難。
3、兩有人員就業十分困難，即有就業能力，沒有就業愿望，有就業愿望，沒有就業能力。這部分人大多數都屬于弱勢群體。存在著寧愿吃低保，不愿就業的思想，靠國家救濟度日。
4、下崗失業人員，對用工信息閉塞，不暢通，就業只有找體力笨重，時間長，工資極低的工作，所以不愿意再就業。
5、某些下崗職工，心理狀態沒有擺正。面對下崗的慘痛經歷，只是怨天尤人，自暴自棄，沒能從中吸取深刻教訓。不少下崗青工小錢不愿掙，大錢掙不來，從而失去一些再就業的機會。
6、女性在就業中一直處于弱勢地位。多數企業一般都不喜歡招錄女員工因為企業在使用女性員工時的成本高于男性，婦女出來和男性一樣參與社會競爭，還要承擔生育、養育、和照顧家庭的責任。
7、農村勞動力轉移難。農村勞動力隊伍龐大，并且農村勞動力觀念落后，綜合素質較差。大部分人存在故土難離、月是故鄉明的思想，缺乏奮斗精神，害怕創業失敗，害怕外出務工找不到合意的工作，丟面子。加上他們文化水平、技術技能普遍不高，所以轉移較難。
8、社會保障機制還不健全和完善是制約下崗職工再就業的重要因素。
9、再就業服務工作有待進一步改進。
10、企業和職工的思想工作不到位增加再就業的困難。在調查中發現，有些企業對下崗職工的就業工作不夠足夠重視，對企業員工缺乏關心，不管不顧，致使企業職工和下崗職工對再就業沒有足夠的、清醒的認識。
四、對策研究
1、就下崗職工本身來說，應提高自身素質，增強競爭力。首先下崗職工應從失敗中總結經驗教訓，不斷學習新知識、新技術、新理念，不斷充實自己，不博覽群書，為擇業儲備豐富的知識；再次，下崗職工應該轉變自己的就業觀念，樹立正確的就業觀，打破傳統計劃經濟下形成的落后的
就業理念，樹立起與社會主義現代化建設相適應的新理念、新就業思維。樹立職業平等觀，破除高低貴賤觀等。
2、加大職業技能培訓力度。要整合政府培訓機構、高校、技校等職業技能培訓資源，規范社會培訓機構、企業的職業技能培訓行為，開展豐富靈活職業技能培訓，提升勞動者就業技能。對轄區內下崗失業人員進行免費技能培訓。培訓專業有縫紉，計算機應用、家政服務、保安、按摩等。鼓勵自謀職業，培訓后使其找到適合自己的就業崗位。
3、組織轄區內的失業人員參加區就業局組織的大型招聘會，失業人員根據自己的特長，找到適合自己的就業崗位。要扎實推進公共就業服務。要積極開展“春風行動”、就業援助月等活動，為就業困難群體免費服務。要加大公益性崗位開發力度，妥善安置就業困難群體。
4、發揮政府的行政調控能力，制定有利于再就業的政策。積極和轄區內的企業溝通用工信息，使失業人員重新走向工作崗位。實現家門口就近就業。對鎮轄區內的兩有人員實行重點幫扶，了解其家庭情況和生活現狀，幫助他們實現再就業。積極擴大再就業工作，挖掘轄區外的就業崗位。給失業人員提供了就業機會。加大勞務開發。與用工需求量大的地方簽訂合同。定期向他們輸送勞動力。 加大女性在就業中的地位。鼓勵她們走出家門走向社會，積極參加政府組織的再就業培訓。實現女性的就業再就業。
總結：再就業是民生之本、安國之策，解決就業特別是城鎮下崗職工的再就業問題，不僅關系到我國經濟與產業結構的調整、國有企業改制的長期成果，同時也關系到社會的穩定與和諧。綜上所述，盡管目前我們仍面臨著沉重的失業和就業壓力，但我們要解放思想，增強發展信心，克服
就業情況調查報告13
(一)大學生就業現狀 1.20xx年大學生就業形勢與現狀
【形勢】
20xx年普通高校畢業生達630余萬
20xx年高校畢業生就業工作克服了國際金融危機的不利影響，實現了高校畢業生初次就業率的基本穩定和就業人數的繼續增長，需要就業的畢業生數量很大，但是形勢依舊不是很好，雖然今年第
三、第四季度高校畢業生就業情況已經回暖，不過就業形勢仍不容樂觀
【現狀】
典型現狀1：蟻族生活在勞碌奔波中尋求改變。蟻族，大學畢業生聚居群體。據統計，僅北京一地就有至少10萬蟻族。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻族，在全國有上百萬的規模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩定的工作。 典型現狀2：與往年大學生千軍萬馬擠向大城市的現象不同，由于大城市持續增長的各種壓力，一部分大學生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業觀念，并且反其道而行之回流中小城市。近來大學生就業出現了一股回流潮，中小城市受到了大學生的青睞。
2.大學畢業生就業形勢嚴峻
從05年的高校畢業生338萬，到09年的611萬，預計10年更是高達700萬，高校的盲目擴招，直接讓大學教育由精英化向大眾化轉變，如此龐大的就業人口直接給就業結構帶來巨大震蕩;而且嚴進寬出的教育模式更是讓就業形勢變得不可捉摸起來;再者大學的許多專業并不能很好的與市場需求相接軌，所學的難以滿足市場需求，甚至背離市場。 圖1 高校畢業生折線圖 單位(萬)
由圖可以看出：我國高校大學生的人數逐年增加，19xx年85萬人，到20xx年，應屆畢業生630萬，加上往年的畢業生，總人數已突破700萬人，這是一個龐大的數字，然而全國大學生就業率只有68%左右。
實踐調查
為更好的了解大學就業問題，我們特此對就業問題做了一份調查報告(見附表一)，并對得到的數據進行了分析
調查目標：了解在線大學生就業期望，自身素質評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，了解當前的就業形勢對大學生的影響
調查時間：20xx年12月20日?u20xx年12月31日
調查對象：湖南工學院專南校區全體學生
調查形式：走訪、問卷調查以及專家的數據分析
在這次調查中，共發放問卷100份，回收86份，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷)。數據僅供參考。
就業形勢分析調查如下：
對問卷反饋的數據可以做出結論：52.33%的大學生覺得現在的
就業形勢嚴重，就業難，而認為形勢正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學對于找工作都抱有困難的心理。的確，現在的應屆畢業生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調查如下：
在求職時，大學生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協調能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關工作經驗;8.14%選擇專業知識和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現在的社會需求來看，基本解決問題的能力和溝通協調能力最能反映一個大學生的綜合素質。
就業地區選擇調查如下：
從圖像分析可得，對于工作地區的選擇，有41.86%的人希望去沿海經濟發達地區，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業等選擇。然而，隨著大學生人數逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術人才依舊缺乏。
其他調查結果如下
對于選擇職業你最先考慮的因素是什么，分析結果為：有36.1%的人最先考慮的是職業發展潛力，有20.3%的人考慮工作的環境，21.1%的人考慮工資待遇問題，也有8.3%的人考慮工作穩定有保障，
而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業信息途徑問題：有一半多的同學只是通過學校或人才招聘會得到就業信息的，就業信息渠道狹窄。
(二)大學生就業難問題的'原因
造成當代大學生就業壓力的原因是多方面的，包括經濟原因、社會問題和自身原因，下面將從只幾個方面進行簡單的分析。
1. 經濟原因
中國作為國際金融體系的組成部分，也好受到金融危機引發的就業沖擊的影響，尤其是與國際貿易相關的行業所受沖擊最為明顯。如果這個過程繼續影響到經濟增長，對就業增長是一個非常不利的信息。
2. 社會原因
大學畢業生存在就業難的問題。用人單位存在選材難的問題。對于大學生從學校從學校到工作的持續轉換，大學缺乏系統的職業指導與服務規劃，導致學生或許有的專業能力，但是缺乏獲取職業信息，展示專業能力，適應實際工作以及應對職業轉換的能力，不能迅速適應就業市場。
3. 自身原因
學生期望值過高，大學生就業理念也存在一些誤區，如寧到外企做職員，不到中小企業做骨干創業不如就業，就業難不如再考
研等。很多單位認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。
(三)增加大學生就業的方法
看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關鍵的。既然只是了原因，那要求相應方面共同努力，解決當地大學生的就業問題。這就要求以下方面做出相應的舉措。
1.社會方面
作為工作第一線當地各高校，要把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，以更積極地態度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業工作。注重對畢業生就業咨詢與指導工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網絡，建立實訓基地和內部嘗設市場。
企業應提供盡可能多的就業崗位，在保證企業利益的前提下接納跟過的大學生。
2.大學生方面
大學畢業生要充分利用整個社會營造的就業市場，按市場規律辦事。面對就業形勢，大學畢業生要以積極態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。
結語
畢業生應該先就業后擇業。作為高校在校生或即將走出校門的畢業生，更認清就業的大眾化和市場化，要加強自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學識有才干有素質，敬業敬崗，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌、氣質和語言表達能力等也很講究。這就要求畢業生既要有扎實的專業知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質，
就業情況調查報告14
為進一步了解××市城鎮婦女靈活就業情況，為做好婦女工作提供對策，春節前我們在全市靈活就業婦女中開展了一次抽樣調查。
一、靈活就業城鎮婦女就業狀況
目前，××市城鎮婦女靈活就業群體的從業形態多種多樣，幾乎涵蓋了國民經濟和社會生活的各個領域和角落，其構成包括自營勞動者、家庭幫工、季節工、小時工以及其他靈活就業人員。其就業目的大多以緩解家庭生活困難為主，在抽樣調查的3000人中，有2162人靈活就業的直接原因是家庭生活困難，比例占72。06，而想找點事干和實現自身價值的僅占5。97和10。99，因此，實現靈活就業的婦女中對目前就業狀況滿意的僅占總數的12。91，比較滿意的占39。38，不滿意的占23。53，占54。81的女性抱有“先干著以后再調整”的心態。從收入看，大多數靈活就業的女性工資仍然不高，月收入在301—500元之間的比例最高，占65。22，300元以下的占19。03，500元以上的占15。74。同時，年齡結構和文化程度在靈活就業中有較大差別，總體看，年紀輕、學歷高的女性靈活就業具有一定的優勢，隨著年齡的增大、文化程度的降低，就業率和擇業標準以及工資水平呈下降趨勢。從就業方式看，靈活就業的女性多以受雇傭形式實現就業為主，比例達到58。65，采取自主經營形式實現就業的只占7。47，與人合伙經營的只占1。64，其他形式占32。24。并且靈活就業主要分布第三產業，比例已達總數的79，在第一產業和第二產業實現靈活就業的分別占13。6、7。
二、城鎮婦女在靈活就業過程中遇到的主要問題
�。ㄒ唬┕ぷ鞑环�定，收入低，就業壓力大
靈活就業女性一般從事的是收入低的工作，工作不穩定是普遍的。下崗職工被招聘到企業就業，一般都是臨時性的，大多沒有建立正式的勞動關系。目前，在相當一部分新經濟組織中存在著用工制度不夠規范的現象，靈活就業的良好氛圍仍較欠缺。如有些企業不同程度地存在招工性別歧視、隨意提高招用工的條件、不愿用生育年令的女性、不與就業者簽訂勞動合同、男女同工不同酬、超時工作、隨意克扣工資、隨意辭退女工和以招聘失業人員來博取廉價勞動力等現象。許多參與調查的靈活就業女性或多或少的都遭遇過這樣的事情。她們在就業過程中總是缺乏安全感，生怕隨時會丟掉來之不易的工作。因此，工作不穩定、收入低、沒有正式勞動關系是靈活就業人員的最大困難。
（二）大多數受雇靈活就業女性屬于臨時性再就業，社會保險關系難以轉移
盡管她們有強烈的參保愿望，往往很難實現。到目前為止，靈活就業人員與現行社會保險幾乎沒有制度性聯系，這樣一個龐大的群體依然被排斥在現行社會保障體系之外。因此學術界不斷呼吁我國盡快建立一項適應靈活就業的社會保障體系，以保靈活就業人員，特別是使其中的低收入者能夠享受到最基本的社會保障。因此，改善靈活就業者的福利與保障政策無疑也會使女性靈活就業者因之受益。從調查看，隨著個體、私營等新經濟組織的崛起，靈活就業女性在新經濟組織中所占的比重越來越大，但這些企業的從業人員不能像國有和集體企業那樣完全享有養老、失業、工傷、生育等保險。從這些受調查人員自身的角度看，低收入使得她們對社會保險或是毫無概念，或是望而卻步。實際上，對于低收入的下崗職工來說，解決眼下吃飯和孩子上學問題是他們最關心的，社會保險則是“奢侈品”，“想都沒想過”。
（三）缺乏政策性扶持
調查中發現，在女性失業人員自謀職業中，有93。4的人沒有享受到政府有關的優惠政策。在詢問靈活就業女性需要政府提供什么樣的幫助時，她們提得最多的是“失業人員自己開店時，適當減免一些工商費和稅”。實際上這些政策都有，但她們不是很清楚。還有79。14的人沒有領到《再就業優惠證》（這些都是集體企業人員，多年以來一直處于隱性失業狀態，而她們往往是最需要幫助的）。
�。ㄋ模┬枰獙ｉT的組織機構進行服務管理
在女性靈活就業人員中，真正通過職業介紹機構實現就業的只占4。35。究其原因，主要是職業介紹機構魚龍混雜，特別是以贏利為目的的私營或團體開設的職業介紹機構，本來信譽度就不好，個別的職業介紹所還要以介紹工作為名，發布虛假招工信息，行騙錢之實。在調查的失業者中，只有19。08的失業女性到職介所登記求職。嚴重阻礙了職業介紹機構職能作用的發揮。
（五）創業技能培訓還有薄弱環節
調查結果顯示，××市的靈活就業培訓工作主要存在兩方面的問題：一是普及面不廣、失業職工參與率不高。有80的靈活就業人員沒有參加過再就業培訓；二是針對性不強。失業女性接受的培訓課程中，80是知識類培訓，如電腦、財會、企業管理等。但實際參加靈活就業女性54的人則選擇技能類課程，如美容美發、家政服務、服裝縫紉等。
三、促進城鎮婦女靈活就業的建議及對策
（一）要站在國計民生的高度，進一步增強對做好靈活就業工作的認識
隨著××市老工業基地改造步伐的加快，更多的人會面臨著再次就業。在這種就業壓力大、結構性矛盾尖銳、正規部門提供的就業崗位不足的情況下，加速靈活就業的發展是解決千萬人的飯碗即生存和發展問題的重要途徑，也是保持社會穩定和實現可持續發展的重要條件。一是思想上要認識到位。目前，靈活就業領域雖然存在著這樣那樣的問題和缺陷，這就更需要從思想上對靈活就業給予高度的重視。各級組織和靈活就業人員都要樹立大就業觀念和現代就業觀念。
二是情感上要關懷到位。從事靈活就業的人員，一般收入不高，而且工作不夠穩定，基本上社會保險沒著落，養老、醫療沒保障，直接影響靈活就業的穩定性，也是靈活就業人員及其家庭最大的后顧之憂。所以，應該對靈活就業人員在情感上給予特殊的人文關懷，幫助她們在靈活就業領域找到更廣闊的生存空間。三是宣傳上要覆蓋到位。很多從事靈活就業的人員，由于文化水平低，對黨和政府制定的關于靈活就業方面的相關政策知之甚少，有的甚至一概不知，造成政策理解和運用上的“盲區”。多渠道多形式宣傳靈活就業方面的政策、信息和靈活就業領域涌現的典型人物，使廣大勞動者了解國家關于靈活就業方面的政策，消除思想顧慮，在輿論上給予正確的引導，努力營造重視并支持靈活就業、依法保護靈活就業人員合法權益的社會氛圍。
�。ǘ┮罁`活就業行業性質和人員自身狀況的不同，對靈活就業實行分類指導
一是可根據靈活就業者所在行業性質的不同特點，確定不同的政策指導重點。對在小企業靈活就業的人員，重點是制定實施支持小型企業創辦和發展的政策措施。對在大中型企業的靈活就業人員，重點規范好這些企業的用工行為和對勞動者合法權益的維護上；對在非正規部門靈活就業的人員，重點調整和完善現行勞動法律制度；對從事獨立服務的.靈活就業人員，重點是加強對他們的就業服務。二是對國有企下崗職工和集體企業下崗職工也要進行分類指導。對城鎮下崗參與靈活就業的職工，特別是生活和就業都比較困難的群體，應制定一些特殊的優惠政策，幫助和扶持他們實現靈活就業。對集體企業下崗的職工，在安置中能否取消優惠證的限制，特別是4050人員應作為今后照顧安置的重點。
�。ㄈ┏闪㈧`活就業組織，建立一套有效的社區就業管理和組織體系
基層社區組織與就業人員的關系最近、最直接，比較了解靈活就業人員的思想動態、經濟狀況、急迫解決的問題和就業需求，可為靈活就業人員提供心貼心、面對面的最直接的服務，使社區服務的就業潛力轉化為現實。一是在社區建立勞務型就業組織或中介服務機構。社區中介服務機構可為靈活就業人員提供以協議或登記方式確立勞務關系的服務。二是在社區建立固定的勞動力大市場，將其建成靈活就業人員能進能出的蓄水池，把分散的以個體形式出現在勞動力市場的靈活就業人員組織起來同時，可在勞動力大市場中設立就業咨詢、“一對一”就業指導、即時就業等多種就業服務。三是建立社區與社區之間信息可共享的網絡傳輸平臺，為求職者提供有效的就業崗位信息服務，使其能夠及時了解各類就業崗位情況，以便根據不同崗位要求做出選擇。四是建立社區“勞動保障監察與仲裁窗口”，由專人出面幫助靈活就業人員解決矛盾，代理勞動爭議，維護他們的合法權益，使他們能夠安心地從事靈活就業。五是扶持社區開辟機動、靈活、多樣的就業渠道，如可引導社區靈活就業人員大力發展送報、早餐、夜市等非全日制就業；參與供熱、采暖、旅游等階段性就業；進行小編織、小飯桌、小制作、旅游紀念品等家庭就業。
�。ㄋ模﹨R社會各界的合力效應，為靈活就業人員提供更多的支撐性服務
一是多渠道提供更多的靈活就業崗位。隨著東北老工業基地的振興和國企改革的深入，國有大中型企業和事業單位的后勤服務被逐步剝離出來，這是一個很大的就業市場，也是一個新的就業增長點。如可組織靈活就業人員參與到國企和事業單位的后勤服務項目之中。二是建立健全“勞務派遣組織”，為靈活就業人員提供就業服務。發揮勞務派遣組織在促進靈活就業中的積極作用，將靈活就業人員組織起來，根據市場需求，派遣到用人單位和居民家庭，從事季節性、階段性就業。三是完善相關法律法規，保障用工單位和靈活就業者雙方的合法權益。首先，要在法律上確認靈活就業形式的地位和作用，著手制定靈活就業方面的專門法律法規，把對靈活就業形式的重視上升到法律層面。其次，在專門法律尚未出臺前，應抓緊完善實施××市靈活就業領域勞動關系的制度建設和社會保障法律法規。盡快設計出一套立足××市情、符合各種靈活就業形式特點，有利于促進××市靈活就業發展的政策法規。四是建立和完善靈活就業人員參加的社會保險制度，解除靈活就業者的后顧之憂。五是為靈活就業者提供靈活多樣的就業培訓服務。由于靈活就業者年齡大小不一、個體素質參差不齊、崗位要求各不一樣、就業需求各不相同，因此，應對不同類型的靈活就業者提供不同的培訓。培訓機構可采取送培上門、階段學習、自學與集中學習相結合、學習與工作相結合等靈活方式，對靈活就業人員提供培訓服務。
就業情況調查報告15
近年來，淮北市緊緊圍繞經濟社會發展的總體目標，始終把創業培訓工作擺在就業工作首要位置，不斷完善工作制度，加強組織領導，注重政策引導，完善服務機制，搭建創業平臺，構建培訓網絡，打造培訓品牌，鼓勵自主創業，引導返鄉創業，積極構建“以培訓促創業，以創業帶動就業”的新模式，有力地促進了淮北市創業培訓工作健康、協調、持續發展，創業帶動就業工作情況調查報告范文。20xx年以來，開展創業培訓5278人，其中有2538人成功創業，帶動就業10189人；開展農民工創業培訓240人，成功創業89人，帶動就業442人。
主要工作措施及成效
�。ㄒ唬┩晟乒ぷ髦贫�，注重政策引導。近年來，為深入貫徹落實國家、省有關創業培訓工作的新政策新精神，積極適應就業形勢發展新需求，積極引導農村富余勞動力、下崗失業人員、大中專畢業生和退役士兵等潛在就業群體向產業工人轉化，淮北市大力實施“以培訓促創業、以創業帶就業”工程，不斷健全完善創業培訓政策體系，并結合市情實情，先后出臺了《關于進一步做好創業培訓學員組織報名和建立健全后續服務工作體系的通知》、《關于對創業培訓教學點教學及后續服務工作督查考核的通知》、《關于進一步促進淮北市農民就業創業工作的意見》、《關于進一步做好創業培訓工作的通知》、《關于成立淮北市創業培訓服務指導中心的通知》等文件，在推廣創業培訓目的、參加培訓對象、創業培訓工作及后續服務等方面提出了具體意見，逐步形成了以培訓促創業帶就業的政策體系。您現在閱覽的是工作總結網www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵！��！
�。ǘ┘訌娊M織領導，建立健全創業培訓組織機構。為對加強創業培訓工作組織領導，淮北市成立了以市政府副市長任組長，市勞動保障、財政、農委、工商、稅務等14家單位主要負責人任成員的'“淮北市創業促就業工作領導小組”。加強創業培訓組織機構建設，先后成立了淮北市創業培訓中心、淮北創業服務指導中心。同時，淮北市在創業培訓工作中，嚴格按照省廳“六個統一”模式組織培訓，要求報名參加培訓的學員必須具備一定的創業條件和創業能力，堅持做到每天由學員對當天的授課情況進行評價，調查報告《創業帶動就業工作情況調查報告范文》。制定了規范的業務流程，包括組織報名、實施培訓、后續服務等“一條龍”服務措施。堅持不定期、不定時進行巡查，強化監督，進一步提高了創業培訓質量。通過以上科學管理、指導與努力，淮北市創業培訓工作近年來得到了國家和省政府的肯定與認可，20xx年淮北市勞動就業管理局被國家勞動保障部、SYB創業培訓國家項目部評為全國創業培訓先進單位；20xx年淮北市被列入全國一百個創業培訓重點聯系城市之一；20xx年淮北市被列入首批創建國家級創業型城市試點城市。
（三）完善服務機制，充分發揮創業培訓服務功能。近年來，淮北市創業培訓工作逐步將培訓對象從下崗失業人員進一步擴大到城市新生勞動力、農村富余勞動力、返鄉農民工、大中專畢業生等各類城鄉勞動者。并根據國家、省相關文件要求，建立了淮北市職業技術學院、淮北礦業集團公司干校、濉溪縣中等職業技術學院等6個SYB創業培訓教學網點。不斷完善培訓制度、強化培訓服務功能、提高培訓服務信息化水平、構筑社會化培訓服務體系，建立了圍繞政策咨詢、創業培訓、專家評析、項目推介、創業孵化、融資服務、開業指導和后續服務等“八位一體”的創業服務機制。同時，為積極滿足市場培訓需求，淮北市啟動實施了“創業扶持工程”，不斷加強公共實訓基地和農民工創業園區建設，積極組織引導培訓后的學員入駐創業園區。目前淮北市建成3個創業園區和5條再就業一條街，并對入駐創業者給予“開業不登記、經營免四稅、管理不收費、房租給優惠”扶持政策；相山區鳳凰山工業園的市級創業基地和濉溪縣臨渙鎮的農民工創業園已正式投入使用；濉溪縣劉橋鎮、南坪鎮的農民工創業園區正在籌建中，預計下半年能正式投入使用。
�。ㄋ模┐罱▌摌I平臺，不斷暢通全民創業渠道。一是廣泛收集了適合下崗失業人員的創業項目，在市人力資源市場和創業指導服務中心分別建立了創業項目推介園和創業項目推介室，為創業培訓學員搭建創業項目推薦平臺，及時為學員提供創業項目。二是將培訓后學員的信息及時反饋到各街道勞動保障事務所，由街道社區勞動保障工作人員采取上門咨詢等多種形式，搭建社區服務平臺，強化社區跟蹤服務，全面開展創業培訓學員情況回訪和跟蹤服務。三是成立了淮北市創業者協會，舉辦創業成果展示、創業企業聯誼會、創業項目大賽及創業經驗交流會等形式，為創業學員搭建一個相互合作、相互交流和相互溝通的平臺。四是聘請工商、稅務、財政、企業管理、法律以及勞動保障等部門的專家和教授,建立了淮北市創業培訓后續服務專家志愿團，并堅持每月在市人力資源市場舉辦2次創業咨詢服務活動，及時為創業者提供政策、信息、技術等方面的指導服務。
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