【精選】學生周記匯總五篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，讓我們一起來學習寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家收集的學生周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生周記 篇1
從今天到下周五算是我們的計劃周吧。
語文方面，今天安排第一單元復習并完成單元測試（只有基礎，沒有作文，孩子不愿意寫作文，所以寫作水平不穩定，有時寫得不錯，有時寫得不盡人意，全然不象五年級孩子應有的水平。），主要是想到一開始就很有難度，怕把孩子引導不上路啊（又縱容了一回，真是個沒有原則的媽媽。）周日要上學而思數學，就不安排語文了。其實也就是從下周一到周五，每天早上去學校前計劃完成10-15分鐘的語文基礎小練習，資料我已經收集好了，但愿適合孩子，對他的語文有幫助吧，只有實施一段時間再看效果作調整了。
數學方面，把輔導班的學習內容搞明白，能夠掌握就行，練習也不多加。計劃在學習之后，根據教學內容把小艷老師的那幾講（如計算、幾何等模塊內容）給見縫插針補充進去就最好了。本周應當是計算部分。還要完成一個任務就是開口問老師問題，把這段時間不懂的問題能解決一些。這個小小的目標應當可以完成的吧，只有拭目以待了。
英語方面，每天早上起床到吃早餐的那段時間里，聽聽學校配套教材的磁帶，聽懂多少不計較，要形成習慣，最后達到不聽好象缺點什么就可以了，下一步再加上一點聽的內容的具體要求吧。周六的英語課跟上老師就行。另外，本周要完成英語中名詞和冠詞的復習并完成相關的單項練習內容。
體育方面，每日睡覺前，五分鐘以內的跳繩，五分鐘以內的仰臥起坐。
當然，學校的各科教學內容要根據學校要求來完成，這是不容置疑的。這個過程中借簽前段時間在E度論壇看到的一位家長的方法，如果學校有測驗，語文上96，數學、英語達到100分可以兌換不同距離的旅游里程及游戲時間，游戲只能在周日兌換、使用，有節余可以到小長假或者寒暑假使用，每次最多不超過半小時。
學生周記 篇2
“看，孩子們睡得多香甜呀！”桑娜開心地說。“我們今后可得努力了，否則，我們會餓死的。從今往后，我不但要打魚，還得再找些其它的活干，你呢，在家里給孩子們做幾雙破鞋穿穿也行，如果凍得時間長了，怎么也會生病的.。”漁夫語重心長地說。
以后，他們的生活是艱苦了些，但是又多了兩個孩子的笑聲，夫妻兩個看在眼里，美在心里，不管多累，一定要讓他們快樂的成長。桑娜一天比一天憔悴，漁夫沒睡過一個安穩覺，一大早都出去，累的疲憊不堪。
有一天，桑娜突然發現西蒙的一個孩子萊爾發燒了，這可極壞了桑娜，她把家里唯一的破毛毯蓋在了孩子的身上，家里沒有藥，她就緊緊的抱著孩子坐在火爐邊，一直到了凌晨，孩子的病還沒有減輕。這時，漁夫回來了，他說：“今天真是走了大運，不但打回來了許多魚，還賺了一些錢。”桑南焦急地說：“來而發燒了，病的很重，你快去給孩子買藥啊！”漁夫急忙跑了出去，大半夜的，那里還開門，漁夫跑了很多地方，才用僅有的一點錢給萊爾買回了藥，孩子吃過藥后，第二天就好了。
……
這樣的一對夫妻，是那么的善良，他們寧可犧牲自己，也要讓孩子們活下來！
學生周記 篇3
一、周記寫不好的幾個原因：
1、書寫慢、有太多的字不會寫，嚴重影響思維速度和準度，導致能說不能寫。
2、生活積累少，經歷少，心里沒有貨。
3、語言積累少，讀書少，下筆如坐牢。
4、口語表達能力差，所謂“我手寫我心”，說不出來自然寫不出來。
二、 周記寫什么?
(一)周記是什么?首先要寫頭腦中的種種問題、疑難、怪想法，頭腦里有什么就寫什么。兒童天真爛漫，求知欲強，而好多在大人這里不成問題的問題在他們腦海里都成了百思不得其解的重要問題。就應該寫這些問題和想法，比如，為什么冬天下雪而夏天下雨?為什么我做的夢那么奇怪?為什么人站在地球上掉不下去?為什么上課要遵守紀律?為什么桌子一般是四條腿而不是八條腿?為什么要遵守社會公德?無論回答正確與否，都可以寫出自己的見解和想法。我們不是要讓小學生成為萬事通，而是要通過寫周記，養成熱衷于思維、思考、想象的習慣，
成為發現問題解決問題的高手，使周記成為小學生鍛煉頭腦的健身器。于是，這樣的周記是有啥寫啥，是隨便寫的，根本不是作文，無頭無尾，只是記錄了自己對現象的點滴思考與觀察。
(二)周記寫什么?在上述原則指導下，什么都可以寫，信手拈來，俯拾皆是，真是寫也寫不完，不必為寫什么而犯愁，也不必為寫不好而煩惱。周記就是周常的文字記錄，沒什么大驚小怪的，我們對小學生能要求什么呢?看看以下這些選材范圍吧。不要在“周記寫什么”上為難學生。
1、寫總結。當然什么事情都可以總結，一個階段的學習，一堂課，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以總結。可以是正兒八經的，也可以是隨便的。
2、寫生活點滴。點點滴滴，針鼻大的小事，一眼所見，一耳所聽，撿起來這些丁點的芝麻。
3、寫學習心得。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫成，幾個詞的體會和應用，自己偶然的發現。
4、寫讀書筆記。課文中的好詞摘記，同類或關聯的數學公式的摘抄，一個文章的梗概。
5、寫讀后感。讀了文章的感受，看了動畫片的感想，一部電影的體會和想法。
6、寫事物說明。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的發明，怎樣玩四大天王。
7、寫想法。自己某一時刻有了個正常的或奇怪的想法，就把它記下來，系統地寫一寫。
8、寫記人記事的故事。包括聽說的，經歷的，參與的，看見的，讀到的，愿怎么寫就怎么寫，但不要刻意寫成規范的作文。
9、寫回憶。小學生往往自覺不自覺地陷入回憶之中，回憶起來的什么都可以寫進周記里。
10、寫信息。信息是一個廣泛的概念，如從電視里看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的大小廣告。
12、寫想象。小學生自然是想象的天才，那天讀李白的詩自己就想象上到月亮上了，就應該寫下來。
13、寫觀察。如天氣觀察，動物觀察，植物觀察，甚至于媽媽臉色的觀察，能寫成連續觀察更好。
14、寫風景。風景就太多了，自然景觀，城市風景，風光游記，學校景象，寫不過來呀。
15、寫活動。小學生往往要參加一些活動，有集體的，也有一伙人的，都可以寫進周記里。
可見，小學生周記寫什么?不是像寫作文似的，只有記人記事描景那么一點點。
但是，要教育學生周記經常寫，每周寫周記，如果三天打魚兩天曬網，其效果就大打折扣，周記周記，就是要每周都記。
(三)下面是一個小學生半年的周記30篇的題目，看看這個小學生的周記都寫什么。
夏天的太陽——包餃子——第一次——帶妹妹——我是電腦迷——摘果子——尋春——看海——蠶寶寶——我學會炒雞蛋——公園——媽媽，我想對你說——釣魚——洗碗——爸爸教我儲蓄——學騎自行車——炒黃瓜——早起——溜冰——上山——練字——我當小記者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的魚——逛市場——一點兒想法——看電視——喝牛奶——關注我們的家園
學生周記 篇4
秋葉在林間的小徑上輕輕地、緩緩地飄落，一陣涼風吹來，我不禁打了一個寒戰。望望如墨的天空，我不禁愁緒滿懷。唉！還是回家吧！誰讓自己考試作弊呢？
我邁著千斤重的步子沉沉地向家走向，低飛的鳥兒在暮色中叫個不停，我的心情更加低落。
終于，我默默地邁進了家門，頭也不抬地快速向自己的房間走去。
“你回來了？”一聲輕輕的問語向我傳來，我猛地停住了腳步，卻沒敢回頭。
“快過來吃飯了，餓壞了吧？”母親溫柔的聲音再次在房間里響起，如一輪暖陽令我溫暖無比，但同時也象針一樣刺痛了我的心。
我終于忍不住，向母親說了考試作弊的事，頓時母親僵在了這里，兩眼直直地盯著我，嘴微微地囁嚅著。是啊！這怎能不叫母親震驚呢？一個平時在班里學習勤奮、成績優秀的孩子竟然做出了這樣不光彩的事，這讓母親怎能不傷心呢？
……
晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，母親這傷心的眼淚、失望的眼神、顫動的嘴唇在我眼前不停地晃動，眼淚打濕了枕巾……
清晨，天蒙蒙亮，一輪紅日從遠處的天邊跳出來了。家里靜靜地，我象往常一樣靜靜地吃過母親精心準備的早餐，靜靜地背上書包走出家門，驀然，我看見了母親正站在樓下，她這布滿血絲的雙眼溫柔地望著我，一如這暖陽照進了我的心里。母親輕輕地撫著我的肩膀，輕輕地說：“孩子，媽媽相信你犯的錯誤是第一次也是最后一次。”頓時，我多么想撲進媽媽的懷里放聲大哭，但我還是抑制住了。今天的太陽很紅，很暖，一如母親的溫柔。我強忍住淚水，向母親說了聲“媽媽再見，我去上學了”便匆匆走開。
在這一剎這，我分明看到母親眼角的淚，看到母親的縷縷白發，看到母親的道道細紋，在這暖陽的映照下顯得這么刺眼。我心緒萬千，深深地明白母親正如這暖陽，我愿這暖陽永遠溫暖我稚嫩的心靈。
學生周記 篇5
我是11號去的湘協飯店的，那天從搬家公司，我和易權各30多塊錢鐵子20元。說實話那天如果那老真覺得板不給錢的話，我們真會要露宿街頭，因為那天我手中1塊錢現在想想真覺得好恐怖的，呵呵。
在飯店里工作了幾天，每天腳都的好痛的因為明天都會到廚房忽和大廳之間來回的走。現在開玩笑說我都是海陸2硒b隊的 ，那老板真的是看不得我們休息，有時候真的是沒事了，那老板真是 雞蛋里挑骨頭，本來沒的 事她會想出事，每天 如果我們遲到一會的話她就 說人的，如果我們加班到10多點她就不會說什么，真不知道 她怎么想的，這就人們常說的無商不尖吧，原始財富都壓扎出來的。
在 這幾天同學還是同學我們都會互相照顧的，在這里感謝你們!一路走過來，希望 你們幸福!
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