紅領巾獎章中隊事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫事跡材料的經歷,對事跡材料很是熟悉吧,事跡材料屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的紅領巾獎章中隊事跡材料,希望對大家有所幫助。
紅領巾獎章中隊事跡材料1
盧xx是xx市南朗街道xx小學六(5)班學生。她從小熱愛閱讀,勤于思考、積極樂觀、樂于助人,是一名品學兼優的學生。
作為學校大隊委的文娛委·員,盧xx積極配合老師做好各項活動的組織,敢于在工作中挑戰自我,改進工作方法,是老師的好幫手。她積極參加市、街道、學校等舉辦的各種比賽,并取得了優異的成績,是老師和同學們心目中的'智慧好少年。
多年來,盧xx在鋼琴、圍棋、書法、繪畫、羽毛球等藝術學習上不懈努力,取得了一定的成績。目前她通過了鋼琴十級和圍棋六級認證,并在書法和繪畫領域獲得多個榮譽,榮獲學!皩W習標兵”“三好學生”等榮譽稱號。她多次獲得南朗街道征文比賽一等獎,在20xx年南朗街道小學生閱讀競賽中脫穎而出,被選拔參加xx市閱讀大賽,獲得xx市一等獎的好成績;20xx年代表南朗街道參加xx市第八屆小學漢字聽寫暨成語詩詞比拼大賽獲得金獎。
紅領巾獎章中隊事跡材料2
我叫xx,今年10歲,是李家小學四(2)中隊的副中隊長。我積極參加各種校內外的活動,拓展自己的見識。我誠實守信,樂于助人,團結同學。我積極參加學校少先隊活動,多次獲得“學習標兵”、“三好學生”、“讀書小明星”“自主小明星”等榮譽稱號。20xx年7月,我通過校級爭章榮獲一星章,8月份通過區級爭章榮獲二星章。
作為一名少先隊員,我能夠珍惜這份榮耀,努力自強自立,將來一定要做一個對社會有用的人。
事跡簡介:
在輔導員和家長的帶領下我參加了許多社會實踐活動:
1、清明節到李家烈士陵園給烈士們掃墓。我們知道現在的幸福生活是烈士們用鮮血換來的,我們要始終牢記革命先烈!
2、參觀了馬耀南故居,馬爺爺崇高的愛國精神和光輝的.革命事跡,教育了我。
3、參觀了李家村記憶博物館,深刻感受到老一輩人的聰明才智和創造才能。
4、參觀了周村古商城,周村古商城歷史悠久,讓我對家鄉有了深刻了解。
5、參觀了李家小學的種植園,通過種植實踐,讓我更加珍惜食物,這些食物來之不易。
6、去李家文明實踐廣場參加了學雷鋒活動,作為新時代的少先隊員我們要從點滴小事做起。
紅領巾獎章中隊事跡材料3
大家好!我是白紙坊學校四班級二班的李珠妍,我是一名少先隊隊員,在班級里,我擔當小隊長的職務。在學習上,我的成果很優秀,寫字很好看。
在班級里常常關心那些需要關心的隊員。德智體美勞,各科成果都是很好的,翻開我的綜合評價手冊,幾乎全是優!體育我的每個項目都是良好的,但我仰臥起坐成果特別好,一班級時,我得過全班級仰臥起坐其次名,這次六一,我在運動會上還得了全班級女生其次名呢!我的數學也很好,在班級里的`成果也是名列前茅的。在期中考試時,我還得了100分!
我多才多藝,樂觀參與學校和宣武區、北京市組織的各項活動,從一班級到現在我每年都會評上綜合評價優秀生!自20xx年起我得了很多張獎狀,有關于數學競賽的、語文競賽的、體育運動會的、奧運禮儀的、劍橋英語的...我品學兼優、敬重師長、團結同學、做事執
著、有毅力,我的全面進展還表現在日常學習、生活中。我是一個懂事能吃苦的孩子,從不亂花一分錢。
從二班級起,我每個禮拜六,都要去上愛好班,還多次獲獎,始終堅持到現在,風雨無阻,不管多累,從來沒有曠課過。在班里勞動,我不怕臟不怕累,我最喜愛在黑板上寫課程表。我是一個文雅、有責任心、熱心助人的孩子,我愛關心別人,假如有人來問我問題,我肯定關心他!我還是一個愛環保的孩子,自己從不亂扔垃圾,還告知別人不要亂扔垃圾,有時候還常常把地上的垃圾撿起來,扔到垃圾桶里!
這次我獲得了紅領巾獎章,是學校老師和同學們對我以前學習生活中所取得的成果的一種確定。同時也是對我今后的學習生活的一種鞭策和期望!所以我要更加努力的學習,不辜負老師對我的期望!
紅領巾獎章中隊事跡材料4
江xx——五年級(1)班班長,中隊長。她熱愛祖國、熱愛勞動、關心團體、樂于助人、尊敬師長、以身作則、模范執行《三字歌》、《小學生日常行為規范》。兩年來,她被學校評為“三好學生”、“優秀隊員”、“教師最得力助手”、“最勤學好問”。去年在參加鎮舉行的小學生高年級硬筆比賽中榮獲二等獎;
同年被評為鎮“優秀少先隊員”;在“雛鷹爭章”活動中,她獲得11枚獎章(1枚閱讀章);每學期學習成績均年級段前幾名。她是一名真正的品學兼優的少先隊員。
作為班長,她處處以身作則,起少先隊模范帶頭作用。對工作,他認真負責,盡職盡責,教師交給的任務他都能樂意理解,做到有始有終,是教師們交口稱贊的好隊員。每當提到她個個都支起大姆指說:“xx,好樣的!泵恳惶7:30分,她準時到校督促大家早讀、溫習功課,中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出,讓班級的學風蔚然成風,成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“禮貌中隊”評比中,班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到教師和同學們稱贊,這一卻都離不開她,教師把任務交給她,她立刻組織幾位同學,找出板報的資料,然后適理排版,并安排好幾位同學的任務,自我把最艱巨的任務留給自我去完成,在黑板報上是她展現才華的園地。
她不但學習優異,并且天天堅持鍛煉身體,跳繩跑步,在剛入學不久,體育教師教她跳繩時,由于她沒掌握跳繩技巧,把跳繩一圈跳一下,加上身體瘦,那條褲子都快掉了,她雙手一抓,繼續跳,弄得大家捧腹大笑,她都很認真地對教師說:我必須在要學會跳繩。結果過了幾天,她十分高興地告訴教師,她學會跳繩,并跳給同學和教師看,贏來了同學們陣陣的掌聲,大家都投來羨慕的眼光,此刻她一分鐘就能跳150下左右。她說:“世上沒有學不會的東西,只要你想學,必須能學好。”教師也被他深深感動了。在學習上她孜孜不倦,勤學好問,刻苦鉆研,有一點弄不明白,她都會問到底,她從小就養成寫日記,周記的'好習慣。她的日記、看圖寫作是年段的范文。她小小年紀就閱讀二十多本課外讀物,訂閱《小學生語文學習報》。并堅持做好《好詞語句》的摘錄,這一點是其他同學無法攀比的。
江xx是同學們典范,人品好,樂于助人,使班上幾位掉隊的同學都能趕上隊伍。教師有意安排幾個不想學習,作業拖欠,不自覺的學生輪流跟她同桌。上學期李月奎跟她同桌,由于這個同學動作慢,作業不按時完成,學習落后,經過他的感染、幫忙下,學習成績有了很大提高,這跟她的幫忙是分不開的。在班上開展的“一幫一”活動。她卻幫忙三個同學學習,其他同學有不懂的地方,都會去問她,教師不在她都能一一解決,所以在上學期鎮統一命題考試,本班成績名列全鎮前茅,這有一半是她的功勞。沒有她天天帶領同學溫習功課,認真完成作業,刻苦鉆研,互相幫忙,是不能取得這優異的成績。
她熱愛勞動,關心團體,在學校大掃除,她一馬當先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下,就把教室及周圍的環境整理得井井有條,讓人走進教室,心曠神怡。在家里她是媽媽的好幫手,一有空就幫忙掃地,拖地板,洗碗。她媽媽在家做一些手工,套拉鏈頭,他作業完成后,就主動跟媽媽做手工活。這一次江xx同學即將參加縣舉行的小學生數學奧林匹克競賽的活動,她每一天利用課外時間進行練習,有時被一些智力題難住了,她十分認真的去思考鉆研,最終再請教教師是否做對,有時已經很疲勞她還堅持向教師要練習題做,教師看在眼,疼在心里,相信她能取得好成績。
紅領巾獎章中隊事跡材料5
于xx是xx學校三班級的同學,他入學以來始終要求上進,在各個方面都特別突出,是個品學兼優的同學,始終擔當班級體育委員職務,年年被評為校“三好同學”,多次被評為“優秀班級干部”,是同學和老師的好伴侶好幫手。
在學校的關懷和老師的關心下,在父母的疼愛和自身的努力下,他全面進展,嚴格以高標準要求自己,激勵自己,不懈努力,現將他的先進事跡概括如下:
一、學習刻苦成果突出
于xx同學堅持用學問充實自己,勤學善思,不懂就問,常主動
與老師同學溝通,培育了一種樂觀樂觀的生活態度和頑強的意志,他虛心好學,養成了良好的學習習慣。課前仔細預習,上課用心聽講,樂觀舉手發言,做作業一絲不茍,課后準時復習,成果均衡進展。當然,在刻苦學習的同時,他也非常注意鍛煉,每天參與大課間活動,學校里組織的各種競賽也樂觀參與。周末里時常與同學結伴熬煉。由于只有強健的體魄才能爭當四好少年。
二、敬重師長團結同學
于xx他性格開朗,誠懇守信。在生活中,他孝敬父母,勤儉節省,活潑可愛,樂于奉獻;在學校里,他敬重老師,團結同學,愛惜公物,遵守秩序。他是老師的得力助手,不僅樂觀完成老師交給的工作,而且能主動關心老師管理班級,在工作中,講求方法,不僅帶動了全體同學,而且得到老師的信任,同學的.寵愛。
作為一名少先隊員,他始終遵循從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,多給紅領巾增光添彩。
對待同學,他從來都是盡心關心,關心同學,解答難題,關懷班組貧困同學,他以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。
三、社會實踐奉獻愛心
于xx同學對學校布置的各項任務都能樂觀仔細地完成,在每年的學校組織同學開展的“尊老敬老”獻愛心活動中,于xx每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學拿的總和還多。因此每年都被評為我校的“”獻愛心大使”在班級同學和低班級同學眼中于xx始終都是一個值得信任的伴侶和“無所不能”的大哥哥。有時低班級同學在放學時家長還沒有來接,他會主動地擔當平安護送的任務。
總之,于xx同學洋溢著青春朝氣,他開朗自信、樂于助人、成果優異、工作精彩、綜合素養高,不愧為一名全面進展的好同學、好干部;不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年!
紅領巾獎章中隊事跡材料6
xx,今年13歲,是貴德縣河東鄉王屯小學六中隊的一名少先隊員,他是全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上,他積極要求進步,平時能以隊干部的標準嚴格要求自己,踴躍參加校內外組織的各項活動。
班主任不在時,也能代替班主任獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習和生活秩序。如今的他,已經是老師離不開的小幫手。他始終把班集體的榮譽放在第一位,他不但自己學習成績好,還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的`同學,他總是幫助他們明確學習目的,端正學習態度,定時幫他們輔導功課、作業。在家里,他是個聽話懂事的好孩子,經常幫助家人做一些力所能及的事。他總是在各方面嚴格要求自我,以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的佼佼者。
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